Angebote für Kinder, Jugendliche und Schulen in der Vergangenheit

2024

• Lehrkräftefortbildung zum Thema “Artus und seine Âventiuren multimedial - Innovative Ansätze für den Deutschunterricht”(961.8 KB)

Wiederkehrend

• Lehrkräftefortbildung: Virtual Reality und BNE im Englischunterricht
• Schlüter, Julia: Regelmäßige Vorträge und Fortbildungen für Lehrkräfte zu Themen wie “English is not a simple language! How can corpora help?”, “How to update your grammar”, “Corpus Linguistics & Teaching English as a Foreign Language”.
• Sönning, Lukas & Werner, Valentin: Regelmäßige Tätigkeit als Dozenten an der Beruflichen Oberschule Bamberg im Rahmen der "Seminarphase". (Heranführung an das wissenschaftliche Arbeiten)
• Werner, Valentin, in Kooperation mit StRin Carolin McMackin: Tätigkeit als Dozent für das Staatliche Studienseminar Nordbayern für das Lehramt an beruflichen Schulen im Rahmen von Lehrkräftefortbildungen (z.B. zum Thema Sprache der Lyrics und Einsatz im Englischunterricht).

2025

• Prof. Dr. Carola Surkamp: “Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht”
• Gastworkshop von Prof. Dr. Michael Meyer: “Have Fun Teaching Comics!”
• Lehrkräftefortbildungsreihe “VR und BNE im Englischunterricht”
• Prof. Dr. Theresa Summer
  • “Two Languages, One Planet: BNE im bilingualen Unterricht.”
  • “Implementing Immersive Virtual Reality in Foreign Language Education: Evidence from a Teacher Training Course in the Context of Globabl and Digital Citizenship Education”
  • “Sustainable English: BNE im Grundschulenglischunterricht”
  • “Motivierende Lebenumgebungen im Englischunterricht”
  • “Crossing Boundaries in ESD: Critical Perspectives on Virtual Reality Apps” (gemeinsam mit Michelle Zirkel und Claudia Schnellbögl)
  • Workshop “Unterrichtsplanung und der Einsatz digitaler Technolgien im Englischunterricht” (gemeinsam mit Claudia Schnellbögl)

2024

• Lehrkräftefortbildungsreihe “VR und BNE im Englischunterricht”
• Schlüter, Julia & Deckert, Katharina: "How to sort out language problems in the EFL classroom? Ask a corpus!"
• Beuter, Katharina & Berschin, Benno: Workshop und Lehrkräftefortbildung "Sprachbewusstsein und mehrsprachiges Sprachhandeln".
• PD Dr. Valentin Werner: “SLA meets Learner Corpus Research”
• Dr. Marta Janachowska-Budych: “Migrationsbedingte Diversität als Thema in der Fremdsprachendidaktik: Ausgewählte theoretische und praktische Aspekte”
• Prof. Dr. Regina Kaplan-Rakowski: Workshop “Language Learning in High-Immersion Virtual Reality”
• Dr. Nicole K. Konopka: “Fostering Ethical Pedagogics in American Studies: The Transformative Impact of Critically Engaging with The Myths That Made America.” - Internationaler Workshop "Teaching American Studies" zum zehnjährigen Jubiläum der Erstausgabe von Heike Paul's The Myths That Made America, FAU Erlangen (zusammen mit Yıldız Aşar, M.A.)
• Claudia Schnellbögl & Prof. Dr. Theresa Summer: VR-Workshops und Schulbesuche (Kooperation mit dem Casimiranum Gymnasium Coburg und dem Franz-Ludwig-Gymnasium Bamberg)
• Besuch der Staatlichen Berufsschule III in Bamberg / Bamberg Business School
• Prof. Dr. Theresa Summer
  • Symposium: Digitale Souveränität und immersive virtuelle Realität im Sprachenunterricht (mit Anja Ballis), Vortrag zu BNE und iVR im Fremdsprachenunterricht.
  • “Diversity-related topic for critical literacy in ELT.”
  • “Songs as catalysts for happy learning in ELT.”
  • “Popsongs und globales Lernen im Englischunterricht.”
  • “Critical tools for engaging with climate and language.”
  • “Taboos in EFL education.” (gemeinsam mit Claudia Schnellbögl)
• Claudia Schnellbögl
  • “Integrating Virtual Reality in Lessons of English as a Foreign Language: A Focus on Pre-Service Teachers' Competence.”
  • “Lesson planning in foreign language eduaction with immersive reality: Investigating teachers' professional competences and learners' perspectives.”
  • “Ein Theorie-Praxis-Seminar zur Förderung der Unterrichtsplanungskompetenzen von Englischlehramtsstudierenden mit Extended Reality.”
  • Workshop “Virtual-Reality Assisted Language Learning: A Focus on Language Acquisition & Corpus Research”
  • Workshop “Virtual Reality & Language Learning: A Focus on Inclusion & Diversity” (gemeinsam mit Michelle Zirkel)
  • Workshop “Virtual Reality and Language Learning”
• Michelle Zirkel
  • “The Potential of Immersive Virtual Reality for Teaching the SDGs in the Context of English Language Education”
  • “The Potential of immersive virtual reality for English language classrooms”
  • “Virtual reality and global learning in English language education: innovations for English teacher education”
  • “Das Potenzial von Virtual Reality für den Fremdsprachenunterricht und Bildung für nachhaltige Entwicklung”
  • “Bildung für nachhaltige Entwicklung und Fremdsprachenlernen in Immersive Virtual Reality”

