Angebote für Kinder, Jugendliche und Schulen in der Vergangenheit

2024

• Lehrkräftefortbildung zum Thema “Artus und seine Âventiuren multimedial - Innovative Ansätze für den Deutschunterricht”(961.8 KB)

Wiederkehrend

• Lehrkräftefortbildung: Virtual Reality und BNE im Englischunterricht
• Schlüter, Julia: Regelmäßige Vorträge und Fortbildungen für Lehrkräfte zu Themen wie “English is not a simple language! How can corpora help?”, “How to update your grammar”, “Corpus Linguistics & Teaching English as a Foreign Language”.
• Sönning, Lukas & Werner, Valentin: Regelmäßige Tätigkeit als Dozenten an der Beruflichen Oberschule Bamberg im Rahmen der "Seminarphase". (Heranführung an das wissenschaftliche Arbeiten)
• Werner, Valentin, in Kooperation mit StRin Carolin McMackin: Tätigkeit als Dozent für das Staatliche Studienseminar Nordbayern für das Lehramt an beruflichen Schulen im Rahmen von Lehrkräftefortbildungen (z.B. zum Thema Sprache der Lyrics und Einsatz im Englischunterricht).

2025

• Prof. Dr. Carola Surkamp: “Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht”
• Gastworkshop von Prof. Dr. Michael Meyer: “Have Fun Teaching Comics!”
• Lehrkräftefortbildungsreihe “VR und BNE im Englischunterricht”
• Prof. Dr. Theresa Summer
  • “Two Languages, One Planet: BNE im bilingualen Unterricht.”
  • “Implementing Immersive Virtual Reality in Foreign Language Education: Evidence from a Teacher Training Course in the Context of Globabl and Digital Citizenship Education”
  • “Sustainable English: BNE im Grundschulenglischunterricht”
  • “Motivierende Lebenumgebungen im Englischunterricht”
  • “Crossing Boundaries in ESD: Critical Perspectives on Virtual Reality Apps” (gemeinsam mit Michelle Zirkel und Claudia Schnellbögl)
  • Workshop “Unterrichtsplanung und der Einsatz digitaler Technolgien im Englischunterricht” (gemeinsam mit Claudia Schnellbögl)

2024

• Lehrkräftefortbildungsreihe “VR und BNE im Englischunterricht”
• Schlüter, Julia & Deckert, Katharina: "How to sort out language problems in the EFL classroom? Ask a corpus!"
• Beuter, Katharina & Berschin, Benno: Workshop und Lehrkräftefortbildung "Sprachbewusstsein und mehrsprachiges Sprachhandeln".
• PD Dr. Valentin Werner: “SLA meets Learner Corpus Research”
• Dr. Marta Janachowska-Budych: “Migrationsbedingte Diversität als Thema in der Fremdsprachendidaktik: Ausgewählte theoretische und praktische Aspekte”
• Prof. Dr. Regina Kaplan-Rakowski: Workshop “Language Learning in High-Immersion Virtual Reality”
• Dr. Nicole K. Konopka: “Fostering Ethical Pedagogics in American Studies: The Transformative Impact of Critically Engaging with The Myths That Made America.” - Internationaler Workshop "Teaching American Studies" zum zehnjährigen Jubiläum der Erstausgabe von Heike Paul's The Myths That Made America, FAU Erlangen (zusammen mit Yıldız Aşar, M.A.)
• Claudia Schnellbögl & Prof. Dr. Theresa Summer: VR-Workshops und Schulbesuche (Kooperation mit dem Casimiranum Gymnasium Coburg und dem Franz-Ludwig-Gymnasium Bamberg)
• Besuch der Staatlichen Berufsschule III in Bamberg / Bamberg Business School
• Prof. Dr. Theresa Summer
  • Symposium: Digitale Souveränität und immersive virtuelle Realität im Sprachenunterricht (mit Anja Ballis), Vortrag zu BNE und iVR im Fremdsprachenunterricht.
  • “Diversity-related topic for critical literacy in ELT.”
  • “Songs as catalysts for happy learning in ELT.”
  • “Popsongs und globales Lernen im Englischunterricht.”
  • “Critical tools for engaging with climate and language.”
  • “Taboos in EFL education.” (gemeinsam mit Claudia Schnellbögl)
• Claudia Schnellbögl
  • “Integrating Virtual Reality in Lessons of English as a Foreign Language: A Focus on Pre-Service Teachers' Competence.”
  • “Lesson planning in foreign language eduaction with immersive reality: Investigating teachers' professional competences and learners' perspectives.”
  • “Ein Theorie-Praxis-Seminar zur Förderung der Unterrichtsplanungskompetenzen von Englischlehramtsstudierenden mit Extended Reality.”
  • Workshop “Virtual-Reality Assisted Language Learning: A Focus on Language Acquisition & Corpus Research”
  • Workshop “Virtual Reality & Language Learning: A Focus on Inclusion & Diversity” (gemeinsam mit Michelle Zirkel)
  • Workshop “Virtual Reality and Language Learning”
• Michelle Zirkel
  • “The Potential of Immersive Virtual Reality for Teaching the SDGs in the Context of English Language Education”
  • “The Potential of immersive virtual reality for English language classrooms”
  • “Virtual reality and global learning in English language education: innovations for English teacher education”
  • “Das Potenzial von Virtual Reality für den Fremdsprachenunterricht und Bildung für nachhaltige Entwicklung”
  • “Bildung für nachhaltige Entwicklung und Fremdsprachenlernen in Immersive Virtual Reality”

