BaKuLe – Bamberger Kulturen der Lehre gemeinsam gestalten
Das Projekt “Bamberger Kulturen der Lehre gemeinsam gestalten” (BaKuLe) hat das Ziel, die Lehrkultur an der Universität Bamberg durch partizipative Prozesse neu zu gestalten und die Bedürfnisse aller Beteiligten – Studierende, Dozierende und Verwaltung – zu berücksichtigen.
Überblick über die 10 Bausteine:
Die Bamberger Lehrkräftebildung ist hieran an zahlreichen Stellen beteiligt:
01 Forum Lehre
Der Lehrstuhl Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts ist am Baustein 01 beteiligt. Hier werden u. a. durch regelmäßige Workshop-Formate ein offener Denk- und Experimentierraum geschaffen, in dem Lehrende und Studierende gemeinsam neue Konzepte entwickeln und erproben können.
02 Lehrgemeinschaften
Der Lehrstuhl für Fachdidaktik Englisch und das ZLB sind zusammen mit dem Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik am Baustein 02 beteiligt, der darauf abzielt, eine innovative und partizipative Lehrkultur voranzustoßen. Studierende werden aktiv in die Weiterentwicklung universitärer Lehrpraxis einbezogen.
05 Lernorte
Das ZLB-Kompetenzzentrum Digitales Lehren und Lernen (DigiZ) ist am Baustein 05 beteiligt. Hier werden Räume entwickelt, die Co-Creation und Austausch fördern: Unsere DigiLLabs werden zu Co-Creation-Spaces ausgebaut. Foyers, Cafés und Grünflächen werden als Lernorte erschlossen und Pop-Up-Lehre bringt Universität in die Stadt.
06 Prüfungsformate
Im Baustein 06 werden neue, praxisnahe Prüfungsformate entwickelt. Universitätsweit wird das Prüfungs-Tool „psi-exam" ausgerollt.
07 Future Skills
Der Lehrstuhl für Geographie I (Kulturgeographie) und das Büro für Innovation, Transfer und Gründung (BIG) entwickeln im Baustein 07 innovative Lehrformate, in denen Studierende zentrale Future Skills erwerben, die sie befähigen, eigene Lösungsansätze für reale gesellschaftliche Fragestellungen zu entwickeln und praktisch zu erproben.
08 Onboarding
Die Didaktik der Mathematik & Informatik ist am Baustein 08 beteiligt. Hier wird exemplarisch ein Onboardingjahr erprobt, z. B. im Studiengang Lehramt an Mittelschulen. Es begleiten sich Studierende gegenseitig in Mix&Match-Teams aus Erstsemstern und höheren Semestern in neuen Mathe-Seminarangeboten.
09 BaCore
Der Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik ist am Baustein 09 beteiligt. Hier werden Theorie und berufsfeldorientierte Praxis im Grundschullehramtsstudium systematisch verzahnt. Studierende sind über den Verlauf ihres Studiums regelmäßig in Partnerschulen eingebunden.
10 Bamberg Dual Model
Studium oder Berufsausbildung? Im Baustein 10, an dem die Professur für Wirtschaftspädagogik beteiligt ist, soll beides verbunden werden – durch ein duales Modell, das universitäre Lehre mit echter Praxiserfahrung koppelt.