VR and ESD in ELT

As part of the BMBF competence network lernen:digital, this sub-project aims to develop research-based teacher training modules on virtual reality (VR) and ESD in ELT.

Team

Project management: Prof. Dr. Theresa Summer

Research assistants: Michelle Zirkel and Claudia Schnellbögl

Student assistant: Michelle Zeitler and Anna Helmerich

Cooperation

Subprojects

Foreign language teaching (University of Bremen: Prof. Dr. Andreas Grünewald & Leona Droste, University of Würzburg Prof. Dr. Maria Eisenmann & Jeanine Steinbock)
Evaluation team
digi4all

Software company

AR2VR

Information

Duration: 06/2023–12/2025

Funding: European Union (NextGenerationEU), BMBF

Competence network:

lernen:digital

DiSo-SGW

Critical friends

Dr. Martina Bredenbröcker (ALP Dillingen)

Martin Fritze (Head of English at Abensberg secondary school)

Prof. Dr. Regina Kaplan-Rakowski (University of North Texas)

Dr. Ricardo Römhild: (Post-Doc, University of Münster)

Melissa Schneider (ALP Dillingen)

Dr. Jennifer Wengler (Universität Hannover)

Training

Target group: English teachers from all types of schools (secondary I, secondary II, vocational schools)

Format: Blended learning (1 kick-off online, 2 in-person sessions in Bamberg)

Start: September 2024

Further information can be found here and in the flyer(246.6 KB, 1 page)

Publications & presentations

A variety of publications, presentations, workshops and school visits.

See below for details.

Insights

Project team of English Language Education in Bamberg (from left to right: Michelle Zirkel, Theresa Summer, Claudia Schnellbögl)

Meeting with critical friends at the University of Bamber on 19 June 2024 (from left to right: Claudia Schnellbögl, Michelle Zirkel, Martin Fritze, Melissa Schneider, Martina Bredenbröcker, Theresa Summer)

Kick-off of the DiSo-SGW project at the University of Bamberg from 25 - 26 October 2023 (from left to right: Maria Eisenmann, Andreas Grünewald, Leona Droste, Claudia Schnellbögl, Theresa Summer)

Teacher trainings on virtual reality and education for sustainable development

Michelle Zirkel in a one-on-one interview during a teacher training course

VR-Workshop at the Casimirianum Gymnasium Coburg (from left to right: Michelle Zirkel, Heidi Schmitt, Theresa Summer, Claudia Schnellbögl)

VR-Workshop in the SprachenLLab with the Franz-Ludwig-Gymnasium in Bamberg (from left to right: Claudia Schnellbögl, Cordula Schwarzl, the four students of the seminar, Theresa Summer)

During the VR workshop in the SprachenLLab with the Franz-Ludwig-Gymnasium in Bamberg, the students immerse themselves in a VR world created by the student using the AR2VR app.

School visit at the Realschule Großostheim (from left to right: Theresa Summer, Claudia Schnellbögl, Michelle Zirkel)

VR-Workshop at the Realschule Großostheim

VR-Workshop at the Mittelschule Stegaurach (from left to right: Michelle Zirkel, Franziska Hahn, Theresa Summer, Claudia Schnellbögl)

The project team on the way to the VR workshop at Stegaurach secondary school (from left: Michelle Zirkel, Claudia Schnellbögl)

Presentation of the project at the CALICO conference in San Diego & meeting with Critical Friend Regina Kaplan-Rakowski on 29 May 2025 (from left: Theresa Summer, Regina Kaplan-Rakowski, Michelle Zirkel, Claudia Schnellbögl)

2nd conference on “Shaping Digital Transformation for Schools and Teacher Education” (September 29–30, 2025), Potsdam Griebnitzsee

2nd conference on “Shaping Digital Transformation for Schools and Teacher Education” (September 29–30, 2025), Potsdam Griebnitzsee (from left to right: Michelle Zirkel, Theresa Summer)

Closing and outlook conference of DiSo-SGW and DiäS (October 27–28, 2025) FAU Campus Nuremberg

Closing event for Teachers as Changemakers (TaC) and lernen:digital (February 10, 2026) University of Bamberg (from left to right: Michelle Zirkel, Theresa Summer)

