Vertr.-Prof. Dr. Fabian Hemmerich

• Gender, Diversität sowie Vorurteils- und Diskriminierungssensibilität im Kontext von Familie und Kindertagesbetreuung 

• Nutzungsweisen und Wirkungen von (digitalen) Medien bei Kita-Kindern und deren Eltern/Erziehungsberechtigten

• Resilienz und Resilienzförderung in der frühen Kindheit

• Umgang mit Tod, Sterben und Trauer in der frühen Kindheit

• Inhaltliche Merkmale in Kindermedien

• Onlinekommunikation und Onlineberatung von Eltern zu Themen frühkindlicher Bildung und Erziehung

• Seit 10/2026: Vertretungsprofessor Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Lehrstuhl für Frühkindliche Bildung und Erziehung

• Seit 09/2025: Wissenschaftlicher Mitarbeiter Leuphana Universität Lüneburg, Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik, Arbeitsbereich Sozialpädagogik, insbesondere Diversity-Forschung

• 03/2022-07/2025: Wissenschaftlicher Mitarbeiter Institut für Sozialpädagogische Forschung Mainz gGmbH (ism)

• Seit 03/2018: Dozent für die Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn (aim) im Bereich Frühkindliche Bildung (Fortbildungen für frühpädagogische Fachkräfte)

• 04/2016-02/2022: Wissenschaftlicher Mitarbeiter Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Lehrstuhl für Frühkindliche Bildung und Erziehung (ehemals Lehrstuhl für Elementar- und Familienpädagogik

• 02/2025: Abschluss der Promotion an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg im Fach Pädagogik zum Thema „Kommunikation in Onlineforen für Eltern am Beispiel des Themas ‚Außerfamiliale Kleinkindbetreuung‘“ 

• 10/2015: Abschluss des Studiums der Diplom-Erziehungswissenschaft mit den Studienrichtungen Pädagogik der frühen Kindheit und Medienpädagogik, Universität Koblenz-Landau, Campus Landau

• 2019: Zertifikat Hochschullehre der Bayerischen Universitäten (Aufbaustufe)

• 2018: Auszeichnung mit Bettina-Paetzold-Preis für gute Genderlehre der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

2026

• Hemmerich, F. & Zeller, M. (2026). Familienorientierung als Mütterorientierung? Gender und Migration in Hausbesuchspraktiken der Frühen Hilfen. In Sozial Extra 50(4), 213-218

• Hemmerich, F. (2026). Kontroversen zwischen Eltern im Kontext der (Nicht-)Inanspruchnahme außerfamilialer U3-Betreuung - Identifizierung zentraler Konfliktlinien auf Basis von Manifestationen in einem Elternforum. In V. Eling, M. Meier, M. Molina Ramirez & F. Baron (Hrsg.), Konflikte in der Praxis der Pädagogik der frühen Kindheit: Verschiedene Sichtweisen auf ein 'alltägliches' Phänomen. (S. 37-58). Weinheim: Beltz Juventa.

• Hemmerich, F. (2026). „Entschuldige dich bei ihr, nenne es beim Namen (…) und dann lass gut sein.“ Empirische Befunde zu (Un)Verständnis und Ratschlägen in Elternforen, wenn eine Mutter berichtet, ihr Kind geschlagen zu haben. In U. Sauerbrey, T.-M. Menzel & F. Hemmerich (Hrsg.), Digitale Ratgebermedien (S. 73-91). Baden-Baden: Ergon.

• Sauerbrey, U., Menzel, T.-M. & Hemmerich, F. (2026). Ratgebermedien in einer ‚Kultur des Digitalen‘. Annäherungen an eine bislang wenig beachtete Kategorie. In U. Sauerbrey, T.-M. Menzel & F. Hemmerich (Hrsg.), (S. 9-23). Baden-Baden: Ergon.

• Sauerbrey, U., Menzel, T.-M. & Hemmerich, F. (2026). (Hrsg.). Digitale Ratgebermedien. Baden-Baden: Ergon.

