Diversitätssensible Lehre

Die Diversität der Studierenden und Beschäftigten begreifen wir an der Universität Bamberg als Bereicherung für unsere Institution. Weltoffenheit, Toleranz und ein respektvoller Umgang miteinander sind Werte, für die unsere Universität einsteht und die in Lehre, Forschung und Verwaltung gelebt werden. Dazu trägt auch eine wertschätzende Haltung der Lehrenden bei, um persönliche Lebenslagen und Bedürfnisse der Studierenden zu berücksichtigen.

Anregungen für eine diversitätssensible und barrierearme Gestaltung von Lehrveranstaltungen stehen allen Lehrenden als Foliensatz im VC-Kurs LEHRE des ZHD zur Verfügung. Durch eine Initiative des BAS!S-Projektes am ZLB entstanden, bieten die deutschen und englischen Folien niedrigschwellige Impulse, wie Dozierende zu Beginn ihrer Lehrveranstaltung die individuelle Diversität ihrer Studierenden differenziert und adäquat thematisieren können. Darüber hinaus enthalten die Folien praktische Tipps, wie Materialien möglichst barrierearm gestaltet werden können, sowie weiterführende Informationen und Unterstützungsangebote der Universität Bamberg.

Für eine umfassende Berücksichtigung von Diversity in der Lehre bedarf es einer gezielten Einbeziehung der unterschiedlichen Vielfaltsdimensionen und ihrer Intersektionalität in der Planung, Konzeption und Durchführung von Lehrangeboten. Folgende Handreichungen geben einen Überblick über die Aspekte, die für eine Förderung von diversitätssensibler Lehre maßgeblich sind.

• „Vielfalt leben, Zukunft gestalten: Handreichung für diversitysensible Lehre“ der Heinrich Heine Universität Düsseldorf
• „Diversitygerechte Lehre: Handreichung für Hochschullehrende“ der Leibniz Universität Hannover
• „Leitfaden diversitätsorientierte Lehre: Anregungen für Lehrende zur Förderung einer diversitätssensiblen Lehr-Lernkultur“ der Hochschule Osnabrück

• Online-Schulungen zu Diversitätssensibilität und Anti-Bias der Antidiskriminierungsstelle

  Dieses Fortbildungsangebot, das allen Universitätsangehörigen zur Verfügung steht, vermittelt Grundlagenwissen zu Diversität und fördert die Reflexion eines vorurteilsbewussten Agierens. Die VC-Schulungen bieten zusätzliche Impulse für diversitäts- und diskriminierungssensibles Verhalten in der Lehre.

• Informationen und Angebote der Mediendidaktischen Servicestelle

  Die Mediendidaktische Servicestelle (MD) unterstützt Dozierende und Studierende in der Stärkung und Entwicklung ihrer digitalen Kompetenzen. Eine eigene Unterseite der MD bietet Grundlagen und Checklisten zu barrierefreien digitalen Lehr-/Lernmaterialien und -umgebungen.

• Fortbildungsangebote des Zentrums für Hochschuldidaktik

  Das breit gefächerte Semesterprogramm des Zentrums für Hochschuldidaktik (ZHD) bietet Lehrenden unterschiedliche Fortbildungsangebote, regelmäßig u.a. auch zu diversitätsrelevanten Themen. Eine eigene Unterseite des ZHD gibt Tipps und Hilfestellungen zur Barrierefreiheit.