Dr. Barbara Feulner

Hiller, Jan, Feulner, Barbara, Serwene, Pola (2026): Der Beitrag von Design-Prinzipien zu mehr Transparenz und erfolgreichem Transfer beim Design-Based Research. EDeR: Educational Design Research, 10(1), 92. (DOI 10.15460/eder.10.1.2375).

Feulner, Barbara, Rosendahl, Nadine, Serwene, Pola (2026): Design principles in focus: a scoping review of their use in design-based research. EDeR: Educational Design Research, 10(1), 93. (DOI 10.15460/eder.10.1.2437).

Kremer, Dominik, Feulner, Barbara, Wagner, Andreas, Glasze, Georg (2025): Digital unterstützte Exkursionen: Konzeption und Durchführung mit dem GeoExplorer. Geographische Rundschau, 2025(6), 16-19. 

Müller, Martin X., Feulner, Barbara (2025): Wir legen einen "Geo-Zeitstrahl" – geowissenschaftliche Ereignisse in Geotopen und anderen Exkursionsstandorten chronologisch darstellen. In Hannes Schmalol, Steffen Ciprina, Klaus Jebbink (Eds.): Diercke Methoden: Exkursionen im Geographieunterricht (pp. 120-131). Braunschweig: Westermann.

Kremer, Dominik, Feulner, Barbara, Wagner, Andreas (2024): Der GeoExplorer: ein Werkzeug für die Gestaltung ortsbezogener digitaler Lernerfahrungen. GW-Unterricht, (176 (2024/4)), 78-84.(DOI 10.1553/gw-unterricht176s78).

Wiegner, Martina, Feulner, Barbara (2024): Globalisierung vor der Haustür: mit einem Geogame spielerisch globale Aspekte im Heimatort erkunden. Praxis Geographie, 54(4), 38-42. 

Kremer, Dominik, Pappenberger-Muench, Naomi, Fuchs, Martin, Jelinski, Sarah, Feulner, Barbara, Walker, Blake Byron (2024): Rendering cliché? Visual consumption of video games as virtual-space leisure activities. In Michael Morawski, Sebastian Wolff-Seidel (Eds.): Gaming and geography: a multi-perspective approach to understanding the impacts on geography (Education) (pp. 137-158). Cham: Springer. (DOI 10.1007/978-3-031-42260-7_7).

Serwene, Pola, Hiller, Jan, Feulner, Barbara (2024): Theory genesis in the design-based research process – a subject didactic view on theory application, verification and development by using design principles. Educational Design Research (EDeR), 8(1), 59. (DOI 10.15460/eder.8.1.2128).

Hiller, Jan, Feulner, Barbara (2024): Über den Wert und den Wandel von Exkursionen im Schulalltag. Praxis Geographie, 54(4), 4-11. 

Haltenberger, Melanie, Feulner, Barbara (2023): Eine digitalgestützte (Innenstadt-)Rallye zum Thema Umweltverschmutzung durch Müll: Mensch-Umwelt-Prozessen im Nahraum auf der Spur. In Inga Gryl, Miriam Kuckuck (Eds.): Exkursionsdidaktik: geographische Bildung in der Grundschule (pp. 179-196). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (DOI 10.35468/6025-11).

Feulner, Barbara, Haltenberger, Melanie (2023): Mit einem Geogame das Schulgelände erkunden: spielbasierte Förderung der (räumlichen) Orientierungskompetenz. In Inga Gryl, Miriam Kuckuck (Eds.): Exkursionsdidaktik: geographische Bildung in der Grundschule (pp. 161-177). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (DOI 10.35468/6025-10).

Hoppe, Max, Feulner, Barbara (2022): Mental Maps im Geographieunterricht - eine Unterrichtskonzeption zur Förderung des Bewusstseins für die Subjektivität und Selektivität von Raumwahrnehmungen. Augsburg: Universität Augsburg, Institut für Geographie.