2025

• Hemmerich, F. (2025). „Kommunikation in Onlineforen für Eltern am Beispiel des Themas ‚Außerfamiliale Kleinkindbetreuung‘“. Weinheim & Basel: Beltz Juventa.

• Hemmerich, F. & Schmutz, E. (2025). „Digital Streetwork“ zur Förderung von demokratischer Teilhabe junger Menschen in Zeiten von Fake News, Desinformation und Hate Speech. dreizehn. Zeitschrift für Jugendsozialarbeit 33. https://jugendsozialarbeit.de/wp-content/uploads/2025/04/Dreizehn_Nr33_WEB_barrierefrei.pdf  

• Beckmann, J., Schmutz, E., Hemmerich, F. & Binder, H. (2025). Welche Anforderungen und Möglichkeiten ergeben sich durch die Digitalisierung für Prozesse der Jugendhilfeplanung nach § 80 SGB VIII? https://www.digitalejugendhilfe.de/fileadmin/uploads/user_upload/Publikationen/2025_01_JAdigital-Handreichung_Digitalisierung-Jugendhilfeplanung_4.2.2025.pdf 

• Peters, S., Jung, M. & Hemmerich, F. (2025). Tätigkeitsprofil zur Kita-Sozialarbeit in der Landeshauptstadt Mainz. https://bi.mainz.de/getfile.php?id=310492&type=do&utm 

2024

• Hemmerich, F. (2024). Handlungsbedarfe und Ansatzpunkte für einen lebensweltorientierten Ausbau digitaler Beratungsangebote für junge Menschen. In Der pädagogische Blick 32(4), 249-261. https://doi.org/10.3262/PB2404249 

• Hemmerich, F., Zischke, F.E., Schmutz, E., Müller, H., Röder, M., Schröer, W., Thomas, S. & Volk, S. (2024). 12 Thesen zur Digitalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe auf Basis des Projekts "JAdigital. Digitalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe konzeptionell gestalten". https://www.digitalejugendhilfe.de/fileadmin/uploads/user_upload/Publikationen/JAdigital_Thesenpapier_zur_Digitalisierung_in_der_Kinder-_und_Jugendhilfe.pdf 

• Hemmerich, F. (2024). Inhaltsanalytische Zugänge zur Untersuchung des Ratsuchens, Ratgebens und Ratnehmens in Online-Foren. In U. Sauerbrey, S. Großkopf & C. Ott (Hrsg.), Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien (S.38-49). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

• Hemmerich, F., Schmutz, E. & Hund, S. (2024). WillkommensKITAs in Sachsen. Abschlussbericht der externen Evaluation. https://www.dkjs.de/wp-content/uploads/2024/10/abschlussbericht.pdf 

2023

• Cohen, F., Schröter, S., Hummel, T., Hemmerich, F., Pietz, S. & Anders Y. (2023). Abschlussbericht für das Projekt DIGIPaed: Digitalisierung in der frühkindlichen Bildung: Pädagogische Überzeugungen und Motivationen als Gelingensfaktoren der Implementierung in der pädagogischen Praxis. Otto‐Friedrich‐Universität Bamberg. https://www.uni-bamberg.de/fileadmin/efp/FINAL_Abschlussbericht_DIGIPaed.pdf(870.7 KB) 

• Hemmerich, F. & Ruge, W. B. (2023). Besonderheiten des Forschungsdatenmanagements im Kontext von Untersuchungen zu Prozessen des Ratsuchens, Ratgebens und Ratnehmens in Online-Foren. In Bausteine Forschungsdatenmanagement 4. https://doi.org/10.17192/bfdm.2023.4.8595 

• Hoffmann, N., Ott, C., Hemmerich, F. & Ruge, W. (Hrsg.) (2023). Herausforderungen und Praktiken des Forschungsdatenmanagements am Beispiel der Ratgeber-Forschung. Sonderausgabe Bausteine Forschungsdatenmanagement, 4. https://bausteine-fdm.de/issue/view/313 

• Jung, M. & Hemmerich, F. (2023). Ergebnisse der Jugend-Kultur-Befragung im Rahmen der Kulturentwicklungsplanung in Rheinland-Pfalz im Auftrag des Ministeriums für Familie, Frauen, Kultur und Integration. https://kulturland.rlp.de/fileadmin/kep/wp-content/uploads/2023/12/Factsheet_KEP_Jugend-KulturBefragung_ism.pdf

2022

• Hemmerich, F. (2022). Aufnahme mal anders. Die Eingewöhnung in die Krippe mit digitalen Medien begleiten. In Entdeckungskiste 4/2022.