2023

• Beuter, Katharina: Workshop und Lehrkräftefortbildung “Von ELFen und anderen Riesen: Weltsprachen im Klassenzimmer”
• OstRin Kathrin Bauer: Workshop “Motivationsfaktor mebis”
• Dr. Rod Neilsen: “Trends in Pedagogical Grammar: An Australian Perspective”
• Dr. Mareike Spychala mit Dr. Kerstin-Anja Münderlein: “Intercultural Competence via Pop Culture: Using Doctor Who and Star Trek in the Classroom.”
• Prof. Dr. Theresa Summer & PD Dr. Valentin Werner: Kooperation mit der Werner-von-Siemens-Realschule in Bad Neustadt im Rahmen des Seminars “What's in a (Pop) Song? Linguistics meets Language Education”
• Besuch von tansanischen und deutschen Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Seminars English as a global language
• Besuch von kroatischen Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Seminars English as a global language
• Vierte TEFL-Vortragsreihe: “English Language Education in the Digital Age”(86.1 KB)
  • Prof. Dr. Alice Gruber & Prof. Dr. Manuela Wagner: “On fostering interdisciplinary intercultural citizenship with virtual reality in a world language virtual exchange project”
  • Annkristin Schwalb: “On digital citizenship education in EFL in elementary school: Opportunities and challenges of social media”
  • Prof. Dr. Thomas Strasser: “On going DeepL underground. There's too much panic in this (AI) town?”
• Dritte TEFL-Vortragsreihe: “What's in a (pop) song? Interdisciplinary perspectives”(27.0 KB)
  • Dr. Sabrina Turker: “On the cognition of music and language”
  • Dr. Karen M. Ludke: “On the European Music Portfolio”
  • Paola Mannarelli: “On vocabulary and songs in language learning”
• GMF-Tagung für Sprachlehrkräfte; Hauptvortrag von Prof. Dr. Ute Schmid: “ChatGPT und Co im Fremdsprachenunterricht - wie künstliche Intelligenz Bildug verändert”
• Prof. Dr. Theresa Summer
  • “What do learners say about their English lessons? Findings from a large-scale survey.”
  • “Advocating social justice in digital citizenship education.”
  • “Taboos in EFL Education (Talk). Innovation hub for EFL education: Students meet experts.”

2022

• Dr. Katharina Beuter mit Lisa Catriona Blümlein: Vortrag "Wissenschaftliches Arbeiten: Von der Schule zur Universität" im Rahmen der W-Seminare am E.T.A.-Hoffmann Gymnasium Bamberg
• Zweite TEFL-Vortragsreihe: “Make a wish for future ELT!”(105.9 KB)
  • Michael Byram: “Fro Critical Cultural Awareness to Intercultural Citizenship”
  • Ylva Berglund Prytz: “Working with Real Language: An Introduction to Using Corpora for Teaching and Learning”
  • Jeremy Harmer: “The Grammar Catchers”
• Symposium: Poetry & Song Lyrics
• Michelle Zirkel
  • “Northern Irish songs in the EFL classroom.”
  • “Northern Irish songs in the EFL classroom: theoretical justification and practical suggestions”
• Prof. Dr. Theresa Summer
  • “Mental health songs: Corpus analysis and implications for ELT” (Vortrag mit Valentin Werner)
  • “Approaching critical English language teacher education: Essentials and examples.”
  • “Songs in ELT: A survey on university students‘ beliefs and their experiences in English lessons” (Vortrag mit Regina Grund, Michelle Zirkel).
  • “Interesting, motivating, and relevant? Literature in ELT.”