Feulner, Barbara, Hiller, Jan, Serwene, Pola (2021): Design-Based Research in der Geographiedidaktik – Kernelemente, Verlaufsmodell und forschungsmethodologische Besonderheiten anhand vier ausgewählter Forschungsprojekte. EDeR - Educational Design Research, 5(2), 37. (DOI 10.15460/eder.5.2.1576)

Feulner, Barbara (2021): SpielRäume: eine DBR-Studie zum mobilen ortsbezogenen Lernen mit Geogames. Dissertation, Universität Augsburg. Dortmund: readbox unipress.

Feulner, Barbara (2016): Geogames in geography education: a design-based research study based research study. 19th AGILE Conference on Geographic Information Science, Workshop on Geogames and Geoplay, Helsinki, Finland, June 14-17, 2016.

Feulner, Barbara, Kremer, Dominik (2016): Geogames – Räume neu erfahren am Beispiel CityPoker. In Inga Gryl (Ed.): Diercke reflexive Kartenarbeit: Methoden und Aufgaben (pp. 129-141). Braunschweig: Westermann.

Resenberger, Claudia, Feulner, Barbara, Pantel, Norbert (2016): Usbekistan - wo Tropfen von Tropfen getrennt wird. Praxis Geographie, 2016(1), 30-34.

Feulner, Barbara, Ohl, Ulrike, Hörmann, Isabel (2015): Design-Based Research – ein Ansatz empirischer Forschung und seine Potenziale für die Geographiedidaktik. Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2015(3), 205-231.

Ohl, Ulrike, Feulner, Barbara (2015): Lernen mit Smartphones und Tablets im Geographieunterricht. Der Bayerische Schulgeograph, 2015(77), 39-43.

Feulner, Barbara, Resenberger, Claudia (2014): Geographieunterricht mit Herz, Hirn und Handy: Erstellung einer QR-Code-Rallye. Praxis Geographie, 2014(7/8), 26-30.

Feulner, Barbara, Ohl, Ulrike (2014): Mobiles ortsbezogenes Lernen im Geographieunterricht. Praxis Geographie, 2014(7/8), 4-8.

Feulner, Barbara, Kremer, Dominik (2014): Using geogames to foster spatial thinking. In Robert Vogler, A. Car, Josef Strobl, G. Griesebner (Eds.): GI Forum 2014: geospatial innovation for society (pp. 344-347). Berlin: Wichmann.

Ohl, Ulrike, Feulner, Barbara (2013): Mumbai. In B. Wetekam (Ed.): Megastädte - Kurzfilme und Arbeitsblätter. Braunschweig: Westermann.

Müller, Martin X., Feulner, Barbara, Ohl, Ulrike (2013): Mündliche Leistungen in einem sich verändernden Geographieunterricht - Bestandsaufnahme und Impulse. Geographie und Schule, (203), 4-10.

Feulner, Barbara (2013): Nutzung und Einsatz mobiler Endgeräte in der Lehramtsausbildung: mobiles ortsbezogenes Lernen mit Geogames. In Kerstin Neeb, Ulrike Ohl, J. Schockemöhle (Eds.): Hochschullehre in der Geographiedidaktik: wie kann die Ausbildung zukünftiger Lehrerinnen und Lehrer optimiert werden? (pp. 105-112). Aachen: Shaker. 

Kremer, Dominik, Schlieder, Christoph, Feulner, Barbara, Ohl, Ulrike (2013): Spatial choices in an educational geogame. In Christos Gatzidis, Jian Zhang, Eike Anderson, Feng Tian (Eds.): 2013 5th International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Applications (VS-GAMES), 11-13 Sept. 2013, Poole, UK. Piscataway, NJ: IEEE. (DOI 10.1109/vs-games.2013.6624243).

Feulner, Barbara (2013): Spiele im Geographieunterricht. In Dieter Böhn, G. Obermaier (Eds.): Wörterbuch der Geographiedidaktik (pp. 259-260). Braunschweig: Westermann.

Feulner, Barbara (2012): Exkursionsdidaktik innovativ – unterwegs mit i-Pad und Smartphone. In Markus Pingold, Rainer Uphues (Eds.): Jenseits des Nürnberger Trichters: Ideen für einen zukunftsorientierten Geographieunterricht; Tagungsband zum 15. Bayerischen Schulgeographentag, 12. - 14.10.2012, Nürnberg (pp. 65-68, 144). Erlangen: Friedrich-Alexander-Universität.