2023

• Beuter, Katharina: Workshop und Lehrkräftefortbildung “Von ELFen und anderen Riesen: Weltsprachen im Klassenzimmer”
• OstRin Kathrin Bauer: Workshop “Motivationsfaktor mebis”
• Dr. Rod Neilsen: “Trends in Pedagogical Grammar: An Australian Perspective”
• Dr. Mareike Spychala mit Dr. Kerstin-Anja Münderlein: “Intercultural Competence via Pop Culture: Using Doctor Who and Star Trek in the Classroom.”
• Prof. Dr. Theresa Summer & PD Dr. Valentin Werner: Kooperation mit der Werner-von-Siemens-Realschule in Bad Neustadt im Rahmen des Seminars “What's in a (Pop) Song? Linguistics meets Language Education”
• Besuch von tansanischen und deutschen Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Seminars English as a global language
• Besuch von kroatischen Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Seminars English as a global language
• Vierte TEFL-Vortragsreihe: “English Language Education in the Digital Age”(86.1 KB)
  • Prof. Dr. Alice Gruber & Prof. Dr. Manuela Wagner: “On fostering interdisciplinary intercultural citizenship with virtual reality in a world language virtual exchange project”
  • Annkristin Schwalb: “On digital citizenship education in EFL in elementary school: Opportunities and challenges of social media”
  • Prof. Dr. Thomas Strasser: “On going DeepL underground. There's too much panic in this (AI) town?”
• Dritte TEFL-Vortragsreihe: “What's in a (pop) song? Interdisciplinary perspectives”(27.0 KB)
  • Dr. Sabrina Turker: “On the cognition of music and language”
  • Dr. Karen M. Ludke: “On the European Music Portfolio”
  • Paola Mannarelli: “On vocabulary and songs in language learning”
• GMF-Tagung für Sprachlehrkräfte; Hauptvortrag von Prof. Dr. Ute Schmid: “ChatGPT und Co im Fremdsprachenunterricht - wie künstliche Intelligenz Bildug verändert”
• Prof. Dr. Theresa Summer
  • “What do learners say about their English lessons? Findings from a large-scale survey.”
  • “Advocating social justice in digital citizenship education.”
  • “Taboos in EFL Education (Talk). Innovation hub for EFL education: Students meet experts.”

2022

• Dr. Katharina Beuter mit Lisa Catriona Blümlein: Vortrag "Wissenschaftliches Arbeiten: Von der Schule zur Universität" im Rahmen der W-Seminare am E.T.A.-Hoffmann Gymnasium Bamberg
• Zweite TEFL-Vortragsreihe: “Make a wish for future ELT!”(105.9 KB)
  • Michael Byram: “Fro Critical Cultural Awareness to Intercultural Citizenship”
  • Ylva Berglund Prytz: “Working with Real Language: An Introduction to Using Corpora for Teaching and Learning”
  • Jeremy Harmer: “The Grammar Catchers”
• Symposium: Poetry & Song Lyrics
• Michelle Zirkel
  • “Northern Irish songs in the EFL classroom.”
  • “Northern Irish songs in the EFL classroom: theoretical justification and practical suggestions”
• Prof. Dr. Theresa Summer
  • “Mental health songs: Corpus analysis and implications for ELT” (Vortrag mit Valentin Werner)
  • “Approaching critical English language teacher education: Essentials and examples.”
  • “Songs in ELT: A survey on university students‘ beliefs and their experiences in English lessons” (Vortrag mit Regina Grund, Michelle Zirkel).
  • “Interesting, motivating, and relevant? Literature in ELT.”

