Kommunikation in den Medien und auf Social Media

In den Medien

Warum braucht es Fremdsprachenunterricht in Zeiten von KI? Wie verändert sich das sprachliche Lernen? Welche Möglichkeiten bieten digitale Technologien wie KI und VR für den Fremdsprachenunterricht? Welche erweiterten digitalisierungsbezogenen Sprachkompetenzen sind im Kontext von KI & co. notwendig?

Diese und weitere Fragen beantwortet Theresa Summer in der lernen:digital Masterclass (erschienen im April 2026).

Am 27.01.2026 waren Michelle Zirkel und Claudia Schnellbögl zu Gast bei einem Webinar der Firma AR2VR. Dort berichteten sie vor 70 Fremdsprachenlehrkräften aus Taiwan von ihren Erfahrungen über die Arbeit mit dem Autorentool AR2VR im Rahmen von Lehrkräftefortbildungen im Projekt “Virtual Reality und BNE im Englischunterricht” im Rahmen von DiSo-SGW. Dabei gaben sie Empfehlungen, wie Lehrkräfte den Umgang mit dem Tool AR2VR lernen können und dieses zielführend für Bildung für nachhaltige Entwicklung im Fremdsprachenunterricht einsetzen können. Dazu gaben sie im Rahmen einer Live-Guided Tour Einblicke in eine mit AR2VR entwickelte Lernumgebung, der Bamberg Sustainability Tour (Zirkel, 2025). Darin erkunden Lernende verschiedene nachhaltigkeitsbezogene Orte in Bamberg. Im Blogbeitrag sind auch viele weitere VR-Projekte gezeigt, die im Rahmen unserer universitären Seminare und Lehrkräftefortbildungen entstanden sind.

Zirkel, M. (2025). Bamberg Sustainability Tour [AR2VR]. https://www.youtube.com/watch?v=t5NlRPG4mZM

In diesem Blogeintrag berichtet die Firma AR2VR über den VR-Storyworld Approach (Summer & Flämig, 2025), einen Ansatz im Englischunterricht, der Bilderbücher mit Virtual Reality (VR) im Kontext von Global Citizenship Education verbindet. Für den Beitrag hatten die beiden exemplarische VR-Storyworlds mit dem Autorentool AR2VR entwickelt. Lernenden können so in literarische Storyworlds eintauchen, bevor sie sich intensiv und kritisch mit den Bilderbüchern auseinandersetzen. Der Blogbeitrag zeigt auch ein Video der entwickelten VR-Storyworlds.

Summer, T. & Flämig, R. (2025). Combining Picturebooks with Virtual Reality in the Context of Global Citizenship Education. Children's Literature in English Language Education (CLELE), 13(2), 27–50. https://clelejournal.org/article-2-2/

Im Januar 2024 begleitete das ARD-Filmteam unsere Studentin Selina Maria Arendt. Sie studiert Realschullehramt und befand sich zu dieser Zeit mitten im EWS-Staatsexamen und absolvierte ihr Praktikum an der Realschule Scheßlitz.

Auch wenn das Examen etwas Stress bedeutet: Ein Lehramtstudium ist klasse und bereitet gut auf den Job Lehrkraft vor! Die Fachdidaktik Englisch gibt alles, um ihre Studierenden gut im Praktikum zu betreuen. Vielen Dank an Selina Arendt, Dozentin Nicole Gumbrecht und Praktikumslehrkraft Sabrina Haberzettel für die interessanten Einblicke!