Prof. Dr. phil. Frithjof Grell

1959 Geboren in Würzburg, Gymnasialzeit in Königshofen/Grf. und Aschaffenburg
(Karl-Theodor-von-Dalberg-Gymnasium); Studium der Pädagogik (Diplom) und Philosophie an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Promotion und Habilitation im Fachgebiet ‚Pädagogik‘

1991 - 1996 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Pädagogik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg

1996 - 2006 Wissenschaftlicher Assistent am Institut für Pädagogik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg

2006 - 2008 Lehrkraft und stv. Schulleiter an der Fachakademie für Sozialpädagogik St. Hildegard, Würzburg

2008 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Elementar- und Familienpädagogik (Prof. Dr. H.-G. Roßbach) der Otto-Friedrich Universität Bamberg

Seit 2010 Studiengangsbeauftragter für die Studiengänge Bachelor/Master Ed. Berufliche Bildung – Fachrichtung Sozialpädagogik

2012 - 2016 Mitglied in der Wissenschaftlichen Leitung des Bamberger Zentrums für Lehrerbildung (BAZL)

2014 - 2019 Lehrstuhl für Elementar- und Familienpädagogik (Vertretung Prof. Dr. Roßbach) 

2014 - 2017 Studiendekan der Fakultät Humanwissenschaften

Seit 2016 Sprecher des Teilprojekts ‚Berufliche Bildung‘ der Projektgruppe WegE – Qualitätsoffensive Lehrerbildung 

2017 - 2020 Vizepräsident der Otto-Friedrich-Universität Bamberg für Lehre und Studierende

Seit 2019 Leiter der Fachvertretung für Berufliche Bildung und ihre Didaktik

• Geschichte und Theorie der Historischen Pädagogik
• Geschichte der Elementarpädagogik (z.B. Comenius, Rousseau, Fröbel, Montessori)
• Philosophische, anthropologische und pädagogische Prinzipien der Elementarpädagogik

Grell, F. (2021). Theoretische Grundlagen und Grundprobleme der Montessoripädagogik. In: T. Schmidt, U. Sauerbrey & W. Smidt (Hrsg.), Frühpädagogische Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme (S. 43-64). Münster: Waxmann.

Grell, F. (2020). Kokonstruktion. In: Dorsch Lexikon der Psychologie (S. 846). 19. Aufl., Bern: Verlag Hans Huber Hogrefe.

Grell, F. (2020). Selbstbildung. In: Dorsch Lexikon der Psychologie(S. 1393). 19. Aufl., Bern: Verlag Hans Huber Hogrefe.

Grell, F. (2018). Klassische frühpädagogische Ansätze. In: T. Schmidt & W. Smidt (Hrsg.), Handbuch Empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit (S. 121-140). Münster: Waxmann.

Sauerbrey, U. & Grell, F. (2016). Das "ABC der Kunst". Ästhetische Elementarbildung bei Friedrich Fröbel. In: R. Staege(Hrsg.), Ästhetische Bildung in der frühen Kindheit (S. 14-40). Weinheim: Beltz-Juventa.

Roßbach, H.-G. & Grell, F. (2015). Frühkindliche Bildung. In: Aktionsrat Bildung (Hrsg.), Bildung. Mehr als Fachlichkeit (S. 45-78). Münster: Waxmann.

Grell, F. (2015). Schlusswort. In: R. Braches-Chyrek (Hrsg.), Herausforderung Inklusion. Schule - Unterricht – Profession (S. 295-299). Bamberg: Bamberg University of Bamberg Press.

Grell, F. (2014). Besprechung von Liegle, L. (2013). Frühpädagogik. Erziehung und Bildung kleiner Kinder. Ein dialogischer Ansatz.Frühe Bildung, 3 (2), S. 124-125.

Grell, F. (2013). Das Berufsschullehramt: doppelter Berufsbezug. Der Bachelor- und Masterstudiengang Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialpädagogik. Uni.vers Studium, S. 34-36

Grell, F. (2013). Die Fachakademie für Sozialpädagogik. Herausforderungen und Perspektiven.
In: Fachakademie für Sozialpädagogik der A. Schulschwestern v.U.L.Frau (Hrsg.), Festschrift 170 Jahre. Erzieherinnenausbildung der Armen Schulschwestern von Unserer Lieben Frau (S. 20-25). München: Fachakademie für Sozialpädagogik der A. Schulschwestern v.U.L.Frau.

