Pop culture in English education

Lernende begegnen heute durch digitale Medien und pop culture verschiedenen symbolischen Ressourcen. Doch trotz ihrer Allgegenwärtigkeit im Alltag der Lernenden gibt es eine Forschungslücke hinsichtlich der theoretischen und konzeptionellen Entwicklung der pop culture im Kontext des Englischunterrichts. In diesem Forschungsprojekt dient die Popkultur als Grundlage für die Diskussion über die Bedeutung der Entwicklung von pop culture literacy im Englischunterricht. Dazu gehört die theoretische und konzeptionelle Entwicklung eines Diskurses über pop culture, um das pädagogische Potenzial von pop culture für den Englischunterricht zu beleuchten.

• Summer, T. (forthcoming). Pop Culture in English Language Education: From Theory to Practice. Erich Schmidt Verlag.
• Werner, V., & Summer, T. (2024). Pop Cultural Media as a Resource for Fostering Responsible World Citizens. In C. Shei & J. Schnell (Eds.), The Routledge Handbook of Language and Mind Engineering (pp. 224–241). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003289746-19
• Summer, T. (Ed.). (2020). Englisch 5–10: Pop Culture (Vol. 49). Friedrich Verlag.