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Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg

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Aktuelle Lehrveranstaltungen

Sommersemester 2026

Die Anmeldung erfolgt jeweils (sofern nicht anders vermerkt) vom 16.03. - 27.03.2026 über die Seminarplatzbörse (30.03. -07.04. Restplatzbörse) im VC „Interdisziplinäre Erziehungswissenschaft“ (ohne Passwort).

Sie finden in der Seminarplatzbörse eine eigens für sie eingerichtete Möglichkeit der Anmeldung („Seminaranmeldung Individuelle Förderung“). Nutzen Sie diese, da Sie dann für die Seminare bevorzugt einen Platz erhalten.

Kulturelle Bildung: Kulturelle Diversität in Bildungskontexten LAMOD-31-01-005 (5 LP)

  • Thementag: bitte Vorlesungsverzeichnis bzw. Webseite des Referats Kultur und Bildung beachten

 

Erziehungs- und gesellschaftswissenschaftliche Perspektiven auf Heterogenität LAMOD-32-01-001 (5 LP)

Psychologische Grundlagen der Diagnostik und Förderung LAMOD-32-02-001a

  • --

 

Bereiche der Förderung LAMOD-32-02-002

Individuelle Förderung in adaptiven Lernumgebungen LAMOD-32-03-001 (5 LP)

 

Theorie-Praxis-Transfer LAMOD-32-03-002 (5 LP)

  • --

 

Rechtliche und institutionelle Rahmenbedingungen und Unterstützungssysteme LAMOD-32-03-003 (5 LP)

 Beratung von Lernprozessen LAMOD 32-04-003

 

Individuelle Förderung in inklusiv arbeitenden außerschulischen Einrichtungen oder in Förderschulen LAMOD-32-04-002 (5 LP) UND Nationale und internationale Perspektiven auf individuelle Förderung LAMOD-32-04-001 (10 LP)

  • Vorbereitungsseminar: Das Seminar wird gegen Ende des Sommersemesters an einem Wochenende als Blockveranstaltung angeboten (Termin wird noch bekannt gegeben). Anmeldung per Mail an angela.anderka(at)uni-bamberg,de
  • Begleitseminar: Vereinbarungen zu Zeit und Ort werden im Vorbereitungsseminar getroffen.

Dieses Projekt macht es sich zur Aufgabe, (angehende) Lehrkräfte im Kontext inklusiven Umgangs mit Heterogenität zu professionalisieren. Die kooperativ entwickelten, adaptiven Lehrveranstaltungen werden als pädagogische Doppeldecker durchgeführt: Adaptive Lehrangebote vermitteln mittels digitaler und phasenverzahnender Elemente adaptive Kompetenzen für eine inklusive Unterrichtsgestaltung. Adaptives und individualisiertes Lernen wird also im Seminar erfahrbar gemacht, um Chancen und Herausforderungen selbst zu erleben und eine Professionalisierung für Studierende wie auch praktizierende Lehrkräfte in diesem Bereich anzubahnen. Dabei ist die direkte Anwendung der Inhalte in der Praxis ein zentrales Element zur Förderung des Theorie-Praxis-Transfers. Das Projekt ist interdisziplinär angelegt und die Lehrveranstaltungen werden in der Erziehungswissenschaft, Fachdidaktik (Englisch und Sachunterricht) und Grundschulpädagogik durchgeführt. Eine wissenschaftliche Begleitung erfolgt quantitativ mittels Fragebogen im längsschnittlichen Design, um den Mehrwert adaptiver Lehrkonzepte zu erfassen und die Lehrangebote im Sinne eines Design-Based-Research-Ansatzes weiterzuentwickeln.

Beteiligte Personen:

  • Dr. Nicola Groh (Professur für Didaktik der Grundschule) 
  • Katja Plank (Zentrale Schulberatungsstelle Oberfranken, Lehrbeauftragte an der Professur für Didaktik der Grundschule) 
  • Dr. Angela Anderka (BAS!S-Projekt, Arbeitsbereich Diversität und Inklusion am ZLB) 
  • Petra Ringelmann-Blank (BAS!S-Projekt, Arbeitsbereich Diversität und Inklusion am ZLB) 
  • Nicholas Peterson (Kompetenzzentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiZ) am ZLB) 
  • Dr. Michael Richter (BAS!S-Projekt, Arbeitsbereich Diversität und Inklusion am ZLB)

Hier(143.7 KB, 1 Seite) finden Sie eine Übersicht über die gelisteten Lehrveranstaltungen.