Tagungen

• 2025
  • “Demokratie in Gefahr: Faktoren der Krise und Bedingungen der Resilienz”
• 2024
  • “Fachtagung Ambiguität. Umgang mit Ambiguität als religionspädagogische Herausforderung”, Rehburg-Loccum (gemeinsam mit Prof. Dr. Silke Leonhard, Prof. Dr. Karlo Meyer, Prof. Dr. Susanne Schwarz, Prof. Dr. Helena Stockinger, Prof. Dr. Fahimah Ulfat)
  • “Den Religionsunterricht in Bayern konfessionell-kooperativ weiterentwickeln”, Fachtagung für Multiplikator:innen in Schule, Universität und auf Entscheidungsebene, Exerzitienhaus Leitershofen (gemeinsam mit Prof. Dr. Konstantin Lindner, Prof. Dr. Mirjam Schambeck sf, Prof. Dr. Ulrike Witten)
• 2023
  • “Kirchliche Bildung mit Kindern und Jugendlichen weiterentwickeln”, Zentrale Tagung mit ersten Ergebnispräsentationen der Studie, Zürich (gemeinsam mit Prof. Dr. Thomas Schlag, Dr. Rahe Voirol-Sturzenegger, Fabienne Greuter, Felicitas Held)
  • Ökumenische Jahrestagung von KRBU / KLT zum Thema „Der CRU in Niedersachsen – Impulse für die Weiterentwicklung des RUs in Bayern?“, Leitershofen bei Augsburg (gemeinsam mit Prof. Dr. Konstantin Lindner, Dr. Michaela Neumann)

Fort- und Weiterbildungen

• 2023: "Godly-Play: Gott im Spiel", Einführungstag mit Eva Forssmann

2026

• Vortragsreihe “Kompetent für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht”
  • Dr. Jan Woppowa: “Konfessionelle Kooperation weiterdenken: ein neues Curriculum und didaktische Perspektiven für den Christlichen Religionsunterricht in Niedersachsen”

2025

• Zoom-Vortragsreihe “Kompetent für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht”
  • Auftatveranstaltung; Prof. Dr. Konstantin Lindner, Prof. Dr. Stefanie Lorenzen, Prof. Dr. Mirjam Schambeck fs und Prof. Dr. Ulrike Witten: “Konfessionell-kooperativ unterrichten - wie geht das?”
  • Prof. Dr. Sabine Pemsel-Maier: “Auf der Suche nach Best Practice-Beispielen. Einblicke in konfessionell-kooperative Unterrichtsgeschehen”
  • Prof. Dr. Dorothea Sattler: “Ökumenische Theologie. Gegenwärtige Perspektiven und Arbeitsfelder”
  • Dr. Yauheniya Danilovich: “Basics orthodoxer Theologie und orthodoxe Alltagspraxis”

2024

• Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht (RUmeK / KoRUk) – wie geht das?, Online-Fortbildung für Lehrkräfte, die KoRuK und RumeK im nächsten Schuljahr unterrichten werden (Prof. Dr. Stefanie Lorenzen und Prof. Dr. Konstantin Lindner)
• „KoRUk, RUmeK, StReBe & Co. Konfessionssensibel RU gestalten“, Ökumenische Praktikumslehrer:innenfortbildung, Heilsbronn

2023

• Ökumenische Fortbildung für Praktikumslehrkräfte: Othering als Herausforderung für interreligiöses Lernen

2022

• Ökumenische Fortbildung für Praktikumslehrkräfte: Religionsunterricht und Politik, Berlin

2025

• Prof. Dr. Jörn Brüggemann
  • gemeinsam mit Carina Ascherl: „Digitale Souveränität im Umgang mit KI im Deutschunterricht fördern. Fördermaßnahmen und Effekte von Lehrkräftefortbildungen.“ und “Digitale Souveränität im Umgang mit KI im Literaturunterricht.”
  • gemeinsam mit Carina Ascherl und Laureen Okesson: „Digitale Souveränität im Umgang mit KI im Literaturunterricht.“
  • gemeinsam mit Johanna Vejvoda, Meral Roeben, Florian Schultz-Pernice, Nicole Heitzmann, Volker Frederking und Frank Fischer: „DigivateDiSo. Simulationsbasierte Lernumgebung für die Förderung von Lehrkompetenzen zur Vermittlung digitaler Textsouveränität.“
  • „Wie entstehen literarisches Verstehen, ästhetisches Erleben und Interesse an Literatur in Gesprächen über Literatur im Deutschunterricht?“
  • gemeinsam mit Volker Frederking: „Die Förderung eines souveränen Umgangs mit der Multimedialität und Multimodalität digitaler Texte im Deutschunterricht.“

2024

• Prof. Dr. Jörn Brüggemann
  • gemeinsam mit Johanna Vejvoda, Meral Roeben, Florian Schultz-Pernice, Nicole Heitzmann, Volker Frederking und Frank Fischer: „DigivateDiSo. Entwicklung einer simulationsbasierten Lernumgebung für die Förderung von Lehrkompetenzen zur Vermittlung digitaler Textsouveränität.“
  • gemeinsam mit Volker Frederking: “Aufgaben, Grundlagen und Ziele eines Sprachen-Zentrums für digitale Bildung (ZDB Sprachen) aus deutschdidaktischer Perspektive.” und “Digitale Textsouveränität – Sprachliche, literarische und mediale Bildung im Umgang mit multimodalen, immersiven und AI/AK generierten digitalen Texten.”
  • gemeinsam mit Laureen Okesson: “Digitale Textsouveränität im Umgang mit faktualen und pragmatischen Texten im Online-Journalismus.”
  • gemeinsam mit Katrin Böhme, Olaf Köller, Volker Frederking, Britta Viebrock und Christophe Speroni: „Austausch zur Einrichtung eines Sprachen-Zentrums für digitale Bildung (ZdB Sprachen) – Ansatzpunkte und Konzeptideen für eine mögliche Ausgestaltung.“
  • „Was kennzeichnet Unterrichtsqualität im Umgang mit literarischen Texten im Deutschunterricht? Empirisch gestützte Überlegungen zu kognitiver, emotionaler, subjektiver und kognitiv-selbstreflexiver Aktivierung im Literaturunterricht.“