• Hemmerich, F. (2022). Samuel begeistert sich nur noch für das Tablet. Eine Frage aus der Praxis. In Entdeckungskiste 4/2022.

2021

• Hemmerich, F., Erdem-Möbius, Hande, Burghardt, Lars & Anders, Yvonne (2021). Reasons Given by ECEC Professionals for (Not) Being in Contact With Parents During the COVID-19 Pandemic. In Frontiers in Psychology 12. 701888. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.701888 

• Burghardt, L. & Hemmerich, F. (2021). Wie Kinder Geschlechterrollen wahrnehmen – Erfahrungen beim Lesen von Bilderbüchern. In beziehungsweise – Informationsdienst des Österreichischen Instituts für Familienforschung 6-7.

• Hemmerich, F. & Cohen, F. (2021). Haben digitale Bilderbücher in Kitas einen sprachförderlichen Mehrwert? In Frühe Bildung 10(1), 53-55. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000510 

2020

• Böhner, T. & Hemmerich, F. (2020). Kinderschutz in Kindertagesstätten – Wie frühpädagogische Fachkräfte emotional vernachlässigte Kinder erkennen und ihrem gesetzlichen Schutzauftrag nachkommen können. https://www.kindergartenpaedagogik.de/fachartikel/kinder-mit-besonderen-beduerfnissen%20integration/kindeswohlgefaehrdung/kinderschutz-in-kindertagesstaetten-wie-fruehpaedagogische-fachkraefte-emotional-vernachlaessigte-kinder-erkennen-und-ihrem-gesetzlichen-schutzauftrag-nachkommen-koennen/ 

• Burghardt, L., Hemmerich, F. & Mues, A. (2020). Frühkindliche Wahrnehmung von Geschlechterrollen beim gemeinsamen Lesen eines Bilderbuchs. In Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 15(3), 259-271. https://doi.org/10.3224/diskurs.v15i3.03 

• Cohen, F., Oppermann, E., Anders, Y., Erdem-Möbius, H. & Hemmerich, F. (2020). Familien & Kitas in der Corona-Zeit. Zusammenfassung der Ergebnisse. https://web.archive.org/web/20201027094331if_/https://www.uni-bamberg.de/fileadmin/efp/forschung/Corona/Ergebnisbericht_Corona-Studie_2020.pdf 

• Cohen, F. & Hemmerich, F. (2020). Nutzung digitaler Medien für die pädagogische Arbeit in der Kindertagesbetreuung. Kurzexpertise im Auftrag des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. https://www.forum-transfer.de/fileadmin/uploads/Bibliothek/Kurzexpertise_Digitalisierung_Kindertagesbetreuung.pdf 

• Hemmerich, F. (2020). Bildungspläne für den Elementarbereich als Chance für den Übergang. In S. Pohlmann-Rother, U. Franz & S. Lange (Hrsg.), Kooperation von KiTa und Grundschule. Band 1: Einblicke in die Forschung - Perspektiven für die Praxis (S. 145-174). Köln: Wolters Kluwer.

2019

• Hemmerich, F. (2019). Inwiefern sind ethnische Stereotype in Kinderfilmen ein pädagogisch relevantes Problem? Eine Auseinandersetzung anhand von drei Filmbeispielen. In Medienimpulse 57(2), 1-43. https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/1949/2464 

2018

• Burghardt, L. & Hemmerich, F. (2018). Bildung in Kita, Krippe und Hort. In J. Strohmer (Hrsg.), Psychologische Grundlagen für Fachkräfte in Kita, Krippe und Hort (S. 303-309). Bern: Hogrefe.

