Zusammen mit Andrea Meisel: Die Nibelungen in der Grundschule : Annette Neubauers „Das rätselhafte Schwert“. In: Ingrid Bennewitz und Andrea Schindler (Hg.): Mittelalter im Kinder- und Jugendbuch. Akten der Tagung Bamberg 2010. Bamberg, (Bamberger interdisziplinäre Mittelalterstudien 5) 2012, S. 287-296.

Volltext unter: https://fis.uni-bamberg.de/server/api/core/bitstreams/69fc5bb8-55ae-4544-bd45-0dad45cd554d/content

muget ir nu wunders hoeren sagen – Bearbeitungen alter mæren im Schulunterricht. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 60 H.2 (2013), S. 176 - 189.

Zusammen mit Isabell Brähler-Körner: Rolandslied reloaded – Ein europäischer Held im Deutschunterricht. In: helden. heroes. héros. E-Journal zu Kulturen des Heroischen 2.1 (2014), S. 61-72.

Volltext unter: https://freidok.uni-freiburg.de/data/10909

Zusammen mit Yvonne Harich: Til Eulenspiegel und das Leben im Mittelalter. 3 fix und fertige Stationsläufe. Mülheim an der Ruhr 2014.

Mittelalter macht Schule. Das Bamberger Projekt MimaSch: In: Wernfried Hofmeister, Ylva Schwinghammer (Hg.): Literatur-Erlebnisse. Aktuelle didaktische Konzepte und Reflexionen zur Vermittlung deutschsprachiger Texte zwischen Mittelalter und Gegenwart. Frankfurt a.M. u.ö. (Mediävistik zwischen Forschung, Lehre und Öffentlichkeit 9) 2015, S. 175-191.

Âventiure für die Schule : Mittelalterliche Artusromane und ihr Strukturschema im Deutschunterricht mit Praxishinweisen zu Felicitas Hoppes Iwein Löwenritter, in: Karla Müller und Andrea Sieber (Hrsg.), Literarisches Lernen mit Medienverbünden für Kinder und Jugendliche : Abenteuer/«âventiure» als narrativer Zugang in Theorie und Praxis, Berlin, Bern, Wien 2020, S. 123–147.

Lâ mich ruowen, sîn ist zît! Überlegungen zum Einsatz von Sprachgeschichte in der Primarstufe mit einem Entwurf aus der Schulpraxis. In: Jessica Ammer, Gerhard Meiser und Heike Link (Hg.), In vriuntschaft als es was gedâht. Freundschaftsschrift für Hans-Joachim Solms, Berlin 2020, S. 355–380.

Volltext unter: https://fis.uni-bamberg.de/server/api/core/bitstreams/05366a9d-c171-4070-9463-cbd728deb4e2/content 

Relevanz und Zukunft mittelalterlicher Literatur: Bamberger Schul-Wege. In: Andrea Schindler (Hg.), Mediävistische Perspektiven im 21. Jahrhundert: Festschrift für Ingrid Bennewitz zum 65. Geburtstag. Wiesbaden 2021, S. 401–410.

Zusammen mit Stefanie Stricker: Cophinum est ... chorb. Überlegungen zum Einsatz mittelalterlicher Schriftlichkeit im Deutschunterricht am Beispiel des alphabetischen Glossars der Handschrift Graz, Universitätsbibliothek 149. In: Andrea Schindler (Hg.), Mediävistische Perspektiven im 21. Jahrhundert: Festschrift für Ingrid Bennewitz zum 65. Geburtstag. Wiesbaden 2021, S. 447–463.

Ritter, Held, Abenteurer. Die Nibelungensage in Kinderbüchern des 21. Jahrhunderts, in: Ritter, Burgen, schöne Fräulein. Das Mittelalter im Kinderzimmer, hg. v. Victoria Asschenfeldt und Ortwin Pelc, Husum 2022, S. 30-37.

zus. mit Karen Werner: Der mittelalterliche Held in Schulbüchern des 20. Jahrhunderts: Wolfram von Eschenbach Parzival, in: Helden in der Schule. Akten der Tagung Kloster Banz 2014, hg. von Detlef Goller [u. a.], Bamberg 2017 (MimaSch – Mittelalter macht Schule 3), S. 221–260.

zus. mit Martin Clauss und Karen Werner: „Denkʼ mit, denkʼ nach! Mittelalter-Rezeption in deiner Stadt“. Projektvorstellung und Lehrerhandreichung (Sek II), Chemnitz 2017.

zus. mit Karen Werner: Wolframs von Eschenbach Parzival – Der mittelalterliche Held in Schulbüchern des 20. Jahrhunderts. Lehrerhandreichung für das Fach Deutsch (Sek II), Chemnitz 2016.