Virtual Reality und BNE im Englischunterricht

Im Rahmen des BMBF-Kompetenzverbundes lernen:digital zielt dieses Teilprojekt darauf ab, forschungsbasierte Lehrkräftefortbildungsmodule zu Virtual Reality (VR) und BNE im Englischunterricht zu entwickeln.

Team

Projektleitung: Prof. Dr. Theresa Summer

Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen: Michelle Zirkel und Claudia Schnellbögl

Studentische Hilfskraft: Michelle Zeitler und Anna Helmerich

Kooperationen

Teilprojekte

Fremdsprachendidaktik (Universität Bremen: Prof. Dr. Andreas Grünewald & Leona Droste, Universität Würzburg Prof. Dr. Maria Eisenmann & Jeanine Steinbock)
Evaluationsteam
digi4all

Softwareunternehmen

AR2VR

Informationen

Laufzeit: 06/2023–12/2025

Finanzierung: Europäische Union (NextGenerationEU), BMBFSFJ

Kompetenzverbund:

lernen:digital

DiSo-SGW

Critical friends

Dr. Martina Bredenbröcker (ALP Dillingen)

Martin Fritze (Zentraler Fachleiter Englisch, Realschule Abensberg)

Prof. Dr. Regina Kaplan-Rakowski (University of North Texas)

Dr. Ricardo Römhil (Post-Doc, Universität Münster)

Melissa Schneider (ALP Dillingen)

Dr. Jennifer Wengler (Universität Hannover)

Fortbildung

Zielgruppe: Englischlehrkräfte aller Schulformen (Sek I, Sek II, berufliche Schulen)

Format: Blended-Learning (1 Kick-Off online, 2 Präsenztermine in Bamberg)

Beginn: September 2024

Weitere Informationen finden Sie hier und im Flyer(246.6 KB, 1 Seite)

Publikationen & Vorträge

Eine Vielzahl von Publikationen, Vorträgen, Workshops und Schulbesuchen.

Für Details siehe unten.

Einblicke

Projektteam der Fachdidaktik Englisch in Bamberg (von links: Michelle Zirkel, Theresa Summer, Claudia Schnellbögl)

Treffen mit Critical Friends an der Universität Bamberg am 19. Juni 2024 (von links: Claudia Schnellbögl, Michelle Zirkel, Martin Fritze, Melissa Schneider, Martina Bredenbröcker, Theresa Summer)

Kick-Off des Projektes DiSo-SGW an der Universität Bamberg vom 25. bis 26.10.2023 (von links: Maria Eisenmann, Andreas Grünewald, Leona Droste, Claudia Schnellbögl, Theresa Summer)

Lehrkräftefortbildungen zum Thema Virtual Reality und Bildung für nachhaltige Entwicklung

Michelle Zirkel im Einzelgespräch während einer Lehrkräftefortbildung

VR-Workshop am Casimirianum Gymnasium Coburg (von links: Michelle Zirkel, Heidi Schmitt, Theresa Summer, Claudia Schnellbögl)

VR-Workshop des universitären Seminars im SprachenLLab mit dem Franz-Ludwig-Gymnasium in Bamberg (von links: Claudia Schnellbögl, Cordula Schwarzl, die vier Studentinnen des Seminars, Theresa Summer)

Während des VR-Workshops im SprachenLLab mit dem Franz-Ludwig-Gymnasium in Bamberg tauchen die Schülerinnen und Schüler mithilfe der App AR2VR in eine von der Studentin erstellte VR-Welt ein.

Schulbesuch an der Realschule Großostheim (von links: Theresa Summer, Claudia Schnellbögl, Michelle Zirkel)

VR-Workshop in der Realschule in Großostheim

VR-Workshop an der Mittelschule in Stegaurach (von links: Michelle Zirkel, Franziska Hahn, Theresa Summer, Claudia Schnellbögl)

Das Projektteam auf dem Weg zum VR-Workshop in der Mittelschule Stegaurach (von links: Michelle Zirkel, Claudia Schnellbögl)

Präsentation des Projekts bei der CALICO-Konferenz in San Diego & Treffen mit Critical Friend Regina Kaplan-Rakowski am 29. Mai 2025 (von links: Theresa Summer, Regina Kaplan-Rakowski, Michelle Zirkel, Claudia Schnellbögl)

2. Tagung “Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten” (29.09.–30.09.2025), Potsdam, Campus Griebnitzsee

2. Tagung “Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten” (29.09.–30.09.2025), Potsdam, Campus Griebnitzsee (von links: Michelle Zirkel, Theresa Summer)

Abschluss- und Ausblickstagung von DiSo-SGW und DiäS (27.10.–28.10.2025), FAU Campus Nürnberg

Abschlussveranstaltung Teachers as Changemakers (TaC) und lernen:digital (10.02.2026), Universität Bamberg (von links: Michelle Zirkel, Theresa Summer)

