Zu fromm für den Religionsunterricht?

• Prof. Dr. Stefanie Lorenzen (Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Universität Bamberg)
• Dr. Felicitas Held (Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der FAU Nürnberg)
• in Kooperation mit Prof. Dr. Christoph Barnbrock, Prof. Dr. Christian Neddens (Lutherische Theologische Hochschule Oberursel) 

Ziel der Tagung ist der wissenschaftliche Austausch verschiedener religionsbezogener
Disziplinen zum Phänomen der christlichen Hochreligiosität im Kontext von Bildungsprozessen.
Dadurch soll Hochreligiosität differenziert betrachtet und besser verstanden werden,
sodass v.a. in schulischen und hochschulischen Bildungssettings konstruktiv darauf reagiert
werden kann. Damit verbunden ist das Anliegen, sich mit dem Thema jenseits gängiger
Stereotype auseinanderzusetzen, ohne auf kritische Reflexion zu verzichten. Das wird u.a.
dadurch gewährleistet, dass Außen- und Innenansichten von Hochreligiosität durch
entsprechende Vertreter:innen in einen produktiven Dialog gebracht werden. Angesichts
oftmals beklagter gesellschaftlicher Polarisierungstendenzen soll auf diese Weise Raum für
respektvolle kritische Auseinandersetzung innerhalb der christlichen Religionsgemeinschaften
geschaffen werden, sodass Vertrauen – als wichtige Voraussetzungen
gesellschaftlichen Zusammenhalts – entstehen und sich positiv auf Bildungsprozesse
auswirken kann.

noch nicht möglich. Details folgen