Projekt DiäS – Digital-ästhetische Souveränität in der Lehrerbildung
Projektlaufzeit: 01.06.2023–31.12.2025
Verbundkoordination: Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Wissenschaftliche Leitung des Projektverbunds: Prof. Dr. Volker Frederking
Im Rahmen des Kompetenzverbunds lernen verfolgte das Projekt DiäS („Digital-ästhetische Souveränität von Lehrkräften als Basis kultureller, künstlerischer, musikalischer, poetischer und sportlicher Bildung in der digitalen Welt“) das Ziel, die digitale Souveränität von Lehrkräften im Bereich der ästhetisch-kulturellen Bildung zu fördern. Hierzu entwickelten neun beteiligte Hochschulen und Forschungsinstitute gemeinsam wissenschaftlich fundierte Fortbildungsangebote für die zweite und dritte Phase der Lehrkräftebildung.
Im Mittelpunkt standen die Entwicklung, Evaluation und Implementation fachspezifischer und fächerübergreifender Fortbildungsangebote für die Fächer Deutsch, Kunst, Musik und Sport. Diese sollten Lehrkräfte dabei unterstützen, digitale Technologien reflektiert und kompetent für die Gestaltung kultureller, künstlerischer und ästhetischer Bildungsprozesse einzusetzen. Die Entwicklung der Fortbildungsangebote erfolgte in enger Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Schulpraxis.
Die Professur für Psychologie in Schule und Unterricht war an den folgenden Teilprojekten beteiligt:
EFT-B – Digitale Selbstregulation (DigiSR)
Projektleitung: Prof. Dr. Barbara Drechsel
Wissenschaftlicher Mitarbeiter: Daniel Grötzbach
Das Teilprojekt beschäftigte sich mit der Förderung digitaler Selbstregulation als Bestandteil professioneller Handlungskompetenz von Lehrkräften. Im Mittelpunkt stand die Entwicklung eines fächerübergreifenden Konzepts zur Förderung selbstregulatorischer Kompetenzen im Umgang mit digitalen Technologien und den damit verbundenen beruflichen Anforderungen.
Hierzu wurde unter anderem ein digitales Selbstlernangebot entwickelt, das Lehrkräfte bei der Reflexion und Weiterentwicklung ihrer digitalen Selbstregulation unterstützt. Das Konzept konnte sowohl als eigenständiges Fortbildungsmodul genutzt als auch in weitere fachspezifische Fortbildungsangebote des Projektverbunds integriert werden.
EFT-C – Monitoring, Evaluation und Transfer
Projektleitung:
- EFT-C-1: Prof. Dr. Barbara Drechsel
- EFT-C-2: Prof. Dr. Jennifer Paetsch
- EFT-C-3: Prof. Dr. Astrid Schütz
Wissenschaftliche Mitarbeitende:
- EFT-C-1: Alexander Heublein
- EFT-C-2: Sebastian Franz
- EFT-C-3: Marco Held, Dr. habil. Jessica Röhner
Das Teilprojekt widmete sich der wissenschaftlichen Begleitung und Evaluation der im Projektverbund entwickelten Lehrkräftefortbildungen. Ziel war es, die Wirksamkeit der Fortbildungsmaßnahmen systematisch zu untersuchen und Erkenntnisse über die Entwicklung digitalisierungsbezogener Kompetenzen sowie den Transfer in die schulische Praxis zu gewinnen.
Hierzu wurden Evaluationsinstrumente entwickelt und eingesetzt sowie projektübergreifende Untersuchungen durchgeführt. Darüber hinaus unterstützte das Teilprojekt die beteiligten Forschungs- und Entwicklungsteams bei der wissenschaftlich fundierten Weiterentwicklung und Evaluation ihrer Fortbildungsangebote.
Weiterführende Informationen und Projektergebnisse
Weitere Informationen zum Projektverbund und zu den beteiligten Teilprojekten finden Sie auf der Projektseite DiäS der Universität Bamberg.
Eine Übersicht der entwickelten Fortbildungsangebote, Publikationen und weiteren Projektergebnisse steht auf der Ergebnisseite des Kompetenzverbunds lernen zur Verfügung.