Tagungen

• 2025
  • “Demokratie in Gefahr: Faktoren der Krise und Bedingungen der Resilienz”
• 2024
  • “Fachtagung Ambiguität. Umgang mit Ambiguität als religionspädagogische Herausforderung”, Rehburg-Loccum (gemeinsam mit Prof. Dr. Silke Leonhard, Prof. Dr. Karlo Meyer, Prof. Dr. Susanne Schwarz, Prof. Dr. Helena Stockinger, Prof. Dr. Fahimah Ulfat)
  • “Den Religionsunterricht in Bayern konfessionell-kooperativ weiterentwickeln”, Fachtagung für Multiplikator:innen in Schule, Universität und auf Entscheidungsebene, Exerzitienhaus Leitershofen (gemeinsam mit Prof. Dr. Konstantin Lindner, Prof. Dr. Mirjam Schambeck sf, Prof. Dr. Ulrike Witten)
• 2023
  • “Kirchliche Bildung mit Kindern und Jugendlichen weiterentwickeln”, Zentrale Tagung mit ersten Ergebnispräsentationen der Studie, Zürich (gemeinsam mit Prof. Dr. Thomas Schlag, Dr. Rahe Voirol-Sturzenegger, Fabienne Greuter, Felicitas Held)
  • Ökumenische Jahrestagung von KRBU / KLT zum Thema „Der CRU in Niedersachsen – Impulse für die Weiterentwicklung des RUs in Bayern?“, Leitershofen bei Augsburg (gemeinsam mit Prof. Dr. Konstantin Lindner, Dr. Michaela Neumann)

Fort- und Weiterbildungen

• 2023: "Godly-Play: Gott im Spiel", Einführungstag mit Eva Forssmann

2025

• Zoom-Vortragsreihe “Kompetent für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht”
  • Konfessionell-kooperativ unterrichten - wie geht das?
  • Auf der Suche nach Best Practice-Beispielen. Einblicke in konfessionell-kooperative Unterrichtsgeschehen
  • Ökumenische Theologie. Gegenwärtige Perspektiven und Arbeitsfelder
  • Macht Ökumene Sinn?
  • Dr. Yauheniya Danilovich: “Basics orthodoxer Theologie und orthodoxe Alltagspraxis”
  • Prof. Dr. Jan Woppowa: “Konfessionelle Kooperation weiterdenken: ein neues Curriculum und didaktische Perspektiven für den Christlichen Religionsunterricht in Niedersachsen”

2024

• Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht (RUmeK / KoRUk) – wie geht das?, Online-Fortbildung für Lehrkräfte, die KoRuK und RumeK im nächsten Schuljahr unterrichten werden (Prof. Dr. Stefanie Lorenzen und Prof. Dr. Konstantin Lindner)
• „KoRUk, RUmeK, StReBe & Co. Konfessionssensibel RU gestalten“, Ökumenische Praktikumslehrer:innenfortbildung, Heilsbronn

2023

• Ökumenische Fortbildung für Praktikumslehrkräfte: Othering als Herausforderung für interreligiöses Lernen

2022

• Ökumenische Fortbildung für Praktikumslehrkräfte: Religionsunterricht und Politik, Berlin

2025

• Prof. Dr. Jörn Brüggemann
  • gemeinsam mit Carina Ascherl: „Digitale Souveränität im Umgang mit KI im Deutschunterricht fördern. Fördermaßnahmen und Effekte von Lehrkräftefortbildungen.“ und “Digitale Souveränität im Umgang mit KI im Literaturunterricht.”
  • gemeinsam mit Carina Ascherl und Laureen Okesson: „Digitale Souveränität im Umgang mit KI im Literaturunterricht.“
  • gemeinsam mit Johanna Vejvoda, Meral Roeben, Florian Schultz-Pernice, Nicole Heitzmann, Volker Frederking und Frank Fischer: „DigivateDiSo. Simulationsbasierte Lernumgebung für die Förderung von Lehrkompetenzen zur Vermittlung digitaler Textsouveränität.“
  • „Wie entstehen literarisches Verstehen, ästhetisches Erleben und Interesse an Literatur in Gesprächen über Literatur im Deutschunterricht?“
  • gemeinsam mit Volker Frederking: „Die Förderung eines souveränen Umgangs mit der Multimedialität und Multimodalität digitaler Texte im Deutschunterricht.“

