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Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften

Professur für Fachdidaktik Englisch

  1.  Otto-Friedrich-Universität Bamberg
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  8. Taboos and controversial issues

Taboos and controversial issues

Aufgrund der Allgegenwärtigkeit von Tabus und schwierigen Themen im Leben der Lernenden, insbesondere in den sozialen Medien, zielt dieses Projekt darauf ab, das Potenzial solcher Themen für den Fremdsprachenunterricht zu untersuchen. Tabus, die oft mit dem Akronym PARSNIP (politics, alcohol, religion, narcotics, sex, isms, and pork) beschrieben werden, zeigen sich in Sprache, Kommunikation, (Pop-)Kultur und verschiedenen Bereichen des täglichen Lebens. Daher zielt dieses Forschungsprojekt darauf ab, die Wahrnehmung von Lernenden und Studierenden gegenüber Tabus im EFL-Kontext zu untersuchen. Ziel ist es, ein pädagogisches Konzept für den Umgang mit Tabus im Fremdsprachen- und Lehrerausbildungsbereich zu entwickeln.

Projektpartner:Dr. Christian Ludwig

Publikationen

  • Ludwig, C., & Summer, T. (Eds.). (2023). Taboos and Controversial Issues in Foreign Language Education. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003220701
  • Ludwig, C., & Summer, T. (2023). Approaching Taboos and Controversial Issues in Foreign Language Education. In C. Ludwig & T. Summer (Eds.), Taboos and Controversial Issues in Foreign Language Education (pp. 3–20). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003220701
  • Summer, T., & Steinbock, J. (2023). Learner Perceptions of Taboo Topics in English Language Teaching. In C. Ludwig & T. Summer (Eds.), Taboos and Controversial Issues in Foreign Language Education (pp. 71–80). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003220701
  • Summer, T., & Ludwig, C. (2023). Taboos in Language Teacher Education: A Survey of Pre-Serive Teachers' Attitudes. In C. Ludwig & T. Summer (Eds.), Taboos and Controversial Issues in Foreign Language Education (pp. 81–92). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003220701
  • Becker, D., Ludwig, C., & Summer, T. (Eds.). (2022). Teacher Development Academic Journal (TDAJ): Taboo(ed) Issues in ELT through the Lens of Critical Pedagogy (Vol. 2, No. 2). https://tdsig.org/tdaj-v2n2/
  • Becker, D., Ludwig, C., & Summer, T. (2022). Taboos in ELT through the Lens of Critical Pedagogy: A short Introduction. Teacher Development Academic Journal (TDAJ), 2(2), 9–16. https://tdsig.org/tdaj-v2n2
  • Ludwig, C., & Summer, T. (2022). Integrating Taboo Topics into ELT: Investigating Future Englisch Teachers' Points of View. Teacher Development Academic Journal (TDAJ), 2(2), 42–48. https://tdsig.org/tdaj-v2n2

Symposium

  • Ludwig, C., & Summer, T. (2022, September 25–October 2). Taboos Symposium Part III: Cultural taboos [Symposium]. BaTEG summer school 2022, Otto-Friedrich-Universität Bamberg.