2023

• Prof. Dr. Jörn Brüggemann
  • gemeinsam mit Volker Frederking, Carina Ascherl und Laureen Okesson: “Digitale Souveränität als Ziel wegweisender Lehrer:innenbildung für Sprachen, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften.”
  • gemeinsam mit Volker Frederking: „Begabungsförderung im Fach Deutsch. Konzeption, Identifikation & Förderung – Forschungsstand.“, „Hörverstehen und Sprachreflexion: ästhetisch – pragmatisch – vergleichend.“ und „Digitale Souveränität als Ziel sprachlicher, gesellschaftlicher, wirtschaftlicher, musisch-kreativer und sportlicher Bildung in DiSo und DiäS.“

2026

• Lehrerfortbildung “Antisemitismuskritische Perspektiven auf (religiöse) Bildung”
• Online-Fortbidung “'Auge um Auge'?! Antisemitismuskritische Lektüre biblischer Texte”

2025

• Update Theologie (in Kooperation mit den Fortbildungsabteilungen des Erzbistums Bamberg): “Nachhaltigkeit und christlicher Glaube. Zum Beitrag der Theologie in den Krisen dieser Zeit”
• Prof. Dr. Kathrin Gies: Online-Fortbildung für Lehrkräfte “Erzählen, wer man ist: Die Erzelternerzählungen der Genesis”
• Lehrkräftefortbildung “Erzählen, wer man ist: Die Erzelternerzählungen der Genesis” unter Leitung von Frau Prof Dr. Kathrin Gies

2024

• Update Theologie (in Kooperation mit den Fortbildungsabteilungen des Erzbistums Bamberg): “Schöpfungsmitverantwortung über den Klimaschutz hinaus”

2023

• Update Theologie (in Kooperation mit den Fortbildungsabteilungen des Erzbistums Bamberg): “Und jenseits von Eden? Sexualität und Geschlecht erden”

2022

• Update Theologie (in Kooperation mit den Fortbildungsabteilungen des Erzbistums Bamberg): “Krieg als Herausforderung für die Theologie”
  • Prof. Dr. Konstantin Lindner: “Krieg in religiösen Bildungsprozessen thematisieren. Subjektbezogene Vergewisserungen, didaktische Leitlinien und Ideen”
  • Verena Kriest: “(Kurz-)Filme zu Krieg und Frieden. Eine Auswahl”
  • Prof. Dr. Jürgen Bründl: “Vom Gerechten Krieg zum Gerechten Frieden. Der Paradigmenwechsel in der Lehre der Kirche zum Einsatz militärischer Mittel vor dem Hintergrund des Ukraine-Konflikts”
  • Josef Gründel: “Krieg als Herausforderung für die orthodoxen Kirchen”

2026

• Prof. Dr. Michael Lobe: “Labitur dux - dabitur lux. Spiegelungen des Nationalsozialismus in der neulateinischen Literatur.” (Votrag auf der Fortbildungs- und Aussprachetagung für Fachschaftsleiter*innen Latein Oberbayern-West, Schrobenhausen und München-Karlsfeld)
• Prof. Dr. Markus Schauer
  • “Vergils Aeneis und die sogenannte Romidee” (Vortrag an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung)
  • “Ciceros Staatsdenken in Theorie und Praxis” (im Rahmen der Fachleitertagung im Fach Latein für Gymnasien in MB-Bezirk München)
  • “Aeneas, Augustus und Rom. Vergil als politischer Epiker” (im Rahmen der Kooperation Schule und Universität an der Universität Konstanz sowie in Zusammenarbeit mit dem Regierungspräsidium Freiburg an der Universität Freiburg und dem ZLS)