2024

• Prof. Dr. Jörn Brüggemann
  • gemeinsam mit Johanna Vejvoda, Meral Roeben, Florian Schultz-Pernice, Nicole Heitzmann, Volker Frederking und Frank Fischer: „DigivateDiSo. Entwicklung einer simulationsbasierten Lernumgebung für die Förderung von Lehrkompetenzen zur Vermittlung digitaler Textsouveränität.“
  • gemeinsam mit Volker Frederking: “Aufgaben, Grundlagen und Ziele eines Sprachen-Zentrums für digitale Bildung (ZDB Sprachen) aus deutschdidaktischer Perspektive.” und “Digitale Textsouveränität – Sprachliche, literarische und mediale Bildung im Umgang mit multimodalen, immersiven und AI/AK generierten digitalen Texten.”
  • gemeinsam mit Laureen Okesson: “Digitale Textsouveränität im Umgang mit faktualen und pragmatischen Texten im Online-Journalismus.”
  • gemeinsam mit Katrin Böhme, Olaf Köller, Volker Frederking, Britta Viebrock und Christophe Speroni: „Austausch zur Einrichtung eines Sprachen-Zentrums für digitale Bildung (ZdB Sprachen) – Ansatzpunkte und Konzeptideen für eine mögliche Ausgestaltung.“
  • „Was kennzeichnet Unterrichtsqualität im Umgang mit literarischen Texten im Deutschunterricht? Empirisch gestützte Überlegungen zu kognitiver, emotionaler, subjektiver und kognitiv-selbstreflexiver Aktivierung im Literaturunterricht.“

2023

• Prof. Dr. Jörn Brüggemann
  • gemeinsam mit Volker Frederking, Carina Ascherl und Laureen Okesson: “Digitale Souveränität als Ziel wegweisender Lehrer:innenbildung für Sprachen, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften.”
  • gemeinsam mit Volker Frederking: „Begabungsförderung im Fach Deutsch. Konzeption, Identifikation & Förderung – Forschungsstand.“, „Hörverstehen und Sprachreflexion: ästhetisch – pragmatisch – vergleichend.“ und „Digitale Souveränität als Ziel sprachlicher, gesellschaftlicher, wirtschaftlicher, musisch-kreativer und sportlicher Bildung in DiSo und DiäS.“

2026

• Online-Fortbidung “'Auge um Auge'?! Antisemitismuskritische Lektüre biblischer Texte”

2025

• Update Theologie (in Kooperation mit den Fortbildungsabteilungen des Erzbistums Bamberg): “Nachhaltigkeit und christlicher Glaube. Zum Beitrag der Theologie in den Krisen dieser Zeit”
• Prof. Dr. Kathrin Gies: Online-Fortbildung für Lehrkräfte “Erzählen, wer man ist: Die Erzelternerzählungen der Genesis”
• Lehrkräftefortbildung “Erzählen, wer man ist: Die Erzelternerzählungen der Genesis” unter Leitung von Frau Prof Dr. Kathrin Gies

2024

• Update Theologie (in Kooperation mit den Fortbildungsabteilungen des Erzbistums Bamberg): “Schöpfungsmitverantwortung über den Klimaschutz hinaus”

2023

• Update Theologie (in Kooperation mit den Fortbildungsabteilungen des Erzbistums Bamberg): “Und jenseits von Eden? Sexualität und Geschlecht erden”

2022

• Update Theologie (in Kooperation mit den Fortbildungsabteilungen des Erzbistums Bamberg): “Krieg als Herausforderung für die Theologie”
  • Prof. Dr. Konstantin Lindner: “Krieg in religiösen Bildungsprozessen thematisieren. Subjektbezogene Vergewisserungen, didaktische Leitlinien und Ideen”
  • Verena Kriest: “(Kurz-)Filme zu Krieg und Frieden. Eine Auswahl”
  • Prof. Dr. Jürgen Bründl: “Vom Gerechten Krieg zum Gerechten Frieden. Der Paradigmenwechsel in der Lehre der Kirche zum Einsatz militärischer Mittel vor dem Hintergrund des Ukraine-Konflikts”
  • Josef Gründel: “Krieg als Herausforderung für die orthodoxen Kirchen”

2026

• Prof. Dr. Michael Lobe: “Labitur dux - dabitur lux. Spiegelungen des Nationalsozialismus in der neulateinischen Literatur.” (Votrag auf der Fortbildungs- und Aussprachetagung für Fachschaftsleiter*innen Latein Oberbayern-West, Schrobenhausen und München-Karlsfeld)

