Forschung

Unsere Forschung im Bereich der beruflichen Didaktik der Sozialpädagogik befasst sich mit den Auswirkungen gesellschaftlicher Transformationsprozesse auf sozialpädagogische Handlungsfelder und die daraus resultierenden Anforderungen an berufliche Bildungsprozesse. Im Mittelpunkt stehen insbesondere Fragen der Digitalisierung, Inklusion, Nachhaltigkeit und des demografischen Wandels sowie deren Bedeutung für die Qualifizierung sozialpädagogischer Fachkräfte.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung, Erprobung und wissenschaftlichen Begleitung innovativer Lehr-Lern-Konzepte. Im Rahmen abgeschlossener Projekte wurden bereits digitale Unterrichtsmaterialien für die sozialpädagogische Berufsbildung entwickelt, erprobt und für die Nutzung über HUBBS bereitgestellt: https://hubbs.schule/search/mediathek?keyword=sozialp%C3%A4dagogik

Ziel ist es, aktuelle berufliche Handlungsanforderungen systematisch in Lehr- und Lernprozesse zu integrieren und evidenzbasierte Ansätze für die Unterrichtsgestaltung zu fördern.

Kennzeichnend für die Forschung ist die enge Verzahnung von Forschung, Lehre und beruflicher Bildungspraxis. Gemeinsam mit den Universitätsschulen werden innovative Unterrichtskonzepte entwickelt, erprobt und wissenschaftlich ausgewertet. Dadurch entstehen wechselseitige Lern- und Entwicklungsprozesse, die sowohl zur Weiterentwicklung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung als auch zur Qualitätsentwicklung beruflicher Schulen beitragen.

Einen Überblick über Publikationen finden Sie hier: https://orcid.org/0009-0008-2338-9000