„Design-Prinzipien im DBR – Ergebnisse eines Scoping Reviews“, gemeinsam mit Nadine Rosendahl und Pola Serwene. HGD-Symposium: „Gemeinsam Zukünfte gestalten“, Zürich, September 2026.

„Der Beitrag von Design-prinzipien zu mehr Transparenz und erfolgreichem Transfer im DBR“, ", gemeinsam mit Jan Hiller und Pola Serwene. HGD-Symposium: „Gemeinsam Zukünfte gestalten“, Zürich, September 2026.

„Wege der Theorie(n)genese im DBR-Forschungsprozess. Ein fachdidaktischer Blick auf Theorieüberprüfung, -anwendung und –weiterentwicklung", gemeinsam mit Pola Serwene. DBR-Netzwerktagung: Reflection on DBR – Konturierung eines fachdidaktischen Forschungsformats, Gießen, September 2025.

„Digitale Exkursionsformate in der Schul- und Hochschulgeographie – ein Überblick aus der aktuellen Vernetzung“, gemeinsam mit Andreas Wagner. IX. Werkstattgespräch des Wissenschaftlichen Beirats der Reihe „Landschaften in Deutschland“, Leipzig, Oktober 2024.

„Wege der Theorie(n)bildung im DBR-Forschungsprozess: Ein geographiedidaktischer Blick auf Theorieüberprüfung, -anwendung und -weiterentwicklung", gemeinsam mit Jan Hiller und Pola Serwene. Deutscher Kongress für Geographie, Frankfurt, September 2023.

„Der GeoExplorer: Eine zentrale Erfassungs- und Präsentationsplattform für digital unterstützte Exkursionen", gemeinsam mit Dominik Kremer. Deutscher Kongress für Geographie, Frankfurt, September 2023.

„Digitale Exkursionsdidaktik: Wiederkehrende Fragestellungen und gemeinsame Ziele". Workshop "Digital unterstützte Exkursionsdidaktik", Erlangen, Januar 2023.

„Herausforderungen und Chancen beim Einsatz von Design-based Research – aufgezeigt am Beispiel einer Studie zum mobilen ortsbezogenen Lernen mit Geogames“. Deutscher Kongress für Geographie, Kiel, September 2019.

„SpielRäume - eine Design-Based Research Studie zum mobilen ortsbezogenen Lernen mit Geogames". Deutscher Kongress für Geographie, Tübingen, Oktober 2017.
„Geogames in Geography Education – A Design-based Research Study”. Workshop on Geogames and Geoplay AGILE 2016, Helsinki, Juni 2016.

„Managing the gap – Design-based Research als methodologischer Rahmen für geographiedidaktische Forschung“ gemeinsam mit Jan Hiller. Nachwuchstreffen des HGD, Bayreuth, Februar 2016.

„Mit Geogames Räume (neu) entdecken" gemeinsam mit Dominik Kremer. Deutschen Kongress für Geographie, Berlin, Oktober 2015.

„Location-based mobile learning in geography education – theoretical background, practical implementations and empirical findings" gemeinsam mit Prof. Dr. Ulrike Ohl. AAG Annual Meeting, Chicago, April 2015.

„Mobiles ortsbezogenes Lernen im Geographieunterricht - Wissenswertes zum Einsatz von Smartphone und Tablet und Praxisideen zum Erstellen einer QR-Code-Rallye" gemeinsam mit Prof. Dr. Ulrike Ohl und Claudia Resenberger. Bayerischer Schulgeographentag, Garmisch-Patenkirchen, Oktober 2014.

„Using Geogames to foster place awareness and spatial thinking“ gemeinsam mit Dominik Kremer.  GI_Forum, Salzburg, Juli 2014.

„Lernen mit Geogames – mit dem Smartphone zur mündigen Raumaneignung“ gemeinsam mit Dominik Kremer. Deutscher Geographentag, Passau, Oktober 2013.

„Smartphones, Tablets und Co. – Nutzung mobiler Endgeräte im Unterricht und auf Exkursionen“. Hochschullehre in der Geographiedidaktik, Gießen, März 2013.

