Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz

Operative Leitung: M. Sc. Shaleen Beil, M. Sc. Judith Wittig

Förderer: BMBFSFJ, finanziert von der Europäischen Union (lernen:digital)

Förderzeitraum: 08/2023 - 12/2025

Projektbeschreibung

Im bundesweiten Projekt LeadCom, welches dem Kompetenzzentrum „digitale Schulentwicklung“ angehört und 11 Universitätsstandorte abdeckt und vereint, werden zukünftig evidenzbasiert Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für die Professionalisierung von Schulleitungen entwickelt, um die neue digitale Kommunikations- und Kooperationspraxis vor dem Hintergrund der Notwendigkeit einer digitalen Schulentwicklung mitzugestalten.

Konkret entwickelt, implementiert und evaluiert die Bamberger Wirtschaftspädagogik im Arbeitspaket "Gestaltung digitaler Kommunikations- und Kooperationskulturen“ ein Avatar-Beratungstool zur Unterstützung von Leitungspersonen für typische Beratungssituationen an Schulen. Dabei liegt der Fokus auf an virtuelle Räume angepasste Formen der Gesprächsführung. Denn Schulleitende sind wichtige Gestaltende von digitaler Schulentwicklung in einer zunehmenden Kultur der Digitalität. Die Anforderungen an digitale Schulentwicklungsprozesse sind komplex und stellen Leitungspersonen und mit digitaler Schulentwicklung befasste Lehrkräfte vor zahlreiche Herausforderungen. Deshalb müssen sie in ihrer veränderten Rolle mithilfe weitreichender Qualifizierung und geeigneter Unterstützungsmaßnahmen gestärkt werden.

Ausgewählte Literatur

• Gerholz, K.-H., Maidanjuk, I. & Schlottmann, P. (2022). Virtual Reality in der (beruflichen) Lehrerinnen- und Lehrerbildung – Hochschuldidaktische Einordnung und empirische Befunde auf Basis eines systematischen Literaturreviews. In: Gerholz, K.-H., Schlottmann, P., Slepcevic-Zach, P. & Stock, M. (Hrsg.). Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung. Didaktik, Empirie und Innovation (S. 185-198). Wbv: Bielefeld.