Akademischer Werdegang:

• seit 02.2019: Akademische Rätin a. Z. am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg 
• seit 02.2019: Geschäftsführung der ZEP-Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik
• 2017-2019: Wissenschaftliche Koordinatorin des kooperativen Verbundkollegs „Sozialer Wandel“ im Rahmen des Bayerischen Wissenschaftsforums (BayWISS) (http://baywiss.de/)
• 2016-2017: Wissenschaftliche Koordinatorin des kooperativen Promotionskollegs „Bildung als Landschaft“ (www.bildungslandschafterforschen.de)
• 2013-2018: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg 
• 2012-2013: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg; Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
• 2012: Erstes Staatsexamen für ein Lehramt an Gymnasien an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg; Unterrichtsfächer: Deutsch und Geschichte

Auszeichnungen und Preise:

• 2024 Habilitationsstipendium der Otto-Friedrich-Universität Bamberg im Programm »Better Research Sabbatical«
• 2021: Diversity-Preis der Otto-Friedrich-Universität als Mitglied des Lehrstuhls für Allgemeine Pädagogik
• 2019: Promotionspreis der Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Soroptimist International
• 2015: Lehrpreis der Otto-Friedrich-Universität Bamberg für die Lehrveranstaltung »Schreibwerkstatt zur Vorbereitung auf das Staatsexamen in Allgemeiner Pädagogik«

Mitgliedschaften:

• DGfE – Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
• GEBF – Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung
• EERA – European Educational Research Association
• AERA – American Educational Research Association
• ANGEL – Academic Network on Global Education & Learning
• ZLB – Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Forschungsschwerpunkte:

• kulturbezogene Lehrerbildung und Bildung im schulischen Kontext,

• (epistemologische) Überzeugungen von Lehrkräften,

• informelles Lernen in der Bildungslandschaft,

• Demokratiebildung und -erziehung,

• qualitativ-rekonstruktive Forschungsverfahren

Eingeladene Vorträge an Universitäten:

• Rau, C. (2023): Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Meta-Reflexivität. Vortrag im Rahmen des Symposiums »Metareflexivität im Lehrer:inneberuf« an der Eberhard Karls Universität Tübingen/Tübingen School of Eudcation (TÜSE), 27.3.2023.
• Rau, C. (2020): Panel discussion: In the wake of pandemics & global threats, what is education’s counter-narrative to growing nationalism? Im Rahmen der ANGEL – Early Career Researchers Conference 2020 an der University of Oulu (Finland), 12.06.2020.
• Rau, C. (2020): Discutant for “Globalisation by better entrepreneurship” at the 5^th IMPEQ Conference “Education for Globalization” at the Protestant Institute of Arts and Social Sciences at Huye, Rwanda.
• Rau, C. (2017): Lehrkräfte geisteswissenschaftlicher Fächer und deren Bezug zur Wissenschaft. Posterpräsentation im Rahmen der „Zweiten Woche der jungen Forschung“ an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 13.-17.02.2017.
• Scheunpflug, A. & Rau, C. (2016): Der Beitrag kultur- und geisteswissenschaftlicher Fächer zur Lehrerbildung aus Sicht der Bildungsforschung. Vortrag im Rahmen der KulturPLUS-Ringvorlesung an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 25.11.2016.

Vorträge im Rahmen Wissenschaftlicher Kongresse & Tagungen mit Reviewverfahren:

