Neue Studie zu PsyCoach
Analysen basierend auf Daten von über 300 Studierenden zeigen, dass Studierende, die regelmäßig PsyCoach nutzen, bessere Studienleistungen und eine höhere Anwesenheit zeigen. Für die Prüfungsangst konnten keine Zusammenhänge gefunden werden.
Bei der Interpretation der Befunde ist zu berücksichtigen, dass aufgrund fehlender randomisierter Zuweisung keine unmittelbar kausalen Schlussfolgerungen möglich sind.
Vollständige Zitation der Studie
Pfost, M., Kuntner, P., Hübner, V., Firsching, S. A., & Heyne, N. (2025). Computergestützte Förderung selbstregulierten Lernens in Vorlesungsveranstaltungen. Zusammenhänge mit dem Lernerfolg. die hochschullehre, 11/2025, 752–767. doi.org/10.3278/HSL2557W