Yelva Larsen (Didaktik der Naturwissenschaften, Huwi) betreibt seit 2018 ein Schulimkerei-Projekt im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), das 2024 mit dem Nachhaltigkeitspreis der Lyzeumsstiftung ausgezeichnet wurde.
Staatsexamen
Lehramt Grundschule
Ausbildung zur Grundschullehrkraft mit Unterrichtsfächern, fachdidaktischen Schwerpunkten und Erweiterungsoptionen wie Beratung oder individuelle Förderung.
Überblick
In diesem Studium lernen Sie alles, was Sie für das Lehramt an Grundschulen brauchen: Fachliches Wissen, Didaktik, Pädagogik – und ganz viel Praxis.
Besonderheiten und Schwerpunkte
- Enge Verbindung von Theorie und schulischer Praxis durch mehrere Praktika
- Das Orientierungspraktikum wird idealerweise vor Studienbeginn absolviert
- Digitale Lehr-Lern-Labore und innovative Lehrformate
- Abschluss des Hochschulstudiums mit dem Ersten Staatsexamen
- Anschließend zweijähriger Vorbereitungsdienst (Referendariat) und Zweites Staatsexamen
Voraussetzungen
- Zulassungsfrei: allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife oder ein als gleichwertig anerkanntes Zeugnis
- Eignungsprüfung erforderlich für Musik oder Kunst als Unterrichtsfach
- Zulassungsbeschränkungen bei den Erweiterungsstudiengängen Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt und Beratungslehrkraft
Rechtliche Grundlagen: Lehramtsprüfungsordnung (LPO I) des Freistaats Bayern, Studien- und Prüfungsordnung sowie Modulhandbuch – siehe Dokumente und offizielle Quellen am Seitenende.
ECTS-Verteilung
215
ECTS gesamt
Grundschulpädagogik und -didaktik (inkl. Schriftspracherwerb und Sachunterricht)
36 ECTS
54 ECTS
Unterrichtsfach – Fachwissenschaft
12 ECTS
Unterrichtsfach – Fachdidaktik
12 ECTS
Didaktikfach 1
Didaktikfach 2
12 ECTS
Didaktikfach 3
12 ECTS
EWS (Erziehungswissenschaften)
43 ECTS
Praktika
16 ECTS
Basisqualifikationen
6 ECTS
12 ECTS
Schriftliche Hausarbeit (Zulassungsarbeit)
Beispiele für Module, die Sie belegen können
Grundlagenmodul Grundschulpädagogik und -didaktik I Geschichte und Entwicklung der Grundschule, Unterricht planen und reflektieren, Lernstände diagnostizieren und Kinder fördern – die Grundschule als eigener Lern- und Erfahrungsraum.
Grundlagenmodul Didaktik des Schriftspracherwerbs Grundlagen, Methoden und Konzepte des Schriftspracherwerbs sowie das Diagnostizieren von Lernvoraussetzungen und das Planen von Lernsituationen.
Grundlagenmodul Didaktik des Sachunterrichts Bildungswert und Konzeptionen des Sachunterrichts, die Auswahl und Strukturierung von Inhalten und das exemplarische Planen von Unterrichtsvorhaben.
Grundlagenmodul Deutschdidaktik Grundlagen fachbezogenen Lehrens und Lernens im Fach Deutsch – Ansätze, Methoden und schulische wie außerschulische Kontexte.
Mathematik Lehren und Lernen in der Grundschule I Elementarmathematische Grundbildung sowie Grundlagen, Denkweisen und Konzepte für das Lehren und Lernen von Mathematik in der Grundschule.
Allgemeine Pädagogik Grundbegriffe sowie Grundlagen der Erziehung und Bildung und ihre Anwendung im schulischen Kontext.
Schulpädagogik Schulpädagogische Grundlagen und die Reflexion des eigenen Handelns – Lehren und Lernen, Schule und Unterricht, didaktische Fragestellungen.