2025

• Prof. Dr. Markus Schauer
  • „Vergils Aeneis und die sogenannte Romidee“ (an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung)
  • „Neue Aspekte der Caesarlektüre“ (im Rahmen der RLFB Klassische Philologie: „Fachdidaktik Klassische Sprachen“ im Schelling-Forum)
  • „Caesar – ein ewiger Allrounder im Lateinunterricht? Aktuelle Aspekte zur Lektüre des bellum Gallicum" (im Rahmen der Fortbildungstagung am Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz)
  • "Macht und Manipulation. Caesars Bellum Gallicum als politische Propaganda in eigener Sache? Aktuelle Aspekte zur Caesarlektüre" (an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung)
• Sarah Weichlein: “Sexualisierte Gewalt in Ovids Metamorphosen - Zum reflektierten Umgang mit sensiblen Themen in Antiken Texten” (RLFB für Lehrkräfte der alten Sprachen in Oberfranken „Zentrale Autoren der Jahrgangsstufe 11“ in Bayreuth am Markgräfin-Wilhelmine-Gymnasium)
• Prof. Dr. Michael Lobe
  • “Satura tota nostra est? Petrons Cena Trimalchionis und ihr meisterhaftes Gegenstück.” (Vortrag am Paul Klee-Gymnasium Gersthofen)
  • “Livius und die augusteische Ideologie.” (Onlinevortrag an der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen)
  • “Satura tota nostra est? Ein würdiger Nachfolger Petrons.” (Vortrag auf der Fachleitertagung Mittelfranken in Nürnberg & auf der RFLB “Fachdidaktik Klassische Sprachen” in Würzburg)
  • “Satura tota nostra est? Petron und sein kongenialer Nachfolger.” (Vortrag auf der Ferientagung der bayrischen Altphilologinnen und Altphilologen an der Lehrerbildungskademie Dillingen)
  • “Das rätselhafte Ende von Vergils Aeneis.” (Vortrag auf der Sommerakademie Alte Sprachen am Salem College Überlingen)
  • Vortrag über das ratio Oberstufenlesebuch A und die ratio express-Ausgabe "Glanzlichter aus Vergils Aeneis" am Verlagsnachmittag der Sommerakademie Alte Sprachen am Salem College Überlingen
  • Werkstattgespräch "Latein unterrichten in der Spracherwerbsphase" an der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen
  • “Herausforderung Vergil-Lektüre in der Oberstufe.” (Vortrag auf der RLFB "Gegenwärtige Herausforderungen im Lateinunterricht" am Jakob Brucker-Gymnasium Kaufbeuren)
  • Vortrag zur Textausgabe "Glanzlichter aus Vergils Aeneis"
  • “Die Interpretationsklausur zu Vergil in der Oberstufe.” (Vortrag und Workshop an der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen)
  • “Die Columbeis des Giulio Cesare Stella.” (Vortrag auf der Tagung 'Latein - Mutter der Kolonialsprachen' (Didaskalika 9) der Eberhard Karls Universität Tübingen)
  • Vorrag zum ration Oberstufenlesebuch A
  • “Petrons Satyricon.” (Vortrag auf der Tagung der Fachschaftsleiter in Oberbayern-West am Gymnasium Schrobenhausen und am Carl Spitzweg-Gymnasium Germering-Unterpfaffenhofen)
  • “Petrons Satyricon.” (Vortrag auf der Tagung der Fachschaftsleiter in Oberbayern-West am Gymnasium Schrobenhausen)
  • Vortrag zur Textausgabe “Glanzlichter aus Vergils Aeneis”
  • “Plinius und seine Briefe.” (Vortrag an der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen)
  • “Eutrop und seine Kürzestgeschichte Roms. Eine ideale Anfangslektüre.” (Vortrag an der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen)
  • "Interpretation im Lateinunterricht" (im Rahmen des Lehrgangs "Methoden der Interpretation im Lateinunterricht" am Institut für Lehrerfortbildung Gars am Inn)

2024

• Dr. Johannes Zenk: "Die catilinarische Verschwörung als Krise – Zur Erzählstruktur bei Sallust“ (Vortrag im Rahmen der RLFB für Lehrkräfte der alten Sprachen in Oberfranken am Markgräfin-Wilhelmine-Gymnasium Bayreuth)
• Prof. Dr. Michael Lobe
  • “Vergils Äneis in der bayrischen Oberstufe.” (Vortrag und Workshop am Wittelsbacher Gymnasium München)
  • “Das Geheimnis von Ovids Verbannung.” (Vortrag am Schönborn- Kolleg Münnerstadt)
  • “Nil terribile nisi ipse timor. Keine Angst vor Lukrez in der neuen Oberstufe!” (Vortrag an der RLFB Alte Sprachen Niederbayern am Maximilian-von-Montgelas-Gymnasium Vilsbiburg)
  • “timorem ratione minuere. Keine Angst vor Lukrez!” (Vortrag am Maximiliansgymnasium München, an den Fachschaftsleitertagungen Schwaben am Gymnasium Königsbrunn, der Fachschaftsleitertagung Mittelfranken in Nürnberg, der Fachschaftsleitertagung Unterfranken am Wirsberg-Gymnasium Würzburg, der Fachschaftsleitertagung München West am Gymnasium Schrobenhausen, der Fachschaftsleitertagung München West am Gymnasium Starnberg und an der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen)
  • “praesentia praeteritis augere. Vergils Äneis in der neuen Oberstufe.” (Vortrag an der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen)
  • “Sallustlektüre in der 11. Jahrgangsstufe.” (Vortrag an der ALP Dillingen)
  • “Sesam, öffne dich – Das Geheimnis des ratio Lesebuchs”