Publications & presentations

Summer, T., Schnellbögl, C., & Zirkel, M. (forthcoming). Pedagogical design cases of high-immersion VR in language education for sustainable development. In T. Summer, K.-H. Gerholz, & R. Kaplan-Rakowski (Eds), Digital and AI Competence in Subject-Specific Education: International Contexts. Routledge.
Summer, T., Gerholz, K.-H., & Kaplan-Rakowski, R. (Eds). (forthcoming). Digital and AI Competence in Subject-Specific Education: International Contexts. Routledge.
Zirkel, M. (forthcoming). Immersive virtuelle Realität und Bildung für nachhaltige Entwicklung im Englischunterricht: Ein Design-Based Research Ansatz zur Entwicklung einer Lehrkräftefortbildung. In K. Scheiter & D. Richter (Eds.), Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung. Waxmann.
Ballis, A., Summer, T., & Wengler, J. (forthcoming). High-immersion Virtual Reality in Language Teacher Education. Journal für LehrerInnenbildung (JLB).
Summer, T. (2025). Man kann nur schätzen, was man kennt: Wie Virtuelle Realität im Englischunterricht für Nachhaltigkeit sensibilisiert. uni.vers Forschung, 34–37. https://www.uni-bamberg.de/fileadmin/kommunikation/045-UNI-PUBLIKATIONEN/uni.vers/2025-forschung/uni.vers_2025_Nachhaltigkeit_Webversion_144_dpi.pdf(10.7 MB)
Zirkel, M. (2025). Immersive virtuelle Realität im Fremdsprachenunterricht: Virtuelle Welten, reale Lernerfolge. In E. Thaler (Ed.), Impulsgeber Fremdsprachen: Best Practice und Diskussionen aus der Tagung des Gesamtverbands Moderne Fremdsprachen Bayern. Cornelsen.
Summer, T. & Flämig, R. (2025). Combining Picturebooks with Virtual Reality in the Context of Global Citizenship Education. Children's Literature in English Language Education (CLELE), 13(2), 27–50. https://clelejournal.org/article-2-2/
Schnellbögl, C., Zirkel, M., Bösendörfer, A. & Summer, T. (2025). Foreign Language Teachers' Perspectives on Global Education, Digital Media, and Extended Reality. In Summer, T. & Gießler, R. (Eds.), Digital Textualities and Spaces in ELT (pp. 181–202). Narr Francke Attempto.
Summer, T., Eisenmann, M. & Grünewald, A. (2025). Teacher Training Courses for Integrating AI and VR into Foreign Language Education. In T. Summer & R. Gießler (Eds.), Digital Textualities and Spaces in ELT (pp. 203–222). Narr Francke Attempto.
Zirkel, M. (2025). Bamberg Sustainability Tour [AR2VR]. https://www.youtube.com/watch?v=t5NlRPG4mZM
TEFL Uni Bamberg. (2025). Erklärvideo: Welches Potenzial bietet iVR für den Unterricht? [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=WqwBqWF997Q
TEFL Uni Bamberg. (2024). Erklärvideo: Was ist immersive Realität? [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=Pm9Kj-3lx5o
TEFL Uni Bamberg. (2024). Explainer video: What is immersive virtual reality? [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=BQ3NntcI3Es
Zirkel, M., & Summer, T. (2024). Empowering English Language Teachers to Use Immersive Virtual Reality for Global Citizenship Education. WorldCALL 2023: Official Conference Proceedings, 217–224. https://doi.org/10.22492/issn.2759-1182.2023.25