2017

• Hemmerich, F. (2017). Anmerkungen zu angstauslösenden Potenzialen fiktionaler Filme und Fernsehsendungen und pädagogischen Implikationen in der frühen Kindheit. In Medienimpulse 55(4), 1-50. https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/mi1109/1297 

2016

• Hemmerich, F. (2016). Die Darstellung von Gut und Böse in animierten Spielfilmen für Kinder. Eine inhaltsanalytische Untersuchung. (Diplomarbeit) https://kola.opus.hbz-nrw.de/frontdoor/deliver/index/docId/1349/file/Diplomarbeit+Uni+Landau+Fabian+Hemmerich.pdf 

• Interdisziplinäres Netzwerk Social Media-Forschung (ISMF)

• Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Sektion 8: Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit - Kommission Pädagogik der frühen Kindheit und Sektion 12: Medienpädagogik

• Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK)

• 2021-2024: DFG-Netzwerk „Ratgeben und Ratnehmen zwischen Selbst- und Fremdoptimierung. Empirische Rekonstruktionen zur Produktion und Rezeption von Ratgebermedien“

2025

• Hemmerich, F., Tentz, T., Jung, M. & Peters, S. (2025). Zertifikatskurs „Fachkraft für Diversität“. Fortbildung für frühpädagogische Fachkräfte, bestehend aus fünf Modulen a 3 Tage, verteilt über das ganze Jahr (von ism konzipiert, im Auftrag der Stadt Mainz).

• Hemmerich, F. (2025). Qualitätskriterien für digitale Heimplatzbörsen mit Fokus auf Adressat*innenrechte. Vorstellung erster Thesen als Grundlage zur weiteren fachlichen Diskussion. Vortrag im Rahmen des vom Institut für Sozialpädagogische Forschung Mainz (ism gGmbH) organisierten Online-Fachgesprächs „Qualitätskriterien digitaler Heimplatzbörsen“.

• Hemmerich, F. (2025). Zusammenarbeit zwischen Kita und Grundschule. Vortrag im Rahmen der Vorlesung „Lernumgebungen in der Elementar- und Familienpädagogik / Frühkindlichen Bildung und Erziehung“ an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

2024

• Hemmerich, F. (2024). Digitalisierung als Gefährdungsanlass? Grundlagen des Kinder- und Jugendmedienschutzes und Implikationen für die fachliche Arbeit. Vortrag im Rahmen der „Digitalen Woche der Kinder- und Jugendhilfe“ des Instituts für Sozialpädagogische Forschung gGmbH (ism) in Kooperation mit dem Deutschen Institut für Jugendhilfe und Familienrecht (DIJuF) und dem Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Universität Hildesheim. Aufzeichnung online unter: https://www.digitalejugendhilfe.de/jadigital/jadigital-veranstaltungen/vortrag-fabian-hemmerich-kinder-und-jugendmedienschutz.html 

• Hemmerich, F. (2024). Überlegungen zum fachlichen Mehrwert der Nutzung digitaler Tools im Hilfeplanungsprozess. Vortrag im Rahmen der „Digitalen Woche der Kinder- und Jugendhilfe“ des Instituts für Sozialpädagogische Forschung gGmbH (ism) in Kooperation mit dem Deutschen Institut für Jugendhilfe und Familienrecht (DIJuF) und dem Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Universität Hildesheim. 15. Oktober. Aufzeichnung online unter: https://www.digitalejugendhilfe.de/jadigital/jadigital-veranstaltungen/vortrag-fabian-hemmerich-ueberlegungen-zum-fachlichen-mehrwert-der-nutzung-digitaler-tools-im-hilfeplanungsprozess.html 

