Perfektionismus: Mut zum Risiko oder Angst vor Fehlern beim Lernen?
Im Seminar eine eigene Meinung vertreten, eine ungewöhnliche Idee einbringen oder eine schwierige Aufgabe angehen, obwohl der Erfolg nicht sicher ist: All das erfordert akademische Risikobereitschaft. Doch warum trauen sich manche Studierende mehr als andere? Welche Rolle spielen dabei Persönlichkeit und insbesondere Perfektionismus?
Dieser Frage sind wir in einer Studie mit 341 Studierenden an deutschen Hochschulen nachgegangen. Dabei zeigt sich: Perfektionismus hat zwei ganz unterschiedliche Seiten. Studierende, die sich hohe persönliche Ziele setzen und nach sehr guten Leistungen streben, sind eher bereit, sich im Seminar auf herausfordernde Situationen einzulassen. Wer dagegen Angst vor Fehlern hat und befürchtet, dadurch beispielsweise an Anerkennung zu verlieren, zeigt weniger akademische Risikobereitschaft – sowohl in Seminaren als auch im Austausch mit anderen Studierenden. Des Weiteren scheint ein weiterer Persönlichkeitszug relevant: Wer generell gerne Risiken eingeht, zeigt diese Bereitschaft auch vermehrt beim Lernen im Studium.
Die Ergebnisse machen deutlich: Hohe Ansprüche an sich selbst müssen kein Hindernis für die akademische Risikobereitschaft sein. Entscheidend ist auch die Überzeugung zu eigenen Fehlern. Während der Wunsch, etwas besonders gut zu machen, dazu motivieren kann, sich Herausforderungen zu stellen, kann eine hohe Fehlersensibilität genau das Gegenteil zur Folge haben. Auch die allgemeine persönliche Neigung, Risiken einzugehen, scheint relevant. Wer grundsätzlich offener gegenüber Unsicherheit ist, bringt offenbar auch im Studium eher den Mut auf, sich auf herausfordernde Situationen einzulassen. Bei der Interpretation ist zu berücksichtigen, dass die Studie Zusammenhänge aufzeigt, aber keine Aussagen über Ursache und Wirkung erlaubt.
Die Studie ist erschienen in der Zeitschrift Current Psychology und frei zugänglich unter https://doi.org/10.1007/s12144-026-10263-w
Vollständige Zitation:
Pfost, M., & Hübner, V. (2026). Are personality characteristics associated with individual differences in academic risk-taking? Relationships with perfectionism and general risk-taking propensity. Current Psychology, 45, Article 1695. https://doi.org/10.1007/s12144-026-10263-w