LeadCom – Digital Leadership & Kommunikations- und Kooperationsentwicklung

Beratungsgespräche mit Eltern führen − digital und in Präsenz

Lehrkräfte begegnen im Schulalltag vielfältigen Beratungsanlässen – sei es im Austausch mit Schüler*innen oder in sensiblen Gesprächen mit Eltern über Leistung, Verhalten oder zu Informationen zu schulischen Angeboten. Gerade diese Gespräche sind entscheidend für eine gelingende Kooperation zwischen Schule und Elternhaus. Im Zuge der digitalen Transformation gewinnt zudem die Auseinandersetzung mit den Besonderheiten digitaler Kommunikation und Onlineberatung an Bedeutung, die von Lehrkräften häufig als zusätzlicher Belastungsfaktor wahrgenommen wird. 

Vor diesem Hintergrund hat die Universität Bamberg im Rahmen des Verbundprojekts LeadCom einen kompakten digitalen Selbstlernkurs entwickelt: Beratungsgespräche mit Eltern führen – digital und in Präsenz. Der Moodle-basierte Kurs wurde unter der Leitung von Prof. Dr. Barbara Drechsel und Dr. Christof Beer im Rahmen der Teilmaßnahme 1-7-3 konzipiert und erprobt und richtet sich an Lehrkräfte allgemeinbildender Schulen.

Der Selbstlernkurs vermittelt grundlegendes Beratungswissen und unterstützt Lehrkräfte dabei, Beratungsgespräche strukturiert, professionell und reflektiert zu gestalten. Neben theoretischen Grundlagen liegt der Fokus auf praxisorientiertem Handlungswissen – etwa auf Gesprächstechniken wie systemischen Fragen sowie auf konkreten Empfehlungen für gelingende Elterngespräche in Präsenz und im Videogespräch.

Ziele des Kurses

Der Selbstlernkurs ermöglicht es Lehrkräften,

• ihre schulische Beratungskompetenz gezielt weiterzuentwickeln,
• in drei inhaltlichen Kapiteln praxisnahen Input für Elterngespräche in Präsenz und im digitalen Raum zu erhalten,
• die eigene Beratungspraxis zu reflektieren und sich der unterschiedlichen Rollen als Lehrkraft und Berater*in bewusst zu werden,
• sich mit den Möglichkeiten, aber auch mit den Grenzen und Entgrenzungsaspekten schulischer Beratung auseinanderzusetzen,
• das Gelernte anhand von Übungen auszuprobieren, zu vertiefen und zu reflektieren.

Einblick in den Kurs: Das BERA-Prozessmodell

Ein zentraler Bestandteil der Fortbildung ist das in Bamberg entwickelte BERA-Prozessmodell (Beer & Sauer, 2025). Dieses Modell beschreibt einen möglichen, idealtypischen Ablauf von Beratungsgesprächen mit Eltern und bietet Lehrkräften ein strukturiertes Gerüst für die Planung und Durchführung solcher Gespräche.

Das BERA-Prozessmodell unterstützt dabei, Gespräche transparent zu gestalten, Rollen zu klären und einzelne Phasen der Beratung gezielt zu gestalten – von der Kontaktaufnahme über die Klärung des Anliegens bis hin zur gemeinsamen Vereinbarung weiterer Schritte. Dadurch erhalten Lehrkräfte eine praxisnahe Orientierungshilfe, die sowohl in Präsenz als auch im digitalen Raum anwendbar ist.