• Hemmerich, F. (2024). Digitale Beratung von Kindern, Jugendlichen und Familien. Potenziale, Herausforderungen und Good Practice Beispiele. Vortrag im Rahmen der „Digitalen Woche der Kinder- und Jugendhilfe“ des Instituts für Sozialpädagogische Forschung gGmbH (ism) in Kooperation mit dem Deutschen Institut für Jugendhilfe und Familienrecht (DIJuF) und dem Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Universität Hildesheim. 14. Oktober. Aufzeichnung online unter: https://www.digitalejugendhilfe.de/jadigital/jadigital-veranstaltungen/vortrag-fabian-hemmerich-digitale-beratung.html 

• Hemmerich, F. (2024). Akquise von Pflegefamilien, Zusammenarbeit mit Pflege- und Herkunftsfamilien und Schulung von Pflegefamilien im Kontext von Digitalisierung. Vortrag im Rahmen des Hessischen Fachtags Pflegekinderwesen. Fulda, 12. September.

• Hemmerich, F. & Schmutz, E. (2024). Einblicke in Tools und digitale Handlungsmöglichkeiten in der konkreten Hilfegestaltung. Vortrag im Rahmen der Netzwerktagung „Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung - Potentiale für die Hilfegestaltung und die Aufgabenwahrnehmung durch Fachkräfte“. Worms, 28. August.

• Schmutz, E. & Hemmerich, F. (2024). Allgemeine Entwicklungen der Digitalisierung in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und deren Bezugspersonen - Anforderungen und Möglichkeiten auf Fachkräfteebene. Vortrag im Rahmen der Netzwerktagung „Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung - Potentiale für die Hilfegestaltung und die Aufgabenwahrnehmung durch Fachkräfte“. Worms, 28. August.

• Schmutz, E. & Hemmerich, F. (2024). Potenziale digitaler Tools in der Pflegekinderhilfe. Workshop im Rahmen der Jahrestagung Pflegekinderhilfe 2024 des Kommunalverbandes für Jugend und Soziales Baden-Württemberg (KVJS). Gültstein, 26. Juni.

2023

• Hemmerich, F. (2023). Kinderschutz und Digitalisierung. Vortrag im Rahmen des Strategieworkshops „Leitung und Digitalisierung – Digitalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe gestalten“ für Jugendamtsleitungen aus 30 Jugendämtern. Berlin, 16.-17. März.

2022

• Hemmerich, F. & Zischke, F. (2022). Digitalisierung in der Hilfeplanung. Vortrag im Rahmen eines gleichnamigen Workshops des Instituts für Sozialpädagogische Forschung Mainz gGmbH (ism) für ASD-Fachkräfte aus verschiedenen Jugendämtern, Mainz, 28. September.

2021

• Hemmerich, F., Erdem Möbius, H., Burghardt, L. & Anders, Y. (2021). Gute Zusammenarbeit auch in Krisenzeiten? Ergebnisse einer Befragung frühpädagogischer Fachkräfte zu ihren Gründen, während der Corona-bedingten Schließzeit (nicht) mit Eltern in Kontakt zu stehen. Vortrag auf der Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit in der Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit der DGfE, online, 11.-12. März.

• Burghardt, L. & Hemmerich, F. (2021). Frühkindliche Wahrnehmung von Geschlechterdarstellungen beim gemeinsamen Lesen eines Bilderbuchs. Vortrag auf der Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit in der Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit der DGfE, 11.-12. März.

2020

• Hemmerich, F. (2020). Frühkindliches Fernsehen, Bilderbücher und Resilienz. Video-Vortrag im Rahmen der Fortbildungsveranstaltung "Resilienzförderung für Kinder und Jugendliche in Stadt und Landkreis Karlsruhe", Karlsruhe, 24.-25. Oktober 2020.

• Hemmerich, F. (2020). Online communication in parent forums on the topic of extra-familial care for under 3-year-olds. Poster auf der Konferenz der ‘Special Interest Group 5’ (Early Childhood and Development) der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) 2020, Tel Aviv, Israel, 14.-16. Juli (Konferenz entfallen!)

• Burghardt, L. & Hemmerich, F. (2020). Frühkindliche Wahrnehmung von Geschlechterrollen beim Lesen von Bilderbüchern. Poster auf dem DGfE Kongress 2020 "Optimierung" an der Universität zu Köln, 15.-18. März (Konferenz entfallen!)