Publikationen & Vorträge

Summer, T., Schnellbögl, C., & Zirkel, M. (forthcoming). Pedagogical design cases of high-immersion VR in language education for sustainable development. In T. Summer, K.-H. Gerholz, & R. Kaplan-Rakowski (Eds), Digital and AI Competence in Subject-Specific Education: International Contexts. Routledge.
Summer, T., Gerholz, K.-H., & Kaplan-Rakowski, R. (Eds). (forthcoming). Digital and AI Competence in Subject-Specific Education: International Contexts. Routledge.
Zirkel, M. (forthcoming). Immersive virtuelle Realität und Bildung für nachhaltige Entwicklung im Englischunterricht: Ein Design-Based Research Ansatz zur Entwicklung einer Lehrkräftefortbildung. In K. Scheiter & D. Richter (Eds.), Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung. Waxmann.
Ballis, A., Summer, T., & Wengler, J. (forthcoming). High-immersion Virtual Reality in Language Teacher Education. Journal für LehrerInnenbildung (JLB).
Summer, T. (2025). Man kann nur schätzen, was man kennt: Wie Virtuelle Realität im Englischunterricht für Nachhaltigkeit sensibilisiert. uni.vers Forschung, 34–37. https://www.uni-bamberg.de/fileadmin/kommunikation/045-UNI-PUBLIKATIONEN/uni.vers/2025-forschung/uni.vers_2025_Nachhaltigkeit_Webversion_144_dpi.pdf(10.7 MB)
Zirkel, M. (2025). Immersive virtuelle Realität im Fremdsprachenunterricht: Virtuelle Welten, reale Lernerfolge. In E. Thaler (Ed.), Impulsgeber Fremdsprachen: Best Practice und Diskussionen aus der Tagung des Gesamtverbands Moderne Fremdsprachen Bayern. Cornelsen.
Summer, T. & Flämig, R. (2025). Combining Picturebooks with Virtual Reality in the Context of Global Citizenship Education. Children's Literature in English Language Education (CLELE), 13(2), 27–50. https://clelejournal.org/article-2-2/
Schnellbögl, C., Zirkel, M., Bösendörfer, A. & Summer, T. (2025). Foreign Language Teachers' Perspectives on Global Education, Digital Media, and Extended Reality. In Summer, T. & Gießler, R. (Eds.), Digital Textualities and Spaces in ELT (pp. 181–202). Narr Francke Attempto.
Summer, T., Eisenmann, M. & Grünewald, A. (2025). Teacher Training Courses for Integrating AI and VR into Foreign Language Education. In T. Summer & R. Gießler (Eds.), Digital Textualities and Spaces in ELT (pp. 203–222). Narr Francke Attempto.
Zirkel, M. (2025). Bamberg Sustainability Tour [AR2VR]. https://www.youtube.com/watch?v=t5NlRPG4mZM
TEFL Uni Bamberg. (2025). Erklärvideo: Welches Potenzial bietet iVR für den Unterricht? [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=WqwBqWF997Q
TEFL Uni Bamberg. (2024). Erklärvideo: Was ist immersive Realität? [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=Pm9Kj-3lx5o
TEFL Uni Bamberg. (2024). Explainer video: What is immersive virtual reality? [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=BQ3NntcI3Es
Zirkel, M., & Summer, T. (2024). Empowering English Language Teachers to Use Immersive Virtual Reality for Global Citizenship Education. WorldCALL 2023: Official Conference Proceedings, 217–224. https://doi.org/10.22492/issn.2759-1182.2023.25

