Aufsätze in Zeitschriften und Sammelbänden
Brüggemann, J., Ascherl, C. & Okesson, L. (2026). Digitale Textsouveränität im Umgang mit journalistischer Berichterstattung. Ein Beitrag des Deutschunterrichts zur Demokratiebildung. In J. Brüggemann & V. Frederking (Hrsg.), Digitale Souveränität als Ziel sprachlicher, gesellschaftlicher, wirtschaftlicher und ästhetischer Bildung. Fortbildungskonzepte für Lehrkräfte im Fokus der DiSo- und DiäS-Forschungsverbünde. Band 1. Münster: Waxmann (Reihe: Formate fachdidaktischer Forschung; angenommen nach peer review).
Brüggemann, J., Ascherl, C. & Okesson, L. (2026). Digitale Souveränität im Umgang mit KI im Literaturunterricht – Herausforderungen, Chancen, Grenzen. In J. Brüggemann & V. Frederking (Hrsg.), Digitale Souveränität als Ziel sprachlicher, gesellschaftlicher, wirtschaftlicher und ästhetischer Bildung. Fortbildungskonzepte für Lehrkräfte im Fokus der DiSo- und DiäS-Forschungsverbünde. Band 1. Münster: Waxmann (Reihe: Formate fachdidaktischer Forschung; angenommen nach peer review).
Brüggemann, J., Ascherl, C., Okesson, L. & Frederking, V. (2026). Digitale Souveränität im Umgang mit KI im Deutschunterricht. Theoretische Modellierung und empirische Evaluation. In K. Scheiter, D. Richter, J. Brüggemann & J. Jennek (Hrsg.), Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität. Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft (S. 59–73). (Reihe: Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital). Waxmann (angenommen nach peer review, erscheint im November 2026).
Brüggemann, J., Ascherl, C. & Okesson, L. (2026). Wie realistisch sind unsere Erwartungen an KI im Literaturunterricht? Zur Professionalisierung von Deutschlehrkräften und Deutschdidaktik für einen digital souveränen Umgang mit generativer KI. In Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, S. 1–21, https://doi.org/10.20378/irb-115133.
Brüggemann, J., Ascherl, C., Okesson, L. & Frederking, V. (2026). Gelingensbedingungen und Grenzen einer KI-gestützten Förderung literarischer Verstehenskompetenz. Befunde aus zwei experimentellen Studien. In Medien im Deutschunterricht 8, 1–17. https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2026.0.1
Lehr- und Unterrichtsmaterialien
Brüggemann, J., Ascherl, C. & Okesson L. (2026). Textsouveränität in der digitalen Welt. Medienbildung im Umgang mit journalistischer Berichterstattung. Berlin: Cornelsen Scriptor (erscheint 2026).