• Rau, C. (2024): Erziehungsvorstellungen von Lehrkräften im Kontext von Antisemitismus – Zum Potenzial von Resonanz und Anrufbarkeit in einer religiös-heterogenen Gesellschaft für Demokratieerziehung. Vortrag im Rahmen des öffentlichen Symposiums im Rahmen des universitätsweiten Projekts »Eine Uni-Ein Buch« zu Hartmut Rosa „Demokratie braucht Religion“ an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.
• Rau, C. & Scholz, M. (2023): Educational practices of teachers in dealing with anti-Semitism at school. Vortrag im Rahmen der ECER Conference 2023 „The Value of Diversity in Education and Educational Research“ an der University of Glasgow, Schottland.  
• Rau, C. (2023): The Potential of Humanities Subjects for Global Learning. Vortrag (Full Paper) im Rahmen der Academic Network on Global Education (ANGEL) Conference 2023 im UNESCO Headquarters in Paris, Frankreich.
• Rau, C. (2023): Epistemologische Überzeugungen von Migrant/-innen: Zur Bedeutung von Partizipation an Kulturräumen. Vortrag im Rahmen der 10. GEBF-Tagung „Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz“ an der Universität Duisburg-Essen.
• Rau, C. & Emmer, D. (2022): Die Bedeutung epistemologischer Überzeugungen für die Partizipation an politischen Wissensräumen – eine rekonstruktive Studie. Vortrag im Rahmen der Abschlusskonferenz des Forschungsverbundes „For Democracy“: „Zukunft der Demokratie – Forschung und Transfer in bewegten Zeiten“ in Würzburg.
• Costa, J. & Rau, C. (2022): Übersetzung qualitativ-rekonstruierter Typologien in quantitative Skalen. Epistemologische Überzeugungen im Kontext kulturvermittelnden Lehrkräftehandelns. Vortrag im Rahmen der Tagung „Mixed Methods Designs in der empirischen Bildungsforschung – Herausforderungen bei der Konzeption, Umsetzung und Dokumentation meistern“ an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Die Tagung wurde seitens der Veranstaltenden aufgrund von Krankheit abgesagt.
• Rau, C. & Borgstede, M. (2022): Die Nutzbarmachung generalisierter Befunde der qualitativ-rekonstruktiven Forschung für Clusteranalysen. Vortrag im Rahmen des DGfE-Kongresses ENT | GRENZ | UNGEN an der Universität Bremen.
• Costa, J. & Rau, C. (2022): Methodische Herausforderungen bei der Entwicklung eines Messinstruments auf Basis qualitativ-rekonstruierter Primärdaten in Form von Idealtypen. Vortrag im Rahmen des DGfE-Kongresses ENT | GRENZ | UNGEN an der Universität Bremen.
• Osterrieder, M., Banze, A.-Ch., Scheunpflug, A. & Rau, C. (2022): Die Übertragung von Skalen in Kodierregeln und die damit verbundenen Probleme der Kontextualität von Konstrukten. Vortrag im Rahmen des DGfE-Kongresses ENT | GRENZ | UNGEN an der Universität Bremen.
• Demorel, E., Rau, C. & Scheunpflug, A. (2022): Weltgesellschaftliches schulisches Lernen in Migrationskontexten: Anregungen aus demokratiebezogenen Orientierungen von Menschen in Deutschland mit türkischem Hintergrund. Vortrag im Rahmen des DGfE-Kongresses ENT | GRENZ | UNGEN an der Universität Bremen.
• Rau, C. (2022): Die Freiheit des Neuen: Abduktion und Generalisierung. Vortrag auf dem Symposium „Verstehen und Intersubjektivität bei steigender Diversität – Herausforderungen qualitativer Forschung“ im Rahmen der 9. GEBF-Tagung „Alles auf Anfang – Bildung im digitalen Wandel an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg und am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi).
• Rau, C. & Costa, J. (2022): Übersetzung qualitativ-rekonstruierter Idealtypen in quantitative Messverfahren. Zur Kulturtradierung im Horizont von epistemologischen Überzeugungen von Lehrkräften. Vortrag im Rahmen der 9. GEBF-Tagung „Alles auf Anfang – Bildung im digitalen Wandel an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg und am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi).
• Rau, C. & Costa, J. (2021): Übersetzung qualitativ-rekonstruierter Idealtypen in quantitative Messverfahren. Zur Kulturtradierung im Horizont epistemologischer Überzeugungen von Lehrkräften. Vortrag im Rahmen der GEBF-Tagung „METHODISCHE HERAUSFORDERUNEN in der empirischen Bildungsforschung“ im Kontext des digitalen GEBF-Konferenzjahres.
• Rau, C. & Scheunpflug, A. (2021): Tagungskultur und Weiterbildung für Schulleitungen. Vortrag im Rahmen der BUKO 2021 „Lehrerinnenbildung³. Die Rolle der Zentren für Lehrer:innen im Beruf“ an der Universität Leipzig.
• Rau, C. & Scheunpflug, A. (2021): Schulische Selektions- und Anerkennungserfahrungen und weltgesellschaftliche Orientierungen. Vortrag auf der DGfE Sektionstagung Schulpädagogik „Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer*innenbildung“ an der Universität Osnabrück.
• Demorel, E., Rau, C., Scheunpflug, A. & Nugel, M. (2021): Democracy-centered global societal orientations of German-Turks. Posterpräsentation im Rahmen der World Education Research Association (WERA, Virtual Meeting) at Santiago de Compostela, Spain.
• Rau, C. (2021): Kulturvermittlung in geisteswissenschaftlichen Schulfächern: epistemologische Überzeugungen von Lehrkräften im differenzanalytischen Blick. Vortrag auf der Tagung „Grenzüberschreitungen und Verflechtungen. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Schule und Transnationalisierung“ an der Goethe Universität, Frankfurt am Main.