„Chancen und Grenzen mobilen ortsbezogenen Lernens in Hinblick auf Wissenszuwachs und Motivation – am Beispiel eines theoriegeleitet entwickelten Geogame“. Nachwuchstreffen der Bayerischen Geographiedidaktiker, Hirschberg, März 2013.

„Exkursionsdidaktik innovativ – unterwegs mit Tablets und Smartphone“. 15. Bayerischer Schulgeographentag, Nürnberg, Oktober 2012.

• Workshop „Wo wohnt dein Wissen? Erfahrungslandkarten bauen mit LSP", LEGO^® SERIOUS PLAY^® Barcamp 2026, Berlin, Mai 2026 (gemeinsam mit Juliane Dyrschka).
• Workshop „Theoriengenese in DBR-Forschungsprojekten", DBR-Netzwerktagung: Reflection on DBR – Konturierung eines fachdidaktischen Forschungsformats, Gießen, September 2025 (gemeinsam mit Dr. Pola Serwene, Universität Potsdam).
• Fortbildung an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen „Geowissenschaftliche Exkursionen zwischen Alpen und Alb“, Nördlingen und Dillingen, 03. und 04. Mai 2025 (unter Leitung von Dr. Martin Müller).
• Workshop „Design-Based Research in der Geographiedidaktik", HGD Nachwuchstagung, Augsburg, März 2025.
• Regionale Lehrerfortbildung zum Thema „Digital unterstützte Exkursionen“, Geographie der Realschulen Aufsichtsbezirk Oberbayern, Gauting, Mai 2023 (gemeinsam mit StDin Martina Wiegner, Gymnasium bei St. Stephan in Augsburg).
• Workshop „Design Based Research", HGD Nachwuchstagung, Potsdam, März 2023 (gemeinsam mit Pola Serwene, Universität Potsdam).
• Fortbildung an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen „Spielbasierte Exkursionen für Geographie und andere Fächer entwickeln.“, im Rahmen der Themenwoche „Gamification und Game based Learning“, Dillingen, April 2022 (gemeinsam mit Melanie Haltenberger, Sebastian Streitberger, Universität Augsburg).
• Barcamp „Designbasierte Forschung in der Geographiedidaktik“, im Rahmen der "GeoWoche" der DGfG, Oktober 2021 (gemeinsam mit Jan Hiller, PH Ludwigsburg; Pola Serwene, Universität Potsdam).
• „Placity – der einfach Weg zur eigenen digitalen Rallye“, 19. Bayerischer Schulgeographentag, Augsburg, März 2020 (gemeinsam mit OStRin Martina Wiegner, Gymnasium bei St. Stephan in Augsburg).
• Fortbildung an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen „Mobiles ortsbezogenes Lernen im Geographieunterricht. Geogames und andere Beispiele“, zweitägig, als Teil des Lehrgangs „Digitale (Geo)medien - Potenziale für einen zeitgemäßen Geographieunterricht“, Dillingen, April 2018 (gemeinsam mit OStRin Martina Wiegner, Gymnasium bei St. Stephan in Augsburg).
• Fortbildung an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen „Mobiles ortsbezogenes Lernen“, eintägig, als Teil des Lehrgangs „Das Arbeiten mit Geoinformation als Potenzial für einen kompetenzorientierten Geographieunterricht“, Dillingen, Oktober 2017 (gemeinsam mit OStRin Martina Wiegner, Gymnasium bei St. Stephan in Augsburg).
• Fortbildung an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen „Mobiles ortsbezogenes Lernen im Geographieunterricht“, als Teil des Lehrgangs „Exkursionsdidaktik – Geographie vor Ort“, Dillingen, April 2016.
• Regionale Lehrerfortbildung zum Thema „Mobiles Lernen im Geographieunterricht – Smartphones, Tablets und GPS-Geräte“, eintägig, Erdkunde der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben, Augsburg, November 2014 (gemeinsam mit Prof. Dr. Ulrike Ohl, Sebastian Brumann, Claudia Resenberger, Sebastian Streitberger, Universität Augsburg).