Alina Seger
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik
96047 Bamberg
Besuchsadresse:
Markusstraße 8a, Raum: MG2/03.21
Telefon: 0951/863-3069
E-Mail: alina.seger(at)uni-bamberg.de
Sprechstunde: nach Vereinbarung per E-Mail.
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- Klassenführung
- Lernschwierigkeiten
- Gestaltung von Grundschulunterricht
- Videoanalysen im Lehramtsstudium
- Nachhaltigkeit im Sachunterricht (z.B. Projekt: NaSu. Nachhaltigkeit im Sachunterricht der Grundschule)
seit 09/2020:
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
09/2018 - 09/2020:
Lehramtsanwärterin für Grundschulen; 2. Staatsexamen
09/2014 - 07/2015:
Studentische Hilfskraft am Institut für Geographie, Leitung eines Tutoriums
09/2013 - 11/2017:
Studium für das Lehramt an Grundschulen an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg; 1. Staatsexamen
König, B., Sautter, S. & Seger, A. (2021). Förderdiagnostische Prozesse lernen: Ein Einblick in das Seminar STeP. Grundschule, 53(4), 53–55. Braunschweig: Westermann.
König, B. & Seger, A. (2021). SteP advanced: Studierende fördern SchülerInnen. Oberfränkischer Schulanzeiger, (11), 16–17. Bayreuth.
- Seger, A., Sautter, S. & König, B. (18.06.2021). Aufbau von Kompetenzen zur Diagnostik, Intervention und Förderung im Lehramtsstudium - die STeP-Projekte der Universität Bamberg. Vortrag auf der wissenschaftlichen Nachwuchs- und Vernetzungstag der Projekte LeHet, WegE und BaTEG „Professionalität im Umgang mit Digitalisierung und Heterogenität“.
- Seger, A. (14.02.2022). Wie gelingt der Austausch über Unterrichtsvideos im Grundschullehramtsstudium am besten? – Vergleich von Face-to-Face- und Online-Diskussionen über Klassenführung. Vorstellung des Untersuchungsdesigns auf der AG Nachwuchsförderung im Rahmen der Tagung der Konferenz der Grundschulpädagogik und –didaktik.
Poster:
- Seger, A. (08.03.2022). Wie gelingt der Austausch über Unterrichtsvideos im Grundschullehramtsstudium am besten? – Vergleich von Face-to-Face- und Online-Diskussionen über Klassenführung. Vorstellung des Untersuchungsdesigns auf dem Nachwuchstag der 9. GEBF-Tagung.
Mitgliedschaften
- Assoziiertes Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DgfE)
- Sektion 5 Schulpädagogik - Kommissionen Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe & Professionsforschung und Lehrer:innenbildung
- Sektion 3 Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft – Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Assoziiertes Mitglied der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)