2023

• Prof. Dr. Markus Schauer: "Caesars Kriegspropaganda zwischen Fiktion und Realität" (im Rahmen der Fachtagung Latein am Paul Klee-Gymnasium)
• Sarah Weichlein: “Berücksichtigung von Heterogenität im Lateinunterricht bei touchy topics und wie die Digitalisierung dabei eine Rolle spielt”
• Prof. Dr. Michael Lobe
  • “Plinius - drei Briefbeispiele mit Rezeption in Text und Bild.” (Lehrgang "Kreativer Lateinunterricht" an der ALP Dillingen)
  • “Die Interpretation in der 11. Jahrgangsstufe und im Abitur.” (Vortrag an der ALP Dillingen im Lehrgang "Methoden der Interpretation im Lateinunterricht")
  • Auf der Sommerakademie Alte Sprachen Salem:
    • “Januskopf Livius - Republikaner und Prinzipatsideologe zugleich?”
    • “Das Phänomen Josef Eberle und seine editorische Jahrhunderttag”
  • “Sesam, öffne dich – Das Geheimnis des ratio Lesebuchs”
  • “Sallusts coniuratio Catilinae im Gymnasialunterricht der Oberstufe.” (Vortrag an der Fachleitertagung München West am Gymnasium Schrobenhausen und am Gymnasium Icking)
  • “Sallust in der 11. Jahrgangsstufe.” (Vortrag auf der Fachschaftsleitertagung Schwaben in Friedberg und auf der Fachleitungstagung Mittelfranken in Nürnberg)

2022

• Prof. Dr. Markus Schauer
  • "Caesar – Politik zwischen Fake News und Manipulation?" (an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung)
  • Leitung des Fachdidaktischen Symposions: "Lateinunterricht heute und das ‚Lateinlehrwerk der Zukunft‘" (zusammen mit dem Cornelsen-Verlag)
• Prof. Dr. Michael Lobe
  • “Die Krise der Republik - Sallusts Monographie coniuratio Catilinae.” (Vortrag bei einer Lehrerfortbildung der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin)
  • “Eutrop und die Kürzestgeschichte Roms.” (Vortrag an der ALP Dillingen im Lehrgang "Kreative Lektüre in Latein (9. Klasse)")
  • “Sallust und die Coniuratio Catilinae.” (Vortrag an der ALP Dillingen im Lehrgang "Politik in Krisenzeiten (11. Klasse)")
  • “Plinius und die felicitas temporum.” (Vortrag bei Buchners Bayrischem Lateintag auf Schloss Fürstenried)
  • “Senecas Philosophie. Ideen für die schulische Lektüre” (Online-Vortrag für das Kompetenzzentrum für Lehrkräftefortbildung der TU Braunschweig)
  • “Plinius und seine Aktualität” (Online-Vortrag an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen)
  • “Schockprävention: Warum die Latein-Erstlektüre post coronam keinen Lektüreschock auslösen muss” (Webseminar)

2025

• Dr. Tanja Prohl:
  • “Projektideen zur Motivationsförderung beim Erlernen der romanischen Sprachen auf der Basis qualitativer Studien an mittel- und oberfränkischen Gymnasien und Universitäten”
  • “Videoblogs im Französischunterricht”

2023

• Dr. Tanja Prohl: “Das Potential von Videoblogs im Fremdsprachenunterricht anhand von Beispielen aus em Französischen”

2025

• Fortbildung für Russischlehrer:innen. Der Einsatz von KI im Russischunterricht(137.6 KB)
  • Susane Leikam: “Digitale Werkzeuge kritishc nutzen: Der Einsatz von KI-Bildgeneratoren zur Vertiefung der KI-Kompetenz im Fremdsprachenunterricht”
  • Sandra Birzer & Andrea Steinmach: “Klangvoll lernen: KI-gestützte Lösungen für den Einsatz von Musik bei Anfängern und Fortgeschrittenen”
  • Jule Böhmer & Daria Dornicheva: “KI als neues Werkzeug der Schreibdidaktik?!”

