BaCore
Bamberger Modell zur systematischen Theorie-Praxis-Verzahnung im (Grundschul-)Lehramtsstudium durch Core Practices
Beteiligte
Projektleitung:
Prof. Dr. Miriam Hess (Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg),
Dr. Alexander Wiernik (Praktikumsamt für Lehrämter der Otto-Friedrich-Universität Bamberg)
Kernteam:
Elias Stubenvoll (Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg),
Christian Elting (Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg),
Tabea Zmiskol (Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg),
Veronika Götz (Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg)
Weitere Projektbeteiligte:
Pia Seiller (Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg),
Lilith Buchalik (studentische Hilfskraft),
Hannah Kelsch (studentische Hilfskraft)
Grundlegende Infos
Finanzierung: Das Projekt wird als Teil des Gesamtprojekts BaKuLe (Bamberger Kulturen der Lehre gemeinsam gestalten) durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert.
Laufzeit der Förderung: 10/2025 – 12/2029
Status der Projektarbeit: laufend seit 10/2025
Vorträge und Präsentationen
Hess, M. (2026). Feedback im Fokus: Möglichkeiten zum Trainieren einer zentralen Kernpraktik. Workshop für Praktikumslehrkräfte der Grund- und Mittelschulen in Unterfranken. Würzburg, 05. März 2026.
Hess, M. (2026). Kompetent begleiten, gezielt lernen: Core Practices als Lerngelegenheiten im Praktikum. Fortbildung für Praktikumslehrkräfte der Grund- und Mittelschulen in Unterfranken. Würzburg, 05. März 2026.