Universität Bamberg
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Bereichsübergreifendes Projekt der Lehrstühle Evangelische Religionspädagogik & Katholische Reiligionspädagogik an der Universität Bamberg

Konfessionelle Kooperation

  1.  Otto-Friedrich-Universität Bamberg
  2. Fakultäten
  3. Geistes- und Kulturwissenschaften
  4. Institute
  5. Evangelische Theologie
  6. Konfessionelle Kooperation
  7. Transfer
  8. Online-FB: Kompetent für koko RU

21.05.2026, 16.00-18.00

Abendmahl/Eucharistie im konfessionell-kooperativen Religionsunterricht konfessionssensibel thematisieren

Eva Stögbauer-Elsner (Uni Regensburg) 

im Rahmen der ONLINE-Vortragsreihe zum kokoRU 

Die Vortragsreihe wird verantwortet von

In den Online-Fortbildungen der Vortragsreihe werden verschiedene Themen rund um den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht vorgestellt und miteinander diskutiert. Über das Fortbildungsportal FIBS können sich Religionslehrkräfte aus Bayern ihren Besuch dieser Vorträge als Fortbildung anrechnen lassen. 

Fortbildungen Archiv

30.10.2025, 16.00-18.00 Uhr

Basics orthodoxer Theologie und orthodoxe Alltagspraxis

Dr. Yauheniya Danilovich (Uni Münster)

In ihrem Vortrag „Basics orthodoxer Theologie und orthodoxe Alltagspraxis“ erläutert Dr. Yauheniya Danilovich (Uni Münster) grundlegende Wissensbestände zum Thema „Orthodoxie“ (u.a. zum Kirchenjahr), die zum einen für die Behandlung des Themas im Religionsunterricht, zum anderen für die kompetente Wahrnehmung von und den Umgang mit orthodoxen Schülerinnen und Schülern hilfreich sind.

29.01.2026 , 16.00-18.00 Uhr

Konfessionelle Kooperation weiterdenken: ein neues Curriculum und didaktische Perspektiven für den Christlichen Religionsunterricht in Niedersachsen

Prof. Dr. Jan Woppowa (Uni Paderborn)

Professor Dr. Jan Woppowa (Uni Paderborn) präsentiert Ausschnitte aus dem derzeit in Entwicklung befindlichen niedersächsischen Curriculum für den Christlichen Religionsunterricht. Dieses zeichnet sich durch eine konsequente Orietierung an Schülerinnen und Schülern aus. Die Teilnehmenden erhalten dadurch einen aktuellen Einblick in den Entstehungsprozess eines neuen religionsunterrichtlichen Organisationsmodells und wie es didaktisch umgesetzt werden kann.