2025

• Prof. Dr. Markus Schauer
  • „Vergils Aeneis und die sogenannte Romidee“ (an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung)
  • „Neue Aspekte der Caesarlektüre“ (im Rahmen der RLFB Klassische Philologie: „Fachdidaktik Klassische Sprachen“ im Schelling-Forum)
  • „Caesar – ein ewiger Allrounder im Lateinunterricht? Aktuelle Aspekte zur Lektüre des bellum Gallicum" (im Rahmen der Fortbildungstagung am Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz)
  • "Macht und Manipulation. Caesars Bellum Gallicum als politische Propaganda in eigener Sache? Aktuelle Aspekte zur Caesarlektüre" (an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung)
• Sarah Weichlein: “Sexualisierte Gewalt in Ovids Metamorphosen - Zum reflektierten Umgang mit sensiblen Themen in Antiken Texten” (RLFB für Lehrkräfte der alten Sprachen in Oberfranken „Zentrale Autoren der Jahrgangsstufe 11“ in Bayreuth am Markgräfin-Wilhelmine-Gymnasium)
• Prof. Dr. Michael Lobe
  • “Satura tota nostra est? Petrons Cena Trimalchionis und ihr meisterhaftes Gegenstück.” (Vortrag am Paul Klee-Gymnasium Gersthofen)
  • “Livius und die augusteische Ideologie.” (Onlinevortrag an der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen)
  • “Satura tota nostra est? Ein würdiger Nachfolger Petrons.” (Vortrag auf der Fachleitertagung Mittelfranken in Nürnberg & auf der RFLB “Fachdidaktik Klassische Sprachen” in Würzburg)
  • “Satura tota nostra est? Petron und sein kongenialer Nachfolger.” (Vortrag auf der Ferientagung der bayrischen Altphilologinnen und Altphilologen an der Lehrerbildungskademie Dillingen)
  • “Das rätselhafte Ende von Vergils Aeneis.” (Vortrag auf der Sommerakademie Alte Sprachen am Salem College Überlingen)
  • Vortrag über das ratio Oberstufenlesebuch A und die ratio express-Ausgabe "Glanzlichter aus Vergils Aeneis" am Verlagsnachmittag der Sommerakademie Alte Sprachen am Salem College Überlingen
  • Werkstattgespräch "Latein unterrichten in der Spracherwerbsphase" an der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen
  • “Herausforderung Vergil-Lektüre in der Oberstufe.” (Vortrag auf der RLFB "Gegenwärtige Herausforderungen im Lateinunterricht" am Jakob Brucker-Gymnasium Kaufbeuren)
  • Vortrag zur Textausgabe "Glanzlichter aus Vergils Aeneis"
  • “Die Interpretationsklausur zu Vergil in der Oberstufe.” (Vortrag und Workshop an der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen)
  • “Die Columbeis des Giulio Cesare Stella.” (Vortrag auf der Tagung 'Latein - Mutter der Kolonialsprachen' (Didaskalika 9) der Eberhard Karls Universität Tübingen)
  • Vorrag zum ration Oberstufenlesebuch A
  • “Petrons Satyricon.” (Vortrag auf der Tagung der Fachschaftsleiter in Oberbayern-West am Gymnasium Schrobenhausen und am Carl Spitzweg-Gymnasium Germering-Unterpfaffenhofen)
  • “Petrons Satyricon.” (Vortrag auf der Tagung der Fachschaftsleiter in Oberbayern-West am Gymnasium Schrobenhausen)
  • Vortrag zur Textausgabe “Glanzlichter aus Vergils Aeneis”
  • “Plinius und seine Briefe.” (Vortrag an der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen)
  • “Eutrop und seine Kürzestgeschichte Roms. Eine ideale Anfangslektüre.” (Vortrag an der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen)
  • "Interpretation im Lateinunterricht" (im Rahmen des Lehrgangs "Methoden der Interpretation im Lateinunterricht" am Institut für Lehrerfortbildung Gars am Inn)

2024

• Dr. Johannes Zenk: "Die catilinarische Verschwörung als Krise – Zur Erzählstruktur bei Sallust“ (Vortrag im Rahmen der RLFB für Lehrkräfte der alten Sprachen in Oberfranken am Markgräfin-Wilhelmine-Gymnasium Bayreuth)
• Prof. Dr. Michael Lobe
  • “Vergils Äneis in der bayrischen Oberstufe.” (Vortrag und Workshop am Wittelsbacher Gymnasium München)
  • “Das Geheimnis von Ovids Verbannung.” (Vortrag am Schönborn- Kolleg Münnerstadt)
  • “Nil terribile nisi ipse timor. Keine Angst vor Lukrez in der neuen Oberstufe!” (Vortrag an der RLFB Alte Sprachen Niederbayern am Maximilian-von-Montgelas-Gymnasium Vilsbiburg)
  • “timorem ratione minuere. Keine Angst vor Lukrez!” (Vortrag am Maximiliansgymnasium München, an den Fachschaftsleitertagungen Schwaben am Gymnasium Königsbrunn, der Fachschaftsleitertagung Mittelfranken in Nürnberg, der Fachschaftsleitertagung Unterfranken am Wirsberg-Gymnasium Würzburg, der Fachschaftsleitertagung München West am Gymnasium Schrobenhausen, der Fachschaftsleitertagung München West am Gymnasium Starnberg und an der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen)
  • “praesentia praeteritis augere. Vergils Äneis in der neuen Oberstufe.” (Vortrag an der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen)
  • “Sallustlektüre in der 11. Jahrgangsstufe.” (Vortrag an der ALP Dillingen)
  • “Sesam, öffne dich – Das Geheimnis des ratio Lesebuchs”

