Michael Hafner-Gries

Beruflicher Werdegang

• seit 09/24: Stellvertretende Schulleitung an der Caritas-Fachakademie für Sozialpädagogik Bamberg
• 2021-2024: Lehrkraft an der Caritas-Fachakademie für Sozialpädagogik Bamberg
• 2019-2024: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fachvertretung für Berufliche Bildung an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
• 2019-2021 Lehrkraft an der Berufsfachschule für Kinderpflege Erlangen

Akademische Abschlüsse

• 2019 M.Ed. Berufliche Bildung (Fachrichtung Sozialpädagogik) an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
• 2018 B.A. Pädagogik (Nebenfach Soziologie) an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
• 2017 B.Ed. Berufliche Bildung (Fachrichtung Sozialpädagogik; Unterrichtsfach Ev. Theologie) an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Berufsausbildung

• 2013 Staatlich anerkannter Erzieher an der Ev. Fachakademie für Sozialpädagogik Nürnberg
• 2010 Staatlich geprüfter Kinderpfleger an der Ev. Fachakademie für Sozialpädagogik Nürnberg

Tätigkeiten als studentische Hilfskraft

• 2017-2019 Studentische Hilfskraft am Leibniz Institut für Bildungsverläufe e.V. Bamberg im Projekt „EarlyEd – Frühe Bildung“
• 2017-2019 Studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Elementar- und Familienpädagogik an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg im DFG-Projekt "Interaktionsqualität von Kindern im Kindergarten“
• 2015-2017 Studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Elementar- und Familienpädagogik an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Sonstiges

• 2025 Preis “Gute Lehre” vom Staatsministerium für Wissenschaft und Kultur
• 2024Preis "Exzellente Lehre" der Fakultät Humanwissenschaften Universität Bamberg
• 2021 Nominierung für den Preis "Exzellente Lehre" der Fakultät Humanwissenschaften Universität Bamberg

• Rechtliche Grundlagen in der Kinder- und Jugendhilfe
• Organisation und Leitung von Kindertageseinrichtungen
• Qualifikation und Professionalisierung von KinderpflegerInnen und ErzieherInnen
• Betreuung, Erziehung, Bildung und Pflege von Kleinstkindern unter 3 Jahren
• Kinder mit herausforderndem Verhalten in Kindertageseinrichtungen

SS 2024

• Kolloquium Bachelor- und Masterarbeiten (2 SWS, BA/MA)
• Rechtliche Grundlagen der Sozialpädagogik (2 SWS, BA)

WS 2023/24

• Kolloquium Bachelor- und Masterarbeiten (2 SWS, BA/MA)
• Organisation und Qualitätsentwicklung in der Sozialpädagogik (2 SWS, BA)

SS 2023

• Rechtliche Grundlagen der Sozialpädagogik (2 SWS, BA)
• Grundlagen der Diversitätspädagogik (2 SWS, BA)
• Workshop am 15. Nürnberger Krippenkongress: "Teamentwicklung in der Kita - erfolgreich kooperieren"

WS 2022/23

• Rechtliche Grundlagen der Sozialpädagogik (2 SWS, BA)
• Organisation und Qualitätsentwicklung in der Sozialpädagogik (2 SWS, BA)

SS 2022

• Fachdidaktik II: Lehren und Lernen mit angehenden ErzieherInnen an der Fachakademie für Sozialpädagogik  (2 SWS, MA)
• Lernumgebungen in der Elementar- und Familienpädagogik: "Mit einem Bein im Gefängnis - oder doch nicht?" - Rechtliche und organisatorische Grundlagen für die Arbeit in Kindertageseinrichtungen (2 SWS, BA)
• Webinare "Elternarbeit, Erziehungspartnerschaften, Beratung", MA Leitung frühkindlicher Bildungseinrichtungen - Weiterbildungsstudium, IQSH Kiel
• Workshop am 14. Nürnberger Krippenkongress: "Praktikant*innen kompetent und kreativ anleiten"
• Vorträge zu Diversität und Kindern mit Herausforderndem Verhalten im Rahmen der Ringvorlesung "Grundlagen der Heil- und Förderpädagogik" an der Universität Bamberg

WS 2021/22

• Förderpädagogik II / Theorien und Konzepte der EFP: "Jedes Verhalten macht Sinn" - Kinder mit herausforderndem Verhalten in der Kita (2 SWS, BA)

SS 2021

• Förderpädagogik II / Theorien und Konzepte der EFP: "Jedes Verhalten macht Sinn" - Kinder mit herausforderndem Verhalten in der Kita (2 SWS, BA)
• Lernumgebungen in der Elementar- und Familienpädagogik: "Die spielen ja nur!?" - Bildungsprozesse im Kindergarten gestalten (2 SWS, BA)
• Webinare "Elternarbeit, Erziehungspartnerschaften, Beratung", MA Leitung frühkindlicher Bildungseinrichtungen - Weiterbildungsstudium, IQSH Kiel

WS 2020/21

• Förderpädagogik II / Theorien und Konzepte der EFP: "Jedes Verhalten macht Sinn" - Kinder mit herausforderndem Verhalten in der Kita (2 SWS, BA)
• Begleitveranstaltung zum Fachdidaktischen Praktikum (Berufliche Fachrichtung) (2 SWS, MA)

SS 2020

• Förderpädagogik II: Einzelfall- und gruppenbezogenes methodisches Handeln in Bezug auf besondere Benachteiligungen im Kindes- und Jugendalter - Gruppenprozesse beobachten, analysieren und gestalten (2 SWS, BA)
• Lernumgebungen in der Elementar- und Familienpädagogik: Ausbildung und Berufsbild von Erzieher/innen und Kinderpfleger/innen (2 SWS, BA)
• Lernumgebungen in der Elementar- und Familienpädagogik: Säuglingsbetreuung in Krippe, Kindertagespflege und Familie (2 SWS, BA)

WS 2019/2020

• Förderpädagogik II: Einzelfall- und gruppenbezogenes methodisches Handeln in Bezug auf besondere Benachteiligungen im Kindes- und Jugendalter - Gruppenprozesse beobachten, analysieren und gestalten (2 SWS, BA)
• Lernumgebungen in der Elementar- und Familienpädagogik: Krippenpädagogische Inhalte in den Lehrplänen der Erzieher- und Kinderpflegeausbildung (2 SWS, BA)