Zirkel, M. (2026, February). Bildung für nachhaltige Entwicklung und Virtual Reality im Englischunterricht: Konzept und Evaluation einer forschungsbasierten Lehrkräftefortbildung [Poster presentation]. Rückblick und Aufbruch – Forschung, Wandel und Zukunft in der Lehrkräftebildung verbinden, Bamberg.
Schnellbögl, C., & Zirkel, M. (2026, January 27). SDGs and VR in the English classroom: Teacher training experience sharing by the TEFL team of the University of Bamberg [Invited workshop]. Bamberg.
Zirkel, M. (2026, January). From Training to Practice: Empowering TEFL Teachers to Bring Global Citizenship to Life Through Immersive Virtual Reality [Presentation]. The 11th IAFOR International Conference on Education, Honolulu, Hawaii.
Schnellbögl, C., & Zirkel, M. (2025, November 25–26). Virtual Reality in English Language Teaching [Invited workshop]. Dortmund.
Summer, T. (2025, October). Immersiv und nachhaltig lernen: Gelingensbedingungen für die Integration von VR und BNE im Englischunterricht [Presentation]. Jährliches Treffen der Seminarlehrkräfte Englisch, Realschule, ALP Dillingen.
Zirkel, M. (2025, October). Bildung für nachhaltige Entwicklung und Virtual Reality im Englischunterricht: Konzept und Evaluation einer empirisch fundierten Lehrkräftefortbildung [Poster presentation]. Abschluss- und Ausblickstagung von DiSo-SGW und DiäS, Nürnberg.
Zirkel, M. (2025, September). Bildung für nachhaltige Entwicklung und Virtual Reality im Englischunterricht: Konzept und Evaluation einer empirisch fundierten Lehrkräftefortbildung [Poster presentation]. Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten, Potsdam.
Zirkel, M. (2025, June). Bildung für nachhaltige Entwicklung und Virtual Reality im Englischunterricht: Konzept und Inhalte einer empirisch fundierten Lehrkräftefortbildung [Poster presentation]. Lehrkräftetag, Eichstätt.
Summer, T., Zirkel, M., & Schnellbögl, C. (2025, May 27–31). Implementing Immersive Virtual Reality in Foreign Language Education: Evidence from a Teacher Training Course in the Context of Global and Digital Citizenship Education [Conference presentation]. CALICO 2025, San Diego, U.S.
Zirkel, M. (2025, May). BNE und iVR im Fremdsprachenunterricht und der Lehrkräftebildung [Presentation]. VR works in progress des Forschungsnetzwerks “Virtual Reality in der Fremdsprachenforschung und -didaktik”.
Summer, T., Zirkel, M., & Schnellbögl, C. (2025, March 24–26). Crossing Boundaries in ESD: Critical Perspectives on Virtual Reality Apps [Conference presentation]. Language Education for Sustainable Development, Münster.
Summer, T., Zirkel, M., & Schnellbögl, C. (2025, February 3). BNE und iVR im Englischunterricht. Die Welt neu sehen: Austausch zum Themengebiet VR/AR in der Bildung [Presentation]. Netzwerktreffen VR/AR des Kompetenzbundes lernen:digital.
Summer, T., & Ballis, A. (2024, October 1). Symposium: Digitale Souveränität und immersive virtuelle Realität im Sprachenunterricht – Vortrag zu BNE und iVR im Fremdsprachenunterricht [Presentation]. Transfertagung lernen:digital, Potsdam.
Summer, T. (2024, June 27). Teilnahme am lernen:digital Community Call [Community Call]. Digital souverän: Wie können Schüler:innen für eine digitale Lebens- und Arbeitswelt befähigt werden?
Zirkel, M. (2024, May 29–31). The Potential of Immersive Virtual Reality for Teaching the SDGs in the Context of English Language Education [Conference presentation]. eLearning Africa 17th International Conference & Exhibition on Digital Education, Training & Skills Development, Kigali, Rwanda.
Zirkel, M., & Summer, T. (2024, January 30). Projekt DiSo-SGW: VR Fortbildungen für Englischlehrkräfte. Das Potenzial von immersiver Realität für den Fremdsprachenunterricht und BNE [Presentation]. “Digitale Schule der Zukunft” – 5. Teffen der Gymnasien in Oberfranken, Coburg.
Zirkel, M. (2024, January 17). The potential of immersive virtual reality for English language classrooms [Guest lecture]. Ludwigs-Maximilians-Universität München.
Summer, T., & Zirkel, M. (2023, November 9–13). Virtual reality and global learning in English language education: Innovations for English teacher education [Conference presentation]. WorldCALL Conference, Chiang Mai, Thailand.
Zirkel, M. (2023, October). Digitale Souveränität von Fremdsprachenlehrkräften fördern (EFT-A): Critical environmental literacy und immersive Virtual Reality im Englischunterricht [Poster presentation]. Auftaktveranstaltung DiSo-SGW und DiäS, Bamberg.