• Rau, C. (2021): What do teachers´ epistemological beliefs contribute to pupils´ learning about global society? Im Rahmen der Academic Network on Global Education (ANGEL) Conference „Pedagogy Of Hope And Global Social Justice" am Development Education Research Centre, UCL Institute of Education in London, United Kingdom.
• Rau, C. (2020): Teaching culture in the humanities − the education of pupils for a life in the world society. Im Rahmen der ANGEL – Early Career Researchers Conference 2020 an der University of Oulu, Finland.
• Demorel, E. & Rau, C. (2020): Learning world citizenship and democracy for German-Turks – first findings. Im Rahmen der ANGEL – Early Career Researchers Conference 2020 an der University of Oulu, Finland.
• Demorel, E., Rau, C., Scheunpflug, A. & Nugel, M. (2020): Belonging and Connecting with Different Societies – Orientations of German-Turks and Its Relation to Learning Submitted to NW: ‘07. Social Justice and Intercultural Education’. Paper accept, but not presented because of SARS-CoV-2/COVID-19 at ECER 2020 at the University of Glasgow, Scotland.
• Demorel, E., Rau, C., Scheunpflug, A. & Nugel, M. (2020): Democracy-centered global societal orientations of German-Turks. Digitales Poster auf dem DGfE-Kongress „Optimierung“ an der Universität zu Köln.
• Demorel, E., Rau, C., Scheunpflug, A. & Nugel, M. (2020/21): Democracy-centered global societal orientations of German-Turks. Lecture accepted, but not presented because of SARS-CoV-2/COVID-19 at World Education Research Association (WERA) at Santiago de Compostela, Spain.
• Rau,C. & Timm, S. (2019): Teachers‘ Orientations In View Of Transcultural Changes And The Hybridization Of Cultural Manifestations. Lecture presented at the European Educational Research Association (ECER) ‚Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future‘ at the University of Hamburg.
• Rau, C. (2019): Teachers’ epistemological beliefs in the face of cultural pluralization trends. Lecture accepted, but not presented at World Education Research Association (WERA) “Future of Democracy and Education: Realizing Equity and Social Justice Worldwide” at Tokyo, Japan.
• Rau, C. (2019): Tradierung kulturbezogener Wissensbestände: Epistemologische Überzeugungen von ein geisteswissenschaftliches Fach unterrichtenden Lehrkräften. Vortrag auf der 7. GEPF-Jahrestagung „Lehren und Lernen in Bildungsinstitutionen“ an der Universität zu Köln.
• Rau, C. (2018): Kulturtradierung in geisteswissenschaftlichen Fächern. Posterpräsentation auf dem Kongress „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ im bcc Berlin.
• Rau, C. (2018): Epistemologische Überzeugungen von Lehrkräften, die ein geisteswissenschaftliches Fach unterrichten. Vortrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission „Professionsforschung und Lehrerbildung“ 2018 an der Philipps-Universität Marburg.
• Rau, C. (2018): Das Wissenschaftsverständnis von Deutschlehrkräften. Angenommener, aber nicht gehaltener Vortrag auf dem Symposium der Deutschdidaktik (SDD) 2018 „Professionalität für den Deutschunterricht erforschen und entwickeln“ an der Universität Hamburg.
• Rau, C. (2018): Lehrkräfte zwischen kultureller Diversität und Alterität im Rahmen kulturerschließender Erkenntnisprozesse – Ergebnisse einer qualitativen Studie zu epistemologischen Überzeugungen von Lehrkräften geisteswissenschaftlicher Fächer. Vortrag auf dem DGfE-Kongress „Bewegungen“ an der Universität Duisburg-Essen.
• Rau, C. (2017): Kultur in der Schule: Vermittlung kultureller Kompetenzen durch Lehrkräfte?! Vortrag auf dem ÖFEB-Kongress „Bildung: leistungsstark . chancengerecht . inklusiv?“ an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg.
• Rau, C. (2015): Der Wissenschaft in geisteswissenschaftlichen Fächern Raum geben?! Vortrag auf dem ÖFEB-Kongress „Lernräume gestalten“ an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt.
• Rau, C. (2014):  Das Wissenschaftsverständnis von Lehrkräften in geisteswissenschaftlichen Fächern. Posterpräsentation auf dem DGfE-Kongress „Traditionen und Zukünfte“ an der Humboldt-Universität zu Berlin.
• Rau, C. (2013): Das Wissenschaftsverständnis von Lehrkräften in geisteswissenschaftlichen Fächern. Posterpräsentation auf der ZiLL-Herbsttagung an der FAU Erlangen-Nürnberg.
• Zeitler, S., Rau, C. & Maier, U. (2013): Förderung der formativen Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden. Vortrag auf der ÖFEB-Tagung „Leistungsbeurteilung zwischen Selektions- und Förderauftrag“ an der Universität Salzburg.
• Rau, C., Zeitler, S. & Maier, U. (2012): Förderung der formativen Diagnosekompetenz von Studierenden. Posterpräsentation auf der ZiLL-Herbsttagung an der FAU Erlangen-Nürnberg.

Vorträge:

• Rau, C. (2016): Courses and Forms of Teaching at German Universities .Vortrag anlässlich eines Delegationsbesuches von Vertreterinnen und Vertretern der Protestant University of Ruanda an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 28.6.2016.
• Rau, C. (2016): The structured PhD-Programme Education as a Landscape. Vortrag anlässlich eines Delegationsbesuches von Vertreterinnen und Vertretern der Protestant University of Ruanda an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 27.6.2016.
• Rau, C. (2014): Wissenschaft und Schule. Das Wissenschaftsverständnis von Lehrkräften in geisteswissenschaftlichen Fächern. Vortrag beim Kolloquium FORSCHEnde FRAUEN an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 11.6.2014.