Zirkel, M. (2026, February). Bildung für nachhaltige Entwicklung und Virtual Reality im Englischunterricht: Konzept und Evaluation einer forschungsbasierten Lehrkräftefortbildung [Poster presentation]. Rückblick und Aufbruch – Forschung, Wandel und Zukunft in der Lehrkräftebildung verbinden, Bamberg.
Schnellbögl, C., & Zirkel, M. (2026, January 27). SDGs and VR in the English classroom: Teacher training experience sharing by the TEFL team of the University of Bamberg [Invited workshop]. Bamberg.
Zirkel, M. (2026, January). From Training to Practice: Empowering TEFL Teachers to Bring Global Citizenship to Life Through Immersive Virtual Reality [Presentation]. The 11th IAFOR International Conference on Education, Honolulu, Hawaii.
Schnellbögl, C., & Zirkel, M. (2025, November 25–26). Virtual Reality in English Language Teaching [Invited workshop]. Dortmund.
Summer, T. (2025, October). Immersiv und nachhaltig lernen: Gelingensbedingungen für die Integration von VR und BNE im Englischunterricht [Presentation]. Jährliches Treffen der Seminarlehrkräfte Englisch, Realschule, ALP Dillingen.
Zirkel, M. (2025, October). Bildung für nachhaltige Entwicklung und Virtual Reality im Englischunterricht: Konzept und Evaluation einer empirisch fundierten Lehrkräftefortbildung [Poster presentation]. Abschluss- und Ausblickstagung von DiSo-SGW und DiäS, Nürnberg.
Zirkel, M., Schnellbögl, C., & Summer, T. (2025, September 24–27). Begeisterung für BNE durch Virtual Reality: Einblicke in ein englischdidaktisches Forschungsprojekt [Conference presentation]. 31. DGFF-Kongress, Kassel.
Zirkel, M. (2025, September). Bildung für nachhaltige Entwicklung und Virtual Reality im Englischunterricht: Konzept und Evaluation einer empirisch fundierten Lehrkräftefortbildung [Poster presentation]. Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten, Potsdam.
Zirkel, M. (2025, June). Bildung für nachhaltige Entwicklung und Virtual Reality im Englischunterricht: Konzept und Inhalte einer empirisch fundierten Lehrkräftefortbildung [Poster presentation]. Lehrkräftetag, Eichstätt.
Zirkel, M., Schnellbögl, C., & Summer, T. (2025, May 27–31). Implementing Immersive Virtual Reality in Foreign Language Education: Evidence from a Teacher Training Course in the Context of Global and Digital Citizenship Education [Conference presentation]. CALICO 2025, San Diego, U.S.
Zirkel, M. (2025, May). BNE und iVR im Fremdsprachenunterricht und der Lehrkräftebildung [Presentation]. VR works in progress des Forschungsnetzwerks “Virtual Reality in der Fremdsprachenforschung und -didaktik”.
Zirkel, M., Schnellbögl, C., & Summer, T. (2025, March 24–26). Crossing Boundaries in ESD: Critical Perspectives on Virtual Reality Apps [Conference presentation]. Language Education for Sustainable Development, Münster.
Summer, T. (2025, March 22). Motivierende Lernumgebungen im Englischunterricht [Keynote lecture]. Fortbildungsveranstaltung der Fachgruppe Fremdsprachen im BLLV, Nürnberg.
Summer, T., Zirkel, M., & Schnellbögl, C. (2025, February 3). BNE und iVR im Englischunterricht. Die Welt neu sehen: Austausch zum Themengebiet VR/AR in der Bildung [Presentation]. Netzwerktreffen VR/AR des Kompetenzbundes lernen:digital.
Summer, T., & Ballis, A. (2024, October 1). Symposium: Digitale Souveränität und immersive virtuelle Realität im Sprachenunterricht – Vortrag zu BNE und iVR im Fremdsprachenunterricht [Presentation]. Transfertagung lernen:digital, Potsdam.
Summer, T. (2024, June 27). Teilnahme am lernen:digital Community Call [Community Call]. Digital souverän: Wie können Schüler:innen für eine digitale Lebens- und Arbeitswelt befähigt werden?
Zirkel, M. (2024, May 29–31). The Potential of Immersive Virtual Reality for Teaching the SDGs in the Context of English Language Education [Conference presentation]. eLearning Africa 17th International Conference & Exhibition on Digital Education, Training & Skills Development, Kigali, Rwanda.
Zirkel, M., & Summer, T. (2024, January 30). Projekt DiSo-SGW: VR Fortbildungen für Englischlehrkräfte. Das Potenzial von immersiver Realität für den Fremdsprachenunterricht und BNE [Presentation]. “Digitale Schule der Zukunft” – 5. Teffen der Gymnasien in Oberfranken, Coburg.
Zirkel, M. (2024, January 17). The potential of immersive virtual reality for English language classrooms [Guest lecture]. Ludwigs-Maximilians-Universität München.
Zirkel, M., & Summer, T. (2023, November 9–13). Virtual reality and global learning in English language education: Innovations for English teacher education [Conference presentation]. WorldCALL Conference, Chiang Mai, Thailand.
Zirkel, M. (2023, November 3–4). Das Potenzial von Virtual Reality für den Fremdsprachenunterricht und Bildung für nachhaltige Entwicklung [Presentation]. Arbeitstagung Unterricht auf einem bedrohten Planeten – Perspektiven und Herausforderungen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung im Unterricht sprachlicher Fächer, Universität Duisburg-Essen.
Zirkel, M. (2023, October 6–7). Bildung für nachhaltige Entwicklung und Fremdsprachenlernen in Immersive Virtual Reality [Presentation]. Gesamtverband Moderne Fremdsprachen (GMF)-Tagung, Otto-Friedrich-Universität Bamberg.
Zirkel, M. (2023, October). Digitale Souveränität von Fremdsprachenlehrkräften fördern (EFT-A): Critical environmental literacy und immersive Virtual Reality im Englischunterricht [Poster presentation]. Auftaktveranstaltung DiSo-SGW und DiäS, Bamberg.