Fachdidaktik Philosophie/Ethik

Der “Bamberger Reiter” ist ein didaktisches Modell für das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. Philosophieren wird hier als Denkweg verstanden, der zugleich zu höherstufigen Einsichten über das Menschsein aufsteigt als auch in tiefere Dimensionen des Lebensgefühls vordringt. Das Ziel ist es, aus einer konkreten Lebenssituation heraus einen Reflexionsprozess zu entwickeln, der kognitive Klärung mit intuitiver Wesenserkenntnis verbindet. Diskursoffene Argumentation wird mit phänomenaler Empfindung vereint, so wie Reiter und Pferd im gelingenden Ritt eine Einheit bilden.

(weiteres Material und Literatur auf Anfrage)