Felix Hafner, M.Sc. (er/they)
Kontakt
Adresse: Steinertstraße 1, 96047 Bamberg
Raum: M3N/03.27
Telefonnummer: 0951/863-2837
E-Mail-Adresse: felix.hafner(at)uni-bamberg.de
Sprechstunde: Nach Vereinbarung
Forschungsinteressen
- Geschlechterrollen(-orientierung)
- Cis-Heteronormative Überzeugungen
- Ambiguitätstoleranz
- Einstellungen gegenüber Minderheiten
- Sprachdiagnostik und -förderung
- Einstellungen zu und Umgang mit Mehrsprachigkeit in der Kita
Akademischer Werdegang
| 10/2022 – 08/2025 | M.Sc. Psychologie in Teilzeit, Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
| Seit 04/2022 | Romanistik, Allgemeine Sprachwissenschaft und Slavistik in Teilzeit, Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
| 10/2018 - 07/2022 | B.Sc. Psychologie, Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Beruflicher Werdegang
| Seit 10/2025 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Pädagogische Psychologie, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Lehrstuhltätigkeit |
| 02/2025 – 02/2026 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für frühkindliche Bildung und Erziehung, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Projekt „SteBas“ und Lehrstuhltätigkeit |
| 12/2024 – 01/2025 | Studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für frühkindliche Bildung und Erziehung, Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
| 05/2024 – 12/2024 | Studentische Hilfskraft in der Abteilung Persönlichkeit am LIfBi, Bamberg |
| 03/2024 – 04/2024 | Studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Allgemeine Sprachwissenschaft, Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Zeitschriftenbeiträge (mit Peer Review)
- Hafner, F. M., Steger, D., & Lenhart, J. (in prep). Exploring the relationship between gender role attitudes and the three dimensions of tolerance of ambiguity: A structural equation modeling approach.
Zeitschriftenbeiträge und wissenschaftliche Berichte (ohne Peer Review)
- Anders, Y., Hafner, F. M., & Hummel, T. (2026). Bericht Projekt „SteBas“: Studie zur Erprobung der Potenziale von BaSiK für Verbesserung der pädagogischen Arbeit sowie zur bedarfsgerechten Steuerung von Ressourcen.
Bücher und Buchkapitel
Testverfahren
Theses
- Hafner, F. M. (2025). Development and validation of a questionnaire assessing gender role attitudes [Master´s Thesis]. University of Bamberg.
- Hafner, F. M. (2022). Multidimensionale Einstellungen gegenüber Personen des Trans*-Spektrums via md-IATMethodologie [Multidimensional attitudes towards people of the trans* spectrum via md-IAT-methodology] [Unpublished Bachelor´s Thesis]. University of Bamberg.
Vorträge und Poster bei Konferenzen und Tagungen
- Hafner, F. M., & Anders, Y. (2026, August 19-21) Identifying language support needs in ECEC: Potentials of a validated criterion based on observational questionnaires [Poster presentation]. EARLI SIG5 Conference 2026, Jyväskylä, Finland.
- Hafner, F. M., Steger, D., & Lenhart, J. (2026, March 16-18). Entwicklung eines Fragebogens zur normativen Geschlechterrollenorientierung [Development of a normative gender-role questionnaire] [Poster presentation]. "Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung" (GEBF) 13th Congress, München, Germany.
