M. Sc. Judith Wittig

Forschungsinteressen

• Digitale Transformation in der beruflichen Bildung
• Unterrichtsqualität mit digitalen Bildungstechnologien
• Didaktische Gestaltung von digital gestützten Lehr-Lern-Arrangements
• Motivationale und affektive Lernvoraussetzungen in der beruflichen Bildung
• Digitales off-task Verhalten von Lernenden

Forschungsprojekte

• Operative Leitung im Projekt tablet2BFS (10/2020-heute)

Promotionsprojekt

Die Beziehung zwischen didaktischen Gestaltungsmustern und digitalen off-task Verhalten – Eine Fallstudienanalyse an beruflichen Schulen

Allgemeine Forschung des Lehrstuhls Wirtschaftspädagogik der Universität Bamberg - Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz

Wittig, J. & Gerholz, K.-H. (under review). From Multitasking to Off-Tasking: Rethinking Digital Distractions in Learning. In: Journal of Computer Assisted Learning.

Wittig, J., Gerholz, K.-H. & Klaus, J. (2021). Digitales Mediennutzungsverhalten von Lernenden an Berufsfachschulen.berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 75. Jg./H. 188, 27–30. (PR)

Bachelormodule

• Betriebliches Bildungsmanagement – Bildungstrends und gesellschaftliche Transformation (seit WS 23/24)

• Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (WS 22/23, SoSe 2023)

Mastermodule

• Lehren und Lernen mit digitalen Medien (SS 2021, SoSe 2025)

2025

• Wittig, J. & Gerholz, K.-H. (2025). Virtuelle Räume, reale Wirkung: Social VR als Impuls für schulische Kommunikationskulturen. lernen:digital Tagung, 30. September 2025, Potsdam.

• Wittig, J. & Gerholz, K.-H. (2025). Zukunft gestalten mit Social VR: Ein Design-Based-Research-Ansatz für die Lehrerinnenfortbildung.* Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der DGfE mit Abschlusstagung des Projektverbunds LeadCom, 19. September 2025, FAU Nürnberg.

• Wittig, J. (2025). Tablets in der Ausbildung – Digitales Multitasking oder reine Ablenkung? Projekt „Clever Clustern“ (Stiftung Bildungspakt Bayern), 03. Juni 2025, Bamberg.

2024

• Wittig, J. (2024). Die Beziehung zwischen didaktischen Gestaltungsmustern und digitalem Off-Task-Verhalten. Eine Fallstudienanalyse an beruflichen Schulen. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2024, 16. September 2024, Dresden.

• Wittig, J. & Gerholz, K.-H. (2024). Digitally supported learning: Are there differences in the emotional experiences between subjects? ECER 2024, 29. August 2024, Nicosia, Zypern.

• Wittig, J. (2024). The relationship between learning design patterns and digital distraction – A multiple case study in vocational schools. ERC 2024, 26. August 2024, Nicosia, Zypern.

• Wittig, J. (2024). Faktoren von digitalem Off-Task-Verhalten von Schüler:innen im Unterricht. Abschlussworkshop tablet2BFS, 09. Juli 2024, Esslingen.

• Gerholz, K.-H. & Wittig, J. (2024). Wirksamkeit von Tablet-Einsatz an beruflichen Schulen. Empirische Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung von tablet2BFS. Abschlussworkshop tablet2BFS, 09. Juli 2024, Esslingen.

• Seit 11/2020: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Wirtschaftspädagogik (Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz) an der Otto-Friedrich-Universität in Bamberg
• Seit 10/2019: Studium der Wirtschaftsinformatik an der Otto-Friedrich-Universität in Bamberg
• 2016 – 2019: Studium der Wirtschaftspädagogik II (weiteres Unterrichtsfach: Wirtschaftsinformatik) an der Otto-Friedrich-Universität in Bamberg (Abschluss: Master of Science)
• 2013 – 2016: Studium der Betriebswirtschaftslehre mit Schwerpunkt Wirtschaftspädagogik II (weiteres Unterrichtsfach: Wirtschaftsinformatik) an der Otto-Friedrich-Universität in Bamberg (Abschluss: Bachelor of Science)
• 2010 – 2013: Bankkauffrau bei der Raiffeisenbank Burgebrach eG
• 2008 - 2010: Ausbildung zur Bankkauffrau bei der Commerzbank AG in Würzburg
• 2006 - 2008: Fachoberschule Bamberg