Dr. Yelva Larsen, Akad. Rätin

Markusplatz 3 - Noddack-Haus - Raum 103W
96047 Bamberg
E-Mail: yelva.larsen[at]uni-bamberg.de
Tel.: +49 (0)951 863 1915

Sprechstunde: mittwochs, 10-11 Uhr

Fachstudienberatung für Didaktik der Naturwissenschaften

Kurzvita

11/2015 – 07/2019 Lehrtätigkeit an der Staatlichen Berufsschule Bamberg
09/2014 – 08/2015 Lehrtätigkeit an der Staatlichen Realschule Hirschaid
seit 10/2012 Mitarbeiterin an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Didaktik der Naturwissenschaften)
11/2009-09/2012 Mitarbeiterin an der Universität Bayreuth (Didaktik der Biologie)
08/2009 – 11/2009 Lehrtätigkeit an der Kopernikusschule Freigericht
01/ 2005 – 10/2009 Mitarbeiterin am Naturmuseums Senckenberg (Museumspädagogik), Frankfurt am Main
10/2003 – 05/2009 Studium der Diplombiologie an der J. W. v. G. Universität (Frankfurt am Main)
05/2008 – 11/2008 Forschungsaufenthalt an der School of Ocean Sciences (Bangor University, North Wales)

Zusätzliche Aufgaben und Funktionen

seit 04/2021 Mitglied des Arbeitskreis Zertifikatsentwicklung im „Netzwerk Hochschule & Nachhaltigkeit Bayern“
seit 04/2019 Koordination der universitären Initiative UniBienen
seit 10/2017 Koordination der universitären Initiative UniGardening
seit 08/2018 Mitglied der Steuerungsgruppe „Nachhaltigkeit“ der Universität Bamberg
Koordination der AG Nachhaltigkeitsmonat
Koordination der AG Studium und Lehre
seit 10/2015 stellvertretende Frauenbeauftragte der Fakultät Humanwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
seit 02/2022 stellvertretende Sprecherin der bayerischen Biologiedidaktiker/-innen
2013-2022 Vertreterin des akademischen Mittelbaus am Institut für Erforschung und Entwicklung fachbezogenen Unterrichts der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
2011-2013 Vorstandsmitglied der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBio
2010-2013 Sprecherin des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB)

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

Gestaltung von schulischen Lehr-/ Lernprozessen unter Anwendung des Modells der Didaktischen Rekonstruktionund der Theorie des erfahrungsbasierten Verstehens
Energie als Konzept im naturwissenschaftlichen Unterricht
Verknüpfung einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) mit digitalen Medien
BNE im Kontext Schulgarten, Schulimkerei und Bestäuberschutz

Publikationen - siehe hier