2023

• Prof. Dr. Markus Schauer: "Caesars Kriegspropaganda zwischen Fiktion und Realität" (im Rahmen der Fachtagung Latein am Paul Klee-Gymnasium)
• Sarah Weichlein: “Berücksichtigung von Heterogenität im Lateinunterricht bei touchy topics und wie die Digitalisierung dabei eine Rolle spielt”
• Prof. Dr. Michael Lobe
  • “Plinius - drei Briefbeispiele mit Rezeption in Text und Bild.” (Lehrgang "Kreativer Lateinunterricht" an der ALP Dillingen)
  • “Die Interpretation in der 11. Jahrgangsstufe und im Abitur.” (Vortrag an der ALP Dillingen im Lehrgang "Methoden der Interpretation im Lateinunterricht")
  • Auf der Sommerakademie Alte Sprachen Salem:
    • “Januskopf Livius - Republikaner und Prinzipatsideologe zugleich?”
    • “Das Phänomen Josef Eberle und seine editorische Jahrhunderttag”
  • “Sesam, öffne dich – Das Geheimnis des ratio Lesebuchs”
  • “Sallusts coniuratio Catilinae im Gymnasialunterricht der Oberstufe.” (Vortrag an der Fachleitertagung München West am Gymnasium Schrobenhausen und am Gymnasium Icking)
  • “Sallust in der 11. Jahrgangsstufe.” (Vortrag auf der Fachschaftsleitertagung Schwaben in Friedberg und auf der Fachleitungstagung Mittelfranken in Nürnberg)

2022

• Prof. Dr. Markus Schauer
  • "Caesar – Politik zwischen Fake News und Manipulation?" (an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung)
  • Leitung des Fachdidaktischen Symposions: "Lateinunterricht heute und das ‚Lateinlehrwerk der Zukunft‘" (zusammen mit dem Cornelsen-Verlag)
• Prof. Dr. Michael Lobe
  • “Die Krise der Republik - Sallusts Monographie coniuratio Catilinae.” (Vortrag bei einer Lehrerfortbildung der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin)
  • “Eutrop und die Kürzestgeschichte Roms.” (Vortrag an der ALP Dillingen im Lehrgang "Kreative Lektüre in Latein (9. Klasse)")
  • “Sallust und die Coniuratio Catilinae.” (Vortrag an der ALP Dillingen im Lehrgang "Politik in Krisenzeiten (11. Klasse)")
  • “Plinius und die felicitas temporum.” (Vortrag bei Buchners Bayrischem Lateintag auf Schloss Fürstenried)
  • “Senecas Philosophie. Ideen für die schulische Lektüre” (Online-Vortrag für das Kompetenzzentrum für Lehrkräftefortbildung der TU Braunschweig)
  • “Plinius und seine Aktualität” (Online-Vortrag an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen)
  • “Schockprävention: Warum die Latein-Erstlektüre post coronam keinen Lektüreschock auslösen muss” (Webseminar)

2025

• Dr. Tanja Prohl:
  • “Projektideen zur Motivationsförderung beim Erlernen der romanischen Sprachen auf der Basis qualitativer Studien an mittel- und oberfränkischen Gymnasien und Universitäten”
  • “Videoblogs im Französischunterricht”

2023

• Dr. Tanja Prohl: “Das Potential von Videoblogs im Fremdsprachenunterricht anhand von Beispielen aus em Französischen”

2025

• Fortbildung für Russischlehrer:innen. Der Einsatz von KI im Russischunterricht(137.6 KB)
  • Susane Leikam: “Digitale Werkzeuge kritishc nutzen: Der Einsatz von KI-Bildgeneratoren zur Vertiefung der KI-Kompetenz im Fremdsprachenunterricht”
  • Sandra Birzer & Andrea Steinmach: “Klangvoll lernen: KI-gestützte Lösungen für den Einsatz von Musik bei Anfängern und Fortgeschrittenen”
  • Jule Böhmer & Daria Dornicheva: “KI als neues Werkzeug der Schreibdidaktik?!”

2022

• Workshop “Audiovisuelle Medien und Digitalisierung im Russischunterricht”
  • Magdalena Kaltseis & Eva Binder: “Vorstellung des neuen Lehrbuchs Audiovisuelle Medien im Russischunterricht und Praxisbeispiele”
  • Jule Böhmer: “Analoge und digitale Edubreakouts im Russischunterricht”
  • Andrea Steinbach & Sandra Birzer: “Der Krieg als Parabel - die Folge ‘Sankt-Mariuburg’ der Zeichentrickserie ‘Masjanja’ im Russischunterricht”
  • Andrea Steinbach & Sandra Birzer: Kurzvorstellung des Themenhefts “Der Krieg gegen die Ukraine” der neuen didaktischen Fachzeitschrift “Slavische Sprachen unterrichten (SlavUn)”

Wiederkehrend: Schnupperuni, Studieninfotag und Studienmesse:BA

2026

• Fakultätsübergreifende Kinder-Uni 2026 (jährlich seit 2003):
  • Prof. Dr. Marco Sahm: “Können wir den Klimawandel stoppen?”
  • Prof. Dr. Janine Hacker: “Fakten-Spürnasen”
  • Prof. Dr. Jörg Wolstein: “Warum ist es gut, dass ich Angst habe?”
  • Prof. Dr. Daniela Nicklas: “Was macht eine Stadt schlau?”

