Pia Seiller
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik
96047 Bamberg
Besuchsadresse:
Markusstraße 8a, Raum: MG2/03.11
Telefon: 0951/863-1918
E-Mail: pia.seiller(at)uni-bamberg.de
Sprechstunde: Online nach Vereinbarung per E-Mail.
- Informatische Bildung in der Grundschule
- AI Literacy in der Lehrkräftebildung
- Künstliche Intelligenz in der Unterrichtsplanung
- Core practices in der Grundschule
- Phasenverzahnung der ersten und zweiten Phase der Grundschullehrkräftebildung
Seit 04/2026
Mutterschutz & Elternzeit
Seit 10/2024
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
06/2024 - 09/2024
Mutterschutz & Elternzeit
04/2023 - 09/2024
M.A. Religious literacy mit Schwerpunkt Religion und Bildung an der Universität Bamberg
10/2019 - 09/2024
Studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Theologische Ethik an der Universität Bamberg, Leitung von Tutorien
03/2019 - 12/2021
Studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Religionspädagogik und Religionsdidaktik an der Universität Bamberg
10/2018 - 06/2023
Studium für das Lehramt an Grundschulen an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg (1. Staatsexamen)
Aktuelle und vergangene besondere Lehrkonzepte:
Seiller, P., Elting, C. & Hess, M. (2026). Wie deuten Grundschullehramtsstudierende informatische Bildung? Konzeptuelles Verständnis und wahrgenommener Lernnutzen für Grundschülerinnen und -schüler. Zeitschrift für Grundschulforschung. Wiesbaden: Springer VS. doi.org/10.1007/s42278-026-00266-8
Seiller, P. (2026). Promptathon. Prompting-Workshop für Grundschülerinnen und -schüler. In U. Schmid, A. V. Münsterberg & E.-M. Weiss (Hrsg.), Tagungsband der Zweiten Tagung KI und Bildung zusammen mit dem Praxistag KI an Schulen: KIBIS 2025 (S. 93–96). University of Bamberg Press. https://doi.org/10.20378/irb-112219
2026
- Seiller, P. (28.01.2026). Gefrustet von schlechten KI-generierten Hausarbeiten!? Prompting-Workshop mit Studierenden (BBPL-Vortrag)Vortrag im Rahmen der ZHD-Reihe Bamberger Best Practices. Online-Vortrag.
- Hess, M., Seiller, P., Zmiskol, T., Elting, C., Stubenvoll, E., Götz, V. & Wiernik, A. (02.07.2026). Phasenübergreifende Kooperation im Grundschullehramtsstudium. Gemeinsam zu einer kohärenten Lehrkräfteprofessionalisierung. Erste Ergebnisse einer Befragung von Lehramtsanwärter:innen im Rahmen des Projekts BaCore. Vortrag auf dem Bundeskongress der Zentren für Lehrkräftebildung, BUKO 26. Flensburg.
2025
- Seiller, P., Hess, M. (16.09.2025). Informatikbezogene Einstellung von Grundschullehramtsstudierende im Clustervergleich. Vortrag auf der 33. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe der DGfE (Veranstalter: DGfE, PH Vorarlberg).
- Seiller, P. (09.10.2025). Prompten mit Grundschülerinnen und -schülern. Ein Prompting-Workshop zur spielerischen Förderung von KI-Kompetenzen. Workshop auf der 2. Tagung KI und Bildung zusammen mit dem Praxistag an Schulen (Veranstalter: Lehrstuhl für Kognitive Systeme der Otto-Friedrich-Universität Bamberg)
- Seiller, P. (02.10.2025). KI-Richtlinien des Instituts für Erziehungswissenschaften der Otto-Friedrich-Universtität Bamberg. (Institut für Erziehungswissenschaften).
- Seiller, P. (28.01.2026). Gefrustet von schlechten KI-generierten Hausarbeiten!? Prompting-Workshop mit Studierenden. (ZHD).
- Seiller, P. (24.02.2026). Promptathon - Prompt Engineering für Lehre und Forschung. Zentrum für Hochschuldidaktik (ZHD).
Assoziiertes Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
- Sektion 5 Schulpädagogik – Kommissionen Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe & Professionsforschung und Lehrer:innenbildung
- Sektion 12 Medienpädagogik
Assoziiertes Mitglied der Gesellschaft für Informatik (GI)
Promovierendes Mitglied der Bamberg Graduate School of Teacher Education (BaGraTEd)
- Institutspreis der Katholische Theologie für hervorragende Studienabschlussarbeiten (2023) „Ethik in der Sozialstiftung Bamberg – Erhebung der Sicht der Mitarbeitenden“
- Innovationspreis Digitales Lehren und Lernen (2026) “GenAI in der Primarstufe: Informatikkompetenzen durch KI-gestütze Praxiskonzepte”