2022

• Workshop “Audiovisuelle Medien und Digitalisierung im Russischunterricht”
  • Magdalena Kaltseis & Eva Binder: “Vorstellung des neuen Lehrbuchs Audiovisuelle Medien im Russischunterricht und Praxisbeispiele”
  • Jule Böhmer: “Analoge und digitale Edubreakouts im Russischunterricht”
  • Andrea Steinbach & Sandra Birzer: “Der Krieg als Parabel - die Folge ‘Sankt-Mariuburg’ der Zeichentrickserie ‘Masjanja’ im Russischunterricht”
  • Andrea Steinbach & Sandra Birzer: Kurzvorstellung des Themenhefts “Der Krieg gegen die Ukraine” der neuen didaktischen Fachzeitschrift “Slavische Sprachen unterrichten (SlavUn)”

Wiederkehrend: Schnupperuni und Studienmesse:BA

2025

• Kooperation mit dem Bamberger Franz-Ludwig-Gymnasium: Erinnerungskultur als Aufgabe von Schule? - Filmprojekt “Wenn Zeiten dich ändern” (Vorführung, Projektvorstellung und Podiumsgespräch)
• Fakultätsübergreifende Kinder-Uni (jährlich seit 2003)
  • Dr. Oliver Wings: “Gigantisch und steinalt: Über Dinosaurier und wie man sie findet”
  • Dominik Henkel: “Supermarkt-Detektive gesucht: Entdecke die geheime Welt hinter dem Supermarktregal!”
  • Prof. Dr. Dominik Herrmann: “Sichere Passwörter, die man sich merken kann: ein Einblick in die Methoden der Passwortknacker”
  • Prof. Dr. Jörn Glasenapp: “Mega-Star Taylor Swift - Warum ist sie so erfolgreich?”
  • Prof. Dr. Rasmus Hoffmann: “Der Klimawandel und wir - Was mit unserer Umwelt passiert und was wir ändern müssen”
  • Dipl. Ausgrabungsing. Britta Ziegler, M.A.: “Von Rittern und Bamberger Bürgern - Was archäologische Funde über die (Tisch-)Kultur des Mittelalters verraten”

2024

• Fakultätsübergreifende Kinder-Uni (jährlich seit 2003)
  • Prof. Dr. Barbara Wittman: “Warum essen wir, was wir essen?”
  • Dr. Jens Wimmers: “Wie wird das Denken von Vernunft und Phantasie bestimmt?”
  • Prof. Dr. Miriam Hess: “Die Schule der Zukunft gestalten”
  • Prof. Dr. Gerald Lüttgen und Team: “Informatik auf der Schiene: Wie dein Zug sicher ankommt(4.1 MB)”
  • Dr. Caroline Kreutzer: “Wie wird man eigentlich ein guter Kaiser? Über die römische Kaiserzeit(4.1 MB)”
  • Florian Mayer: “Das Geheimrezept von Pop-Songs. Oder: Warum klingt das alles gleich?”(4.1 MB)
  • Prof. Dr. Thomas Weißer: “Warum brauchen wir Religionen? Über Glaube, Werte und Gemeinschaft”

2023

• Fakultätsübergreifende Kinder-Uni (jährlich seit 2003)
  • Prof. Dr. Denis Messing, Dr. Yelva Larsen und Ulrike Aas: “Der grüne Schatz: Der Erhalt der Vielfalt Bamberger Lokalsorten(912.6 KB)”
  • Stephanie Eißing: “Samen, Keimling, Setzling & Co.: Die Gärtner und ihre ‘Gemüsekinder’”(912.6 KB)
  • Tamara Winkhardt-Möglich: “Warum ist Bamberg Welterbe und was bedeutet das? Eine Führung durchs Welterbe-Besucherzentrum(912.6 KB)”
  • Dr. Detlef Goller: “Wo ist die Lanze des heiligen Georg? Eine Rätsel-Rallye durch das mittelalterliche Bamberg(912.6 KB)”
  • Prof. Dr. Paul Bellendorf: “Erhalt und Pflege von historischen Bauwerken: Denkmalpflege zum Anfassen(912.6 KB)”

2022

• Interdisziplinärer Ferienkurs im Sommersemester 2022: “Mein Bamberg, dein Bamberg”

2025

• Dr. Nicole K. Konopka: “Wissenschaftliches Arbeiten - Schwerpunkt ‘Recherche’”. Vortrag am Erzbischöflichen Abendgymnasium Bamberg.
• Dr. Nicole K. Konopka: “Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens - Schwerpunkt: ‘Möglichkeiten und Grenzen von KI’”. Vortrag am Willstätter-Gymnasium Nürnberg.

2024

• Dr. Nicole K. Konopka: “Wissenschaftliches Arbeiten: Grundlagen und Strategien.” Vortrag am Erzbischöflichen Abendgymnasium Bamberg.

2023

• Dr. Nicole K. Konopka: “Von Arbeitshypothese bis Zitat: Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens.” Vortrag am Willstätter-Gymnasium Nürnberg.