Grell, F. (2013). Frühkindliche Bildung in historischer Perspektive. In: M. Stamm & D. Edelmann (Hrsg.), Handbuch frühkindliche Bildungsforschung (S. 147-163). Wiesbaden: Springer Fachmedien.

Grell, F. (2013). Sammelrezension - Historische Frühpädagogik. Zeitschrift für Erziehungswissenschaften, 16 (2), S. 447-462.

Grell, F. (2013). Kokonstruktion. In: Dorsch Lexikon der Psychologie (S. 846). 14. Aufl., Bern: Verlag Hans Huber, Hogrefe AG.

Grell, F. (2013). Selbstbildung. In: Dorsch Lexikon der Psychologie(S. 1393). 14. Aufl., Bern: Verlag Hans Huber, Hogrefe.

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Roßbach, H.-G. & Grell, F. (2012). Vorschulische Einrichtungen. In: U. Sandfuchs, W. Melzer, B. Dühlmeier & A. Rausch (Hrsg.), Handbuch Erziehung (S. 332-338). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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Grell, F. & Roßbach, H.-G. (2010). (Überhöhte?) Erwartungen an die Frühpädagogik. Eine Einleitung in den Thementeil. Zeitschrift für Pädagogik, 56, S. 151-153.

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Böhm, W. & Grell, F. (2005). Wörterbuch der Pädagogik. 16. Aufl. Stuttgart: Kröner.

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Harth-Peter, W., Grell, F. & Wehner, U. (2002): Prinzip Person. Über den Grund der Bildung.
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Grell, F. (1997). Max Frischeisen-Köhler (1878-1923). Geisteswissenschaftliche Pädagogik am Anfang ihrer Epoche. In: W. Brinkmann & W. Harth-Peter (Hrsg.): Freiheit-Geschichte-Vernunft. Grundlinien geisteswissenschaftlicher Pädagogik (S. 81-105). Würzburg: Echter.

Grell, F. (1997). Max Frischeisen-Köhler (1878-1923). La "Geisteswissenschaftliche Pädagogik" all'inizio della sua epoca. Rassegna di Pedagogia 3/4, 55, S. 163-177.

Grell, F. (1996). Besprechung von Winfried Böhm (Hrsg.): Erziehung und Menschenrechte. Das Kind. Halbjahresschrift für Montessori-Pädagogik, 19(1), S. 89-93.

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Böhm, W. & Grell, F. (1995). "Neue Erziehung" und Christentum - ein problematisches Verhältnis. Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 71, S. 136-147.

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In: W. Böhm & J. Oelkers (Hrsg.), Reformpädagogik kontrovers (S. 75-87). Würzburg: Echter.

Böschen, M., Grell, F. & Harth-Peter, W. (1992). Christliche Pädagogik - kontrovers. Würzburg: Echter.

Grell, F. (1992). Frühkindliche Erziehung bei Rousseau "Hier befiehlt und gehorcht niemand".
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Böschen, M., Grell, F. & Harth-Peter, W. (1992). Pädagogik als ancilla theologiae? Historisch-systematische Vorüberlegungen zum problematischen Verhältnis von Theologie und Pädagogik. In: M. Böschen, F. Grell & W. Harth-Peter (Hrsg.), Christliche Pädagogik – kontrovers (S. 1-25). Würzburg : Echter.

Grell, F. (1991). Besprechung von Ludwig Fertig: Poeten als Pädagogen. Das Kind. Halbjahresschrift für Montessori-Pädagogik, 11(1), S. 80-86.

Grell, F. (1991). Besprechung von Manfred Biebl: Wir wollen doch nur dein Bestes. Warum es Eltern und Kinder so schwer haben. Das Kind. Halbjahresschrift für Montessori-Pädagogik, 10(2), S. 65-71

Böhm, W. & Grell, F. (1991).Jean-Jacques Rousseau und die Widersprüche der Gegenwart.
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Grell, F. (1991). Joseph Göttler (1874-1935). In: W. Böhm & W. Eykmann (Hrsg.), Große Bayerische Pädagogen(S. 219-240). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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Grell, F. (1990). Besprechung von Dieter Schnack und Rainer Neutzling. Kleine Helden in Not. Jungen auf der Suche nach Männlichkeit. Das Kind. Halbjahresschrift für Montessori-Pädagogik, 8(2), S. 61-64.

Grell, F. (1990). Besprechung von Winfried Böhm und Martin Lindauer, "Nicht Vielwissen sättigt die Seele"- Wissen, Erkennen, Bildung; Ausbildung heute. Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 66, S. 239-244.