Psychologie (EWS) I Schulrelevante psychologische Theorien – etwa zu Lernen, Wissenserwerb und Instruktion – samt empirischen Befunden und Grundlagen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik.
Nach dem Studium
Der Studiengang qualifiziert primär für den Berufseinstieg als Lehrkraft an einer Grundschule in Bayern. Die erworbenen pädagogischen, diagnostischen und didaktischen Kompetenzen eröffnen jedoch auch den Zugang zu anderen Tätigkeitsbereichen, etwa in der betrieblichen oder der Erwachsenenbildung. Durch Erweiterungsstudien eröffnen sich zusätzliche berufliche Perspektiven.
Welche Master sich anschließen, hängt vom gewählten Schwerpunkt ab. Eine Übersicht bietet das Masterangebot der Universität Bamberg.
Wie sieht das Studium aus?
Lehrerin wollte ich eigentlich schon immer werden. An der Grundschule fasziniert mich, dass dort nicht nur die Vermittlung von Wissen im Vordergrund steht, sondern auch der pädagogische Umgang mit Kindern. Für dieses Studium ist Bamberg perfekt geeignet. Da es eine kleinere Universität ist, hat man einen besonders guten Kontakt zu den Lehrenden. An der Lehrerbildung sind alle vier Fakultäten der Universität beteiligt, wodurch man als Studierende auch vieles aus anderen Bereichen mitbekommt. Bamberg tut außerdem sehr viel für seine Lehramtsstudierenden und arbeitet kontinuierlich daran, die Lehrerbildung zu verbessern.
Lehre und Ort
Das Kompetenzzentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiZ) unter Leitung von Dr. Anja Gärtig-Daugs betreibt drei thematisch unterschiedliche Lehr-Lern-Labore: ein Elementar-LLab für frühe und mittlere Kindheit (Lernroboter, Mikrocontroller), ein Sprachen-LLab für sprachliche Fächer und KI im Unterricht sowie ein Berufswelten-LLab. Open-LLab-Termine stehen Lehramtsstudierenden in der Vorlesungszeit offen.
Yelva Larsen (Didaktik der Naturwissenschaften, Huwi) betreibt seit 2018 ein Schulimkerei-Projekt im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), das 2024 mit dem Nachhaltigkeitspreis der Lyzeumsstiftung ausgezeichnet wurde.
Das Kompetenzzentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiZ) unter Leitung von Dr. Anja Gärtig-Daugs betreibt drei thematisch unterschiedliche Lehr-Lern-Labore: ein Elementar-LLab für frühe und mittlere Kindheit (Lernroboter, Mikrocontroller), ein Sprachen-LLab für sprachliche Fächer und KI im Unterricht sowie ein Berufswelten-LLab. Open-LLab-Termine stehen Lehramtsstudierenden in der Vorlesungszeit offen.
Häufige Fragen
Welches Unterrichtsfach kann ich in Bamberg auf Lehramt Grundschule wählen?
Sie wählen ein vertieftes Unterrichtsfach. In Bamberg stehen zehn zur Wahl: Deutsch, Englisch, Geographie, Geschichte, Kunst, Musik, Politik und Gesellschaft, Katholische und Evangelische Religion sowie Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt. Daneben absolvieren Sie verpflichtend die Didaktik der Grundschule (Deutsch, Mathematik, drei weitere Bereiche) und Erziehungswissenschaften (EWS).
Welche Fächer kann ich in Bamberg NICHT als Grundschul-Unterrichtsfach wählen?
Sport, Mathematik und die Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik) sind in Bamberg nicht als eigenständige vertiefte Unterrichtsfächer für das Lehramt Grundschule studierbar. Mathematik und der Sachunterricht mit naturwissenschaftlichen Inhalten sind verpflichtende Bestandteile der Grundschuldidaktik – also fester Teil des Studiums, aber nicht als zusätzliches vertieftes Fach wählbar. Eine Standort-Übersicht für die fehlenden Vertiefungsfächer gibt der Hochschulkompass.
