Qualifikationsziele

Qualifikationsziele treffen Aussagen darüber, welche Kompetenzen Studierende im gewählten Studiengang erwerben.

Durch die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit den Themenfeldern Internationale und Europäische Politik, Politische Theorie, Politische Soziologie und Vergleichende Politikwissenschaft im Bachelorstudiengang können die Absolventinnen und Absolventen grundlegende Zusammenhänge im Fach Politikwissenschaft erläutern.
Sie sind durch die fachwissenschaftlichen Module befähigt, sozialwissenschaftliche Methoden (seien sie qualitativer oder quantitativer Art) anzuwenden, politische und gesellschaftliche Entwicklungen zu analysieren und zu erklären.
Sie sind zudem in der Lage, das erlernte methodische und theoretische Wissen auf eine Forschungsfrage aus dem Bereich der Politikwissenschaft unter Berücksichtigung allgemein anerkannter Grundsätze guter wissenschaftlicher Praxis anzuwenden, wie sie es im Rahmen von Seminararbeiten gezeigt haben.

Durch den Besuch der Begleitveranstaltung zum fachdidaktischen Praktikum sind die Absolventinnen und Absolventen in der Lage, basierend auf der Analyse verschiedener Lehrpläne Unterrichtsstunden im Fach Politik und Gesellschaft zu planen.
Im fachdidaktischen Praktikum haben sie diese Planung umgesetzt und können durch den Austausch mit anderen Praktikantinnen und Praktikanten, der Betreuungslehrkraft und der Praktikumsbetreuung an der Universität eigene Unterrichtsstunden evaluieren und Vorschläge zur Verbesserung umsetzen.

Durch die Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen und politischen Themen sind die Absolventinnen und Absolventen in der Lage, die eigene Position innerhalb der demokratischen Gesellschaft einzuschätzen und zu reflektieren. Sie sind befähigt, in Auseinandersetzungen wissenschaftlich überprüfbare, rationale und fundierte Positionen zu vertiefen, zu vertreten und kommunikativ zugänglich zu machen.
Aufgrund der politikwissenschaftlichen Analyse politischer und gesellschaftlicher Konflikte und Herausforderungen können die Absolventinnen und Absolventen eine zunächst theoriegeleitete Abwägung verschiedener Positionen erarbeiten. Auf Basis dieser sachlich und methodisch fundierten Abwägung sind sie zudem in der Lage, politische und gesellschaftliche Probleme auch normativ zu bewerten.
Vor diesem Hintergrund sind die Absolventinnen und Absolventen zu einem kritischen und couragierten gesellschaftlichen Handeln befähigt und können gesellschaftliche Prozesse reflektiert, mit Verantwortungsbewusstsein und in demokratischem Gemeinsinn maßgeblich mitgestalten.
Sie haben im Rahmen von Gruppenarbeiten gezeigt, dass sie gemeinsam Lösungen erarbeiten und diese fachgerecht kommunizieren können.

Die Absolventinnen und Absolventen können ihre politikwissenschaftlichen Fähigkeiten erweitern, indem sie sich zielorientiert Wissen selbstständig aneignen und vertiefen.
Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, auf Basis einer fundierten und eigenständigen sozialwissenschaftlichen Analyse politische und gesellschaftliche Entwicklungen unter Berücksichtigung allgemein anerkannter Grundsätze guter wissenschaftlicher Praxis zu beschreiben, zu erklären und zu beurteilen. Sie haben in Seminaren die Fähigkeit entwickelt, selbstständig Modelle auf komplexe gesellschaftliche und politische Probleme anzuwenden.
Die Absolventinnen und Absolventen können verschiedene Analyseverfahren und methodische Ansätze der fortgeschrittenen qualitativen und quantitativen Politikwissenschaft unterscheiden und gegeneinander abwägen und diese anwenden sowie adaptieren, wie sie es im Rahmen von unterschiedlichen Seminararbeiten und Projekten gezeigt haben.
Sie können verschiedene politikwissenschaftliche Theorien charakterisieren und erklären, diese in einer Diskussion kritisch hinterfragen und zielgruppenorientiert einbringen.

Im Hinblick auf ihr Berufsleben haben die Absolventinnen und Absolventen durch die Ableistung des Vertiefungsmoduls ihre Kenntnis fachdidaktischer Methoden erweitert. Sie können diese im Hinblick auf ihre Einsatzfähigkeit in verschiedenen Berufsfeldern (z. B. Personalentwicklung, Sozialmanagement oder außerschulische politische Bildung) beurteilen.
Zudem haben die Absolventinnen und Absolventen weiterführende Einblicke in fachdidaktische Kontroversen erworben und sind so befähigt, die Bedeutung ihres Wirkens als Lehrkräfte im Unterrichtsfach Politik und Gesellschaft zu reflektieren. Sie können eigene Konzepte zur planvollen Umsetzung des Bildungsauftrags entwickeln und evaluieren.

Durch die eigenständige Schwerpunktsetzung im Masterstudiengang können Absolventinnen und Absolventen die eigenen Fähigkeiten reflektiert selbst einschätzen.
Durch die Vertiefung fachwissenschaftlicher Kenntnisse und Analysemethoden nehmen Absolventinnen und Absolventen am politischen und gesellschaftlichen Diskurs fundiert teil.
Durch das kritische Hinterfragen und die methodisch fundierte eigenständige Einschätzung aktueller Entwicklungen in Politik und Gesellschaft sind sie zudem befähigt, Konfliktpotentiale zu benennen, Herausforderungen zu bewerten und durch couragiertes und engagiertes Handeln zu deren Lösung beizutragen. Sie können somit gesellschaftliche Prozesse reflektiert, mit Verantwortungsbewusstsein und in demokratischem Gemeinsinn maßgeblich mitgestalten. Sie können eine kritisch-rationale, methodenbasierte wissenschaftliche Position weiterentwickeln, vertreten und fachlich angemessen vermitteln.
Sie können sich eigenverantwortlich in einem Team einbringen, auch in heterogen zusammengesetzten Gruppen konstruktiv und strukturiert zusammenarbeiten und Beteiligte unter der Berücksichtigung der jeweiligen Gruppensituation zielorientiert einbinden, wie sie in Gruppenarbeiten gezeigt haben.