Wintersemester 2026/2027
Seminar “Geschlecht, Sexualität und queere Psychologie” (Master Psychologie, Master Klinische Psychologie und Psychotherapie, Master Empirische Bildungsforschung)
Seminar “Sprachdiagnostik und Sprachförderung in der frühen Kindheit” (Bachelor Psychologie, Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt, Master Empirische Bildungsforschung)
Lehrauftrag: Seminar "Lernumgebungen in der Elementar- und Familienpädagogik / Frühkindlichen Bildung und Erziehung: "Sprache verstehen, fördern, begleiten: Ein Weg von der Theorie zur Praxis" (BA) (Hafner) (Sprache verstehen fördern, begleiten (BA))" (Bachelor Pädagogik, Bachelor Berufliche Bildung, Master Religionen verstehen)
Sommersemester 2026
Seminar “Geschlecht, Sexualität und queere Psychologie” (Master Psychologie, Master Klinische Psychologie und Psychotherapie, Master Empirische Bildungsforschung)
Seminar “Projektseminar: Geschlechterrollen erforschen” (Master Psychologie, Master Klinische Psychologie und Psychotherapie, Master Empirische Bildungsforschung)
Vorlesung “Pädagogische Psychologie II” (Bachelor Psychologie, Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt, Master Empirische Bildungsforschung, Beratungslehrkraft)
Lehrauftrag: Seminar "Lernumgebungen in der Elementar- und Familienpädagogik / Frühkindlichen Bildung und Erziehung: "Sprache verstehen, fördern, begleiten: Ein Weg von der Theorie zur Praxis" (BA) (Hafner) (Sprache verstehen fördern, begleiten (BA))" (Bachelor Pädagogik, Bachelor Berufliche Bildung, Master Religionen verstehen)
Wintersemester 2025/2026
Seminar “Sprachdiagnostik und Sprachförderung in der frühen Kindheit” (Bachelor Psychologie, Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt, Master Empirische Bildungsforschung)
Lehrauftrag: Seminar "Lernumgebungen in der Elementar- und Familienpädagogik / Frühkindlichen Bildung und Erziehung: "Sprache verstehen, fördern, begleiten: Ein Weg von der Theorie zur Praxis" (BA) (Hafner) (Sprache verstehen fördern, begleiten (BA))" (Bachelor Pädagogik, Bachelor Berufliche Bildung, Master Religionen verstehen)
Beschreibung
Die Promotion von Felix Hafner fokussiert thematisch auf das Konstrukt der Geschlechterrolleneinstellungen. Diese lassen sich als Einstellungen einer Person zu den vorherrschenden Geschlechterrollen in einer Gesellschaft definieren. Unter Geschlechterrollen sind sozial konstruierte, informelle und implizite Regeln über das Mann- und Frausein sowie zugehörige Eigenschaften und Verhaltensweisen zu verstehen. In der Promotion sollen Prädiktoren der Geschlechterrolleneinstellungen und Konsequenzen von Geschlechterrollen untersucht werden. Die verschiedene Paper bewegen sich um die folgenden zwei Forschungsfragen:
a) Wie lassen sich Geschlechterrolleneinstellungen vorhersagen?
b) Wie wirken sich Geschlechterrolleneinstellungen auf verschiedene Outcomes in verschiedenen Kontexten aus? (z.B. mentale Gesundheit bei Arbeitslosigkeit)
Paper 1 beschäftigt sich mit der Prädiktion von Geschlechterrolleneinstellungen in Erwachsenen und fokussiert dabei auf die Persönlichkeitseigenschaft Ambiguitätstoleranz (Hafner, Steger, & Lenhart). Paper 2 untersucht, inwiefern Geschlechterrolleneinstellungen schlechtere bzw. bessere Outcomes der mentalen Gesundheit bei arbeitslosen Männern und Frauen erklären können (Hafner, Steger, & Lenhart). Paper 3 dreht sich um die Geschlechterrolleneinstellungen von Personen verschiedener sexueller Orientierung in verschiedenen Beziehungskonstellationen. Dabei sollen Unterschiede hinsichtlich der Geschlechterrolleneinstellungen zwischen den Personengruppen analysiert und diskutiert werden (Hafner, Gerlach, & Lenhart).
Veröffentlichungen & Konferenzbeiträge
- Hafner, F., Steger, D., & Lenhart, J. (2026, March 16-18). Entwicklung eines Fragebogens zur normativen Geschlechterrollenorientierung [Development of a normative gender-role questionnaire] [Poster presentation]. "Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung" (GEBF) 13th Congress, München, Germany.
Projektmitarbeiter
Felix Hafner