• Hemmerich, F. (2020). Optimale außerfamiliale U3-Betreuung aus der Sicht von Eltern. Eine Untersuchung der Argumentationsweisen in Online-Foren. Vortrag im Rahmen des Symposiums "Ratgeber als Medien zur (Selbst-)Optimierung: Erziehungswissenschaftliche Forschungsperspektiven" auf dem DGfE Kongress 2020 "Optimierung" an der Universität zu Köln, 15.-18. März (Konferenz entfallen!)

2019

• Hemmerich, F. (2019). Elterliche Umgangsweisen in Online-Foren unter besonderer Berücksichtigung sozialer Unterstützung und gegenseitiger Kritik. Vortrag auf der 16. Jahrestagung der Nachwuchswissenschaftler*innen der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit in der Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit der DGfE "Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit - Perspektiven und Herausforderungen aktueller Projekte", Eichstätt, 27.-28. September.

2018

• Hemmerich, F. (2018). Geschichten zum Anfassen. Bilderbücher kreativ und interaktiv erleben. Fortbildungsseminar für ehrenamtliche LesepatInnen, frühpädagogische Fachkräfte und sonstige Interessierte in der Stadtbibliothek Wertheim, in Kooperation mit der Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn-Franken gGmbH (aim), Wertheim, 14. April.

• Hemmerich, F. (2018). (Medien-)Helden der Kindheit und ihre Bedeutung für die Entwicklung. Zweitägiges Fortbildungsseminar für frühpädagogische Fachkräfte an der Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn-Franken gGmbH (aim), Heilbronn, 21.-22. März.

2017

• Hemmerich, F. (2017). Potenziale frühkindlicher digitaler Sicherheitserziehung. Überlegungen anhand eines Vergleichs von sechs Kinder-Apps. Vortrag auf der interdisziplinären Tagung des Forschungsschwerpunkts DiTeS - Digitale Technologien und Soziale Dienste: "Apps und Co zwischen Lenkung und Selbstermächtigung", Köln, 24.-25. November.

• Hemmerich, F. (2017). Kommunikationskultur in Online-Foren für Eltern am Beispiel von Diskussionen zur institutionellen U3-Betreuung. Vortrag im Rahmen des vierten Zukunftsforums Bildungsforschung: "Früh-, Grundschul- und Sozialpädagogik im Dialog", Karlsruhe, 17.-18. November.

• Hemmerich, F. (2017). Erziehungsbezogene Kommunikation in Online-Elternforen unter besonderer Berücksichtigung von Unterstützungs- und Verunsicherungspotenzialen. Poster auf der Herbsttagung 2017 der Sektion Medienpädagogik der DGfE: "Erziehungswissenschaftliche und medienpädagogische Onlineforschung: Stand der Dinge und Blick nach vorn", Magdeburg, 21.-22. September.

• Hemmerich, F. (2017). Einblicke in Diskurse zur institutionellen U3-Betreuung anhand einer Untersuchung von Online-Elternforen. Vortrag auf der Jahrestagung der Nachwuchswissenschaftler/innen der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit der DGfE: "Forschung in der Frühpädagogik - Aktuelle Perspektiven und Ergebnisse aus dem deutschsprachigen Raum", Innsbruck, 15.-16. September.

• Hemmerich, F. (2017). Möglichkeiten der medienpädagogischen Problematisierung kritischer Darstellungsaspekte am Beispiel ethnischer Stereotype in animierten Kinderfilmen. Vortrag auf der Frühjahrstagung 2017 der Sektion Medienpädagogik der DGfE: "Digitale Bildung. Medienbezogene Bildungskonzepte für die nächste Gesellschaft.", Mainz, 9.-10. März.

2016

• Hemmerich, F. (2016). Herkunftsbedingte Bildungsbenachteiligung in Kindertagesstätten aus der Perspektive von Eltern und pädagogischen Fachkräften. Poster auf der Jahrestagung der Nachwuchswissenschaftler/innen der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit in der Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Landau, 23.-24. September.