2025

• Kooperation mit dem Bamberger Franz-Ludwig-Gymnasium: Erinnerungskultur als Aufgabe von Schule? - Filmprojekt “Wenn Zeiten dich ändern” (Vorführung, Projektvorstellung und Podiumsgespräch)
• Fakultätsübergreifende Kinder-Uni (jährlich seit 2003)
  • Dr. Oliver Wings: “Gigantisch und steinalt: Über Dinosaurier und wie man sie findet”
  • Dominik Henkel: “Supermarkt-Detektive gesucht: Entdecke die geheime Welt hinter dem Supermarktregal!”
  • Prof. Dr. Dominik Herrmann: “Sichere Passwörter, die man sich merken kann: ein Einblick in die Methoden der Passwortknacker”
  • Prof. Dr. Jörn Glasenapp: “Mega-Star Taylor Swift - Warum ist sie so erfolgreich?”
  • Prof. Dr. Rasmus Hoffmann: “Der Klimawandel und wir - Was mit unserer Umwelt passiert und was wir ändern müssen”
  • Dipl. Ausgrabungsing. Britta Ziegler, M.A.: “Von Rittern und Bamberger Bürgern - Was archäologische Funde über die (Tisch-)Kultur des Mittelalters verraten”

2024

• Fakultätsübergreifende Kinder-Uni (jährlich seit 2003)
  • Prof. Dr. Barbara Wittman: “Warum essen wir, was wir essen?”
  • Dr. Jens Wimmers: “Wie wird das Denken von Vernunft und Phantasie bestimmt?”
  • Prof. Dr. Miriam Hess: “Die Schule der Zukunft gestalten”
  • Prof. Dr. Gerald Lüttgen und Team: “Informatik auf der Schiene: Wie dein Zug sicher ankommt(4.1 MB)”
  • Dr. Caroline Kreutzer: “Wie wird man eigentlich ein guter Kaiser? Über die römische Kaiserzeit(4.1 MB)”
  • Florian Mayer: “Das Geheimrezept von Pop-Songs. Oder: Warum klingt das alles gleich?”(4.1 MB)
  • Prof. Dr. Thomas Weißer: “Warum brauchen wir Religionen? Über Glaube, Werte und Gemeinschaft”

2023

• Fakultätsübergreifende Kinder-Uni (jährlich seit 2003)
  • Prof. Dr. Denis Messing, Dr. Yelva Larsen und Ulrike Aas: “Der grüne Schatz: Der Erhalt der Vielfalt Bamberger Lokalsorten(912.6 KB)”
  • Stephanie Eißing: “Samen, Keimling, Setzling & Co.: Die Gärtner und ihre ‘Gemüsekinder’”(912.6 KB)
  • Tamara Winkhardt-Möglich: “Warum ist Bamberg Welterbe und was bedeutet das? Eine Führung durchs Welterbe-Besucherzentrum(912.6 KB)”
  • Dr. Detlef Goller: “Wo ist die Lanze des heiligen Georg? Eine Rätsel-Rallye durch das mittelalterliche Bamberg(912.6 KB)”
  • Prof. Dr. Paul Bellendorf: “Erhalt und Pflege von historischen Bauwerken: Denkmalpflege zum Anfassen(912.6 KB)”

2022

• Interdisziplinärer Ferienkurs im Sommersemester 2022: “Mein Bamberg, dein Bamberg”

2025

• Dr. Nicole K. Konopka: “Wissenschaftliches Arbeiten - Schwerpunkt ‘Recherche’”. Vortrag am Erzbischöflichen Abendgymnasium Bamberg.
• Dr. Nicole K. Konopka: “Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens - Schwerpunkt: ‘Möglichkeiten und Grenzen von KI’”. Vortrag am Willstätter-Gymnasium Nürnberg.

2024

• Dr. Nicole K. Konopka: “Wissenschaftliches Arbeiten: Grundlagen und Strategien.” Vortrag am Erzbischöflichen Abendgymnasium Bamberg.

2023

• Dr. Nicole K. Konopka: “Von Arbeitshypothese bis Zitat: Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens.” Vortrag am Willstätter-Gymnasium Nürnberg.

