ELT Survey: Eine empirische Studie mit dem Schwerpunkt auf den Perspektiven der Lernenden

Dieses Projekt untersucht die Perspektiven von Lernenden auf die Englischunterrichtspraxis in einigen europäischen Ländern. In Zusammenarbeit mit der Adam Mickiewicz University (Polen) und der University of Agder (Norwegen) untersuchen wir, wie Jugendliche den Englischunterricht in Deutschland, Polen und Norwegen erleben und bewerten. Anhand eines gemeinsamen Fragebogens untersuchen wir die Einstellungen der Lernenden, die Verwendung von Texten und Medien, die Auseinandersetzung mit verschiedenen Themen und die Zukunftsvisionen für den Englischunterricht. Die Studie zielt darauf ab, einen umfassenden, vergleichenden Überblick über die ELT-Praktiken zu geben und Bereiche aufzuzeigen, in denen Verbesserungen in den Lehrplänen und der Lehrerausbildung möglich sind.

• Marta Janachowska-Budych (Adam Mickiewicz University, Polen)
• Jakub Przybył, Dorota Owczarek (Adam Mickiewicz University, Polen)
• Mariette Aanensen (University of Agder, Norwegen)
• Arild Høie Henriksen (University of Agder, Norwegen)

In der Vergangenheit haben die studentischen Hilfskräfte Julia Schwerin und Laura Stolle dieses Projekt unterstützt.

Dieses Projekt wurde vom Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst (Förderlinie Internationalisierung 2.0) finanziert.

• Summer, T., Przybył, J., & Henrisken, A. H. (2025). Learner attitudes to English instruction in Germany, Norway, and Poland: Insights from the ELT Survey. Language Teaching Research, 1–27. https://doi.org/10.1177/13621688251333092

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