Quelle Lehramt Grundschule Bamberg (Studiengangsseite) ·Hochschulkompass
Wie hoch ist die Arbeitsbelastung pro Woche?
Ein Vollzeitstudium ist auf 30 ECTS pro Semester ausgelegt, das entspricht 32 bis 39 Stunden pro Woche – Präsenzzeit in Lehrveranstaltungen plus Vor- und Nachbereitung, Hausarbeiten und Prüfungsvorbereitung. Im Lehramtsstudium verteilt sich der Aufwand auf das Fach (bzw. die zwei Fächer am Gymnasium und an der Realschule), die Didaktik und Erziehungswissenschaften (EWS).
Was ist der Unterschied zum Lehramt Mittelschule?
Beide Studiengänge führen zum Staatsexamen für das Lehramt und teilen einen ähnlichen Studienaufbau: ein vertieft studiertes Unterrichtsfach, mehrere Didaktikfächer und Pädagogik. Das Lehramt Grundschule richtet sich auf die Klassen 1 bis 4 mit Schwerpunkt auf grundschulspezifischer Didaktik. Das Lehramt Mittelschule richtet sich auf die Klassen 5 bis 10 und enthält die Didaktiken einer Fächergruppe einschließlich der fachwissenschaftlichen Grundlagen. Welches Studium passt, hängt davon ab, in welcher Altersstufe Sie unterrichten möchten.
AllgemeinWas kostet das Studium pro Semester?
Studiengebühren fallen für ein grundständiges Studium nicht an. Pro Semester ist ein Beitrag in Höhe von 123,22 Euro zu zahlen (Stand Sommersemester 2026): 70,00 Euro Studierendenwerksbeitrag und 53,22 Euro Semesterticket. Das Semesterticket gilt rund um die Uhr in Stadt und Landkreis Bamberg, auch in der vorlesungsfreien Zeit.
Dokumente und offizielle Quellen
Hinter dem Studiengang
Frage zum Studiengang?
Schreiben Sie der Zentralen Studienberatung – sie leitet Ihre Frage weiter und meldet sich schnellstmöglich bei Ihnen.
- Telefonisch über die Zentrale Studienberatung: 0951 863-1422
So schreiben Sie sich ein
Zulassungsfrei mit Zugangsbedingungen – die Einschreibung läuft ohne Bewerbungsverfahren. Sie müssen jedoch zwingend an einer Eignungsprüfung teilnehmen, sobald Sie Sport, Musik oder Kunst als Fach wählen.
-
1
Fächerkombination wählen
Entscheiden Sie sich für eine zulässige Fächerkombination und prüfen Sie die Zugangsvoraussetzungen pro Fach.
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2
Eignungsprüfung anmelden
Melden Sie sich fristgerecht zur Eignungsprüfung Ihres gewählten Fachs (z.B. Sport, Musik, Kunst) an.
Eignungsprüfungen finden meist nur einmal pro Jahr statt. Anmeldefrist verpassen heißt: ein Jahr warten.
-
3
Eignungsprüfung bestehen
Absolvieren Sie die Prüfung. Bei Nichtbestehen ist eine einmalige Wiederholung in der Regel möglich.
-
4
Online einschreiben
Schreiben Sie sich nach bestandener Eignungsprüfung im Hochschulportal innerhalb der Einschreibungsfrist ein.
-
5
Unterlagen einreichen
Reichen Sie Hochschulzugangsberechtigung, Eignungsbescheinigung und alle weiteren Nachweise bei der Studierendenkanzlei ein.
Eignungsprüfungen: Fächer und Termine auf der Studiengangsseite
Anschließend einschreiben (Hochschulportal)
Internationale Studieninteressierte mit einem im Ausland erworbenen Zeugnis: Für Sie gelten eigene Fristen und ein verpflichtender Bewerbungsschritt über das International Office – auch bei zulassungsfreien Studiengängen. Hinweise für internationale Studieninteressierte