Am 20. Oktober 2026 beginnt die Online-Vortragsreihe des Förderprogramms „Integration durch Bildung“. Die Ringvorlesung greift die thematische Vielfalt der Förderlinie auf und bietet empirisch fundierte Impulse aus erziehungswissenschaftlicher, sozialwissenschaftlicher und internationaler Perspektive. Eingeladen sind Lehrende, Forschende, Studierende sowie die interessierte Öffentlichkeit. 

20.10.2026 / 16:15-17:45 Uhr

Prof. Dr. Louis Henri Seukwa (HAW Hamburg): Soziale Arbeit im Kontext globaler Fluchtbewegungen: Rahmenbedingungen zur Stärkung von Resilienz  

Der Vortrag setzt sich kritisch mit der aktuellen europäischen resp. deutschen Flüchtlingspolitik auseinander und zeigt die damit einhergehenden Widersprüche auf. Anschließend werden in Abgrenzung zu dem - bezogen auf Geflüchtete - sehr verbreiteten Opferdiskurs und unter Berücksichtigung der vielfältigen Hürden, die das alltägliche Leben dieser Menschen kennzeichnen, einige Anmerkungen zur kompetenztheoretischen Perspektive auf Bildungsprozesse unter Bedingungen von fluchtmigrationsbedingter Heteronomie gemacht.

ANMELDEN

03.11.2026 / 16:15-17:45 Uhr

Dr. Gisela Will, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi), Bamberg:Zuwanderung im Kindes-und Jugendalter – wie gelingt der Quereinstieg geflüchteter Kinder und Jugendlicher ins Bildungssystem? (Die ReGES-Studie) 

Anhand der Daten der Studie ReGES – Refugees in the German Educational System wird ein Einblick in die Situation geflüchteter Kinder und Jugendlicher im deutschen Bildungssystem gegeben. Neben der Frage, ob der Zugang zu den deutschen Bildungsinstitutionen schnell und reibungslos gelingt, wird dabei auch beleuchtet, wie die Teilhabe der Neuzugewanderten organisatorisch geregelt ist. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Erwerb von Deutschkompetenzen und den damit verbundenen Herausforderungen.

17.11.2026 / 16:15-17:45 Uhr

PD Dr. Oliver Winkler, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi), Bamberg / Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale): Bildungsräume junger Geflüchteter – Ermöglichung durch ihre Strukturierung. Eine raumsoziologische Perspektive

Der Vortrag beleuchtet die Frage, wie Raumstrukturen mit Bildungschancen zusammenhängen. Theoretisch und empirisch wird gezeigt, wie Bildungsintegration und Bildungschancen junger Geflüchteten von räumlich differenzierten Kontexten der Aufnahmegesellschaften beeinflusst sind, wie Bildungspolitik mit Asyl- und Integrationspolitik im politischen Mehrebenensystem verschränkt ist und wie räumlich-institutionelle Strukturierungen bildungsbezogene Handlungsprobleme junger Geflüchteter miterzeugen sowie ihre Handlungsspielräume und Chancen auf individuelle Einflussnahme beschränken, aber auch erweitern.

15.12.2026 / 16:15-17:45 Uhr

Prof. Dr.  Dr. h.c. mult. Ingrid Gogolin, Universität Hamburg: Über die Funktion der Mehrsprachigkeit für Integration durch Bildung 

12.01.2027 / 16:15-17:45 Uhr

Maria Petäjäniemi und Prof. Dr. Mervi Kaukko, Tampere University (Finnland): Pathways for integrating Ukrainian students into Nordic education systems 

26.01.2027 / 16:15-17:45 Uhr

Dr. Nina Rother und Dr. Salwan Saif, Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF), Nürnberg: Der Integrationskurs für neu Zugewanderte – was macht ihn erfolgreich und nachhaltig? Einblicke in die Evaluationsstudie des BAMF-FZ 

MetaIntBil