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Fakultät Humanwissenschaften

Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik

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  • Team
    • Lehrstuhlinhaberin: Prof. Dr. Miriam Hess
    • Sekretariat: Vera Braun
    • Mitarbeiter:innen
      • Beate Abele
      • Christian Elting
      • Andrea Hofmann
      • Dr. Fabiana Karstens
      • Barbara Kassens
      • Verena Keimerl
      • Dr. Bettina König
      • Alina Seger
      • Romy Strobel
      • Dr. Anna-Katharina Widmer
    • Lehrbeauftragte
    • Hilfskräfte und Tutor:innen
    • Ehemalige

Unterrichts- und Angebotsqualität

Die Forschungsprojekte in diesem Schwerpunkt untersuchen Effekte der Unterrichts- und Angebotsqualität auf die Leistungs-, Persönlichkeits- und Sozialentwicklung der Schüler:innen.

Diesem Schwerpunkt sind auch hochschuldidaktische Forschungsprojekte zugeordnet, die auf die Entwicklung, Evaluation und Verzahnung universitärer Lehr-Lern-Settings zur Erfassung und Förderung der professionellen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden im Hinblick auf die Qualität von Unterricht und pädagogischen Angeboten zielen.

Forschungsprojekte dieses Schwerpunktes:

  • DISCUSS: Diskussionen von Lehramtsstudierenden über Klassenführung in Unterrichtsvideos
  • IKON: Wissenschaftliche Schulbegleitforschung der intensiv-kooperierenden Außenklassen der Dunantschule an der Jakob-Muth-Schule Nürnberg
  • InViLebi: Interaktive Unterrichtsvideos in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
  • KoALA: Kognitives Aktivierungspotenzial in orthografiedidaktischen Lernmaterialien - Aufgabenanalysen für und mit Lehrpersonen
  • Kognitive Aktivierung im RSU: Kognitive Aktivierung im Rechtschreibunterricht – Eine quasi-experimentelle Interventionsstudie in der Grundschule
  • KoLeVi: Förderung der professionellen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden – Gelingensbedingungen für das selbstgesteuerte Lernen mit Videovignetten in der Online-Lehre
  • KOMENSKI: KOmpetentes Miteinander. ENtwicklung Sozialer Kompetenz und Integration von Grundschulkindern in heterogenen Settings der dritten Jahrgangsstufe
  • ProFee - Lehramt: Professionell Feedback geben - Lernen mit Videos für Lehramtsstudierende der Universität Kassel
  • ProFee- Grundschullehramt: Professionell Feedback geben - Lernen mit Videos für Grundschullehramtsstudierende der Universität Erlangen-Nürnberg
  • ProHet: Professionalisierung im Hinblick auf Heterogenität und Diversität

Seite 148490, aktualisiert 29.06.2022

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