• Kooperationen im Rahmen von P-Seminaren:
  • Archäologiemanagement Höchstadt a. d. Aisch / Zwickturm
  • Ausgrabungen an der historischen Stadtmauer in Höchstadt an der Aisch
• Teilnahmen an der Aktion “Türen auf mit der Maus”
  • 2023: “Wertvolle Schätze”
  • 2022: “Spannende Verbindungen”
• Expertenbesuche für den Heimat- und Sachunterricht, Geschichte oder für an der Denkmalpflege orientierte P-Seminare, z.B.
  • Vortrag am Maria Ward Gymnasium anlässlich eines P-Seminars im Fach Latein
  • Workshop mit der Kunst AG der Mittelschule Hallstadt (siehe S. 20/21)

2025

• Seminarsitzung mit Alina Bronsky und Schüler*innen des Dientzenhofer-Gymnasiums

2026

• EuroEthno für das Gymnasium: Familien- und Geschlechtermodelle im Wandel (veranstaltet durch Prof. Dr. Barbara Wittmann)

2025

• Projektarbeit gemeinsam mit dem Johannes-Butzbach-Gymnasiums Miltenberg, der Realschule Elsenfeld und Jakob Link zu antisemitismuskritischer Bildung mit der Broschüre “Lebendige Spuren. Geschichte entdecken, Gegenwart verstehen: Das jüdische Miltenberg”
• Prof. Dr. Kathrin Gies: Workshop “Bibel und Ethik?!” mit der Jahrgangsstufe 13 der Marienschule Fulda

2023

• Jana Hock: Praxistag “Antisemitismus entgegentreten” mit einer 10. Klasse der Staatlichen Berufsschule III

2026

• Erstmalige Auszeichnung von W-Seminararbeiten mit re:search-Preisen

Studientage

Die offenen Studientage für Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe bzw. der FOS/BOS finden regelmäßig zum Halbjahreswechsel statt.

• 2026: “Krieg und Frieden”
• 2025: “Wer bin ich im Netz?”
• 2024: “Demokratie braucht Religion”
• 2022: “Antijüdische Traditionen problematisieren als Aufgabe für die Theologie”

Wiederkehrend: Hochschultag Latein 

2026

• Prof. Dr. Michael Lobe: “Labitur dux - dabitur lux. Spiegelungen des Nationalsozialismus in der neulateinischen Literatur.” (Vortrag am Korbinian-Aigner-Gymnasium Erding)
• Prof. Dr. Markus Schauer: “Caesars Gallischer Krieg: Zur Erzählstrategie eines Feldherrn” (Vortrag am Reuchlin-Gymnasium)

2025

• Projektnachmittag für Gymnasien anlässlich des Welttags der Philosophie
• Prof. Dr. Markus Schauer
  • “Vergil und Rom. Die Aeneis als politisches Epos” (im Rahmen der RLFB Klassische Philologie: „Die neue (?) Q13 - Vergil und Cicero im Fokus“ am Willstätter-Gymnasium)
  • Online-Interview mit Schülerinnen und Schülern im Rahmen einer Wissenschaftswoche zum Thema: "Fakt oder Fake? Information und Desinformation in digitalen Medien“ (am Ignaz-Günther-Gymnasium)
  • “Im Bann Alexanders des Großen. Die Welteroberungsphantasien des Caesar, Pompeius und Crassus" (am Ludwigsgymnasium im Rahmen der Vortragsreihe der ”Freunde der Antike im Saarland“)
  • "Caesars Gallischer Krieg: Zur Erzählstrategie eines Feldherrn" (am Clavius-Gymnasium und Schiller-Gymnasium)
• Dr. Johannes Zenk: "Vulgärlatein – wie sprachen die Römer wirklich?" (Vortrag am Franz-Ludwig-Gymnasium Bamberg)
• Prof. Dr. Michael Lobe:
  • “Wenn Frauen spinnen. Arachne in Ovids Metamorphosen.” (Vortrag am Kasimirianum Coburg)

2023

• Prof. Dr. Markus Schauer: “Caesar. Zum Proöm des Bellum Gallicum” (am Schiller-Gymnasium)
• Dr. Johannes Zenk: "Vulgärlatein – wie sprachen die Römer wirklich?" (Vortrag am Wirsberg-Gymnasium Würzburg, am Albertus-Magnus-Gymnasium Regensburg, am WWG Bayreuth und am Gymnasium Herzogenaurach)
• Prof. Dr. Michael Lobe: “Das Märchen vom Heidelberger Affen.” (Vortrag am Lateintag des Korbinian Aigner-Gymnasiums Erding)

2022

• Prof. Dr. Markus Schauer
  • "De bello Gallico – Caesar als Erzählstratege" (am Dientzenhofer-Gymnasium und am Wirtschaftlichen Gymnasium)
  • "Vergil: Dido und Aeneas – eine Liebesgeschichte zwischen Mythos und Politik" (Vortrag vor Hamburger Oberstufenschülern)
• Prof. Dr. Michael Lobe
  • “Pracht und Propaganda. Augusteische Baupolitik in Rom.” (Vortrag auf der Summer School der Humboldt-Schülergesellschaft für Altertumswissenschaften)
  • “Luxus im alten Rom.” (Vortrag an der FOS München/ Karlsfeld)