• Kooperationen im Rahmen von P-Seminaren:
  • Archäologiemanagement Höchstadt a. d. Aisch / Zwickturm
  • Ausgrabungen an der historischen Stadtmauer in Höchstadt an der Aisch
• Teilnahmen an der Aktion “Türen auf mit der Maus”
  • 2023: “Wertvolle Schätze”
  • 2022: “Spannende Verbindungen”
• Expertenbesuche für den Heimat- und Sachunterricht, Geschichte oder für an der Denkmalpflege orientierte P-Seminare, z.B.
  • Vortrag am Maria Ward Gymnasium anlässlich eines P-Seminars im Fach Latein
  • Workshop mit der Kunst AG der Mittelschule Hallstadt (siehe S. 20/21)

2025

• Seminarsitzung mit Alina Bronsky und Schüler*innen des Dientzenhofer-Gymnasiums

2026

• EuroEthno für das Gymnasium: Familien- und Geschlechtermodelle im Wandel (veranstaltet durch Prof. Dr. Barbara Wittmann)

2025

• Projektarbeit gemeinsam mit dem Johannes-Butzbach-Gymnasiums Miltenberg, der Realschule Elsenfeld und Jakob Link zu antisemitismuskritischer Bildung mit der Broschüre “Lebendige Spuren. Geschichte entdecken, Gegenwart verstehen: Das jüdische Miltenberg”
• Prof. Dr. Kathrin Gies: Workshop “Bibel und Ethik?!” mit der Jahrgangsstufe 13 der Marienschule Fulda

2023

• Jana Hock: Praxistag “Antisemitismus entgegentreten” mit einer 10. Klasse der Staatlichen Berufsschule III

Die offenen Studientage für Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe bzw. der FOS/BOS finden regelmäßig zum Halbjahreswechsel statt.

• 2026: “Krieg und Frieden”
• 2025: “Wer bin ich im Netz?”
• 2024: “Demokratie braucht Religion”
• 2022: “Antijüdische Traditionen problematisieren als Aufgabe für die Theologie”

Wiederkehrend: Hochschultag Latein 

2026

• Prof. Dr. Michael Lobe: “Labitur dux - dabitur lux. Spiegelungen des Nationalsozialismus in der neulateinischen Literatur.” (Vortrag am Korbinian-Aigner-Gymnasium Erding)

2025

• Projektnachmittag für Gymnasien anlässlich des Welttags der Philosophie
• Prof. Dr. Markus Schauer
  • “Vergil und Rom. Die Aeneis als politisches Epos” (im Rahmen der RLFB Klassische Philologie: „Die neue (?) Q13 - Vergil und Cicero im Fokus“ am Willstätter-Gymnasium)
  • Online-Interview mit Schülerinnen und Schülern im Rahmen einer Wissenschaftswoche zum Thema: "Fakt oder Fake? Information und Desinformation in digitalen Medien“ (am Ignaz-Günther-Gymnasium)
  • “Im Bann Alexanders des Großen. Die Welteroberungsphantasien des Caesar, Pompeius und Crassus" (am Ludwigsgymnasium im Rahmen der Vortragsreihe der ”Freunde der Antike im Saarland“)
  • "Caesars Gallischer Krieg: Zur Erzählstrategie eines Feldherrn" (am Clavius-Gymnasium und Schiller-Gymnasium)
• Dr. Johannes Zenk: "Vulgärlatein – wie sprachen die Römer wirklich?" (Vortrag am Franz-Ludwig-Gymnasium Bamberg)
• Prof. Dr. Michael Lobe:
  • “Wenn Frauen spinnen. Arachne in Ovids Metamorphosen.” (Vortrag am Kasimirianum Coburg)

2023

• Prof. Dr. Markus Schauer: “Caesar. Zum Proöm des Bellum Gallicum” (am Schiller-Gymnasium)
• Dr. Johannes Zenk: "Vulgärlatein – wie sprachen die Römer wirklich?" (Vortrag am Wirsberg-Gymnasium Würzburg, am Albertus-Magnus-Gymnasium Regensburg, am WWG Bayreuth und am Gymnasium Herzogenaurach)
• Prof. Dr. Michael Lobe: “Das Märchen vom Heidelberger Affen.” (Vortrag am Lateintag des Korbinian Aigner-Gymnasiums Erding)

2022

• Prof. Dr. Markus Schauer
  • "De bello Gallico – Caesar als Erzählstratege" (am Dientzenhofer-Gymnasium und am Wirtschaftlichen Gymnasium)
  • "Vergil: Dido und Aeneas – eine Liebesgeschichte zwischen Mythos und Politik" (Vortrag vor Hamburger Oberstufenschülern)
• Prof. Dr. Michael Lobe
  • “Pracht und Propaganda. Augusteische Baupolitik in Rom.” (Vortrag auf der Summer School der Humboldt-Schülergesellschaft für Altertumswissenschaften)
  • “Luxus im alten Rom.” (Vortrag an der FOS München/ Karlsfeld)