Verantstaltungen und Entwicklungsschritte der Grundschulwerkstatt - 2026

Vortrag der WerkstattGespräche im November

Wir laden herzliche zu den WerkstattGesprächen im Wintersemester 2026/27 ein: 

Herr Prof. Dr. Jörg Wolstein referierte zum Thema “Mehr als nur ein Durchhänger” - Psychische Symptome wahrnehmen, Handlungsstrategien finden, Unterstützungsangebote annehmen. 

Der Beurfsalltag von Lehrkräften ist mit vielfältigen Anforderungen verbunden. Im Mittelpunkt stehen individuelle Verhaltens- und Erlebensmuster mit besonderem Fokus auf berufliches Engagement, Resilienz und berufsbezogene Emotionen. 

Thematisiert werden Zeichen psychischer Belastungen und Erkrankungen, die bei Lehrkräften gehäuft auftreten können. Dazu zählen Stressfolgestörungen und Burnout sowie Anpassungsströrung, Depression, Angststörung und Traumafolgeströrung. 

Die Fortbildung stellt zudem wichtige interventions- und Unterstützungsmöglichkeiten vor- und von der Selbsthilfe über Beratung bis hin zu Therapie. Das Angebot richtet sich an Studierende sowie (angehende) Lehrkräfte und vermittelt Orientierung im Umgang mit psychischen Belastungen und Erkrankungen. 

Vortrag der WerkstattGespräche im Juni

Am 30. Juni von 14-16 Uhr luden die WerkstattGespräche herzlich zu einem weiteren Vortrag ein. 

Frau Prof.'in Dr. Astrid Müller Universität Hamburg referierte zum Thema “Wortschreibung und satzinterne Großschreibung im Fokus: Perspektiven für eine systematische Vermittlung”. 

Wie können wir Kinder angemessen und relativ widerspruchsfrei auf dem Weg zur richtigen Schreibung von Wörtern und Sätzen begleiten? Welche Konzeptionen, didaktisch-methodische Ansätze und Materialien eignen sich für die Unterstützung der Lernentwicklung im Bereich der Wortschreibung und der satzinternen Großschreibung in den ersten Schuljahren besonders gut. Wie kann die Orientierung an der Schriftstruktur schon in der Grundschule lernwirksam werden - und was müssen Lehrkräfte dafür wissen und können? Diesen Fragen wurde sich in Vortrag und in Workshopphasen genähert. Das Thema adressierte (angehende) Grund- und Mittelschullehrkräfte aller drei Phasen der Lehrkräftebildung. 

Workshop Schrift von Mai bis Juni

Beim Workshop Schrift gab es die Möglichkeit, die Schriften der Grundschule kennenzulernen, sich mit der Graphomotorik auseinanderzusetzen und Unterstützungsmöglichkeiten für Grundschulkinder zu erproben. 

Betreut wurde der Workshop von unseren Tutorinnen aus der GrundschulWerkstatt, Lucy Wolf, Viktoria Spitzner und Barbara Müller.  

„Wie geht… Ausland?“ im Mai

Am 05. Mai von 16-18 Uhr lud die Vortragsreihe „Wie geht…?“ zu einer weiteren Veranstaltung ein. 

Diese befasste sich mit dem Thema Ausland, wobei folgende Fragen thematisiert wurden: 

Wie komme ich ins Ausland? Wo finde ich passende Kontakte? Welche Länder kommen infrage? Wie finanziere ich meinen Aufenthalt ? Wie finde ich vor Ort  Anschluss? Was passiert,  Probleme  auftreten? Passt ein Auslandsaufenthalt überhaupt in mein Studium? 

Durch unsere Veranstaltung „Wie geht … Ausland?“ möchten wir Sie dabei unterstützen, sich ganz konkret mit der Möglichkeit eines Auslandsaufenthalts auseinanderzusetzen – egal, ob Sie gerade erst darüber nachdenken oder schon erste Pläne haben.

Teil waren auch die spannende Einblicke und persönliche Erfahrungen von:

• Herrn Dr. Jaroslaw Jasenowski (ZLB Bamberg)
• Greta Lassen (Campus-Botschafterin Pädagogischer Austauschdienst)
• Studierende, die bereits im Ausland waren und von Ihrer Zeit dort erzählen  

Vortrag „Ganztag in der Grundschule. Perspektiven auf ganztägige Bildung“ im Januar

Zum 20. Januar luden die WerkstattGespräche zum Vortrag „Ganztag in der Grundschule. Perspektiven auf ganztägige Bildung“ von Dr. Anna Seemann, Andrea Riedel und Alexandra Topinka ein. 

Der Ausbau des Ganztags an Grundschulen stellt neue fachliche, strukturelle und professionelle Anforderungen. Die Werkstattgespräche im WS 25/26 griffen zentrale Fragen ganztägiger Bildung auf und luden Lehrkräfte sowie weitere Beteiligte dazu ein, ihre Haltung zum Ganztag zu reflektieren und aktuelle Entwicklungen wissenschaftlich fundiert und praxisnah zu diskutieren. Thematisiert wurden Zuständigkeiten und Kooperation im multiprofessionellen Feld.

„Wie geht… Vorbereitungsdienst“ im Januar

Am 13. Januar fand wieder ein Vortrag aus unserer Veranstaltungsreihe „Wie geht…?“ statt. 

Die Veranstaltung wurde diesmal im Rahmen der Vorlesung Grundschulpädagogik und -didaktik durchgeführt und beschäftigt sich mit dem Thema Vorbereitungsdienst. Unter anderem wurden Einblicke in den Ref-Alltag und persönliche Erfahrungen von Christian Dintenfelder, Vanessa Sachs und Stefanie Schwab gegeben. 

Abschluss LeGu Teil 1 im Januar

Im Projekt LeGu — Lernförderung im Grundschulalter konkret konnten in den vergangenen drei Monaten 50 Schülerinnen und Schüler in 12 Kursen und an vier Schulen individuell gefördert werden. Begleitet wurden sie dabei von 12 engagierten Studierenden, die die Lernförderung praxisnah umsetzten. 

Die Rückmeldungen Lehrkräfte zeigen deutliche Fortschritte: Die Kinder wurden spürbar sicherer, trauten sich mehr zu und beteiligten sich aktiver am Unterricht. Auch für die Studierenden war das Projekt eine wertvolle Lernerfahrung. Sie gewannen mehr Gelassenheit im Umgang mit Kindern, entwickelten größere Sicherheit in der individuellen Förderung und profitierten von der Begleitung durch erfahrene Mentorinnen. 

Möglich wird das Projekt durch eine starke Kooperation zwischen der Jugendsozialarbeit Don Bosco Bamberg, dem Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (ZLB), dem Erweiterungsstudium Individuelle Förderung sowie der Professur für Psychologie in Schule und Unterricht.