Forschungsprojekt zum Englischunterricht an bayerischen Schulen: „KI- und VR-gestützte Interaktion: Eine Core Practice-Studie im Englischunterricht“

Nach erfolgreicher Pilotierung im Sommer 2026 beginnt die Fachdidaktik Englisch zum neuen Schuljahr 2026/27 die Datenerhebungen an Sekundarschulen in Bayern, um die praktische Implementierung von KI- und VR-gestützter Interaktion zu erforschen. Die fremdsprachenspezifische Core Practice „Building a classroom discourse community“ bietet hierfür eine Grundlage, um durch eine Verbindung von Theorie und praktischem Handeln evidenzbasierte Leitlinien für unterrichtliche Praxis hinsichtlich des Einsatzes von generatives künstlicher Intelligenz (KI) und hochimmersiver Virtual Reality (VR) während der Sprachinteraktion abzuleiten. Das Projekt findet in Kooperation mit der Stiftung Bildungspakt Bayern und den Projekten KI@school und proof statt, die vom Lehrstuhl für Fachdidaktik Englisch wissenschaftlich begleitet werden.