Luisa Prokupek, M.A.

Street Address: Luisenstr 5, LS 5 01.12

Phone: 0951/863-1965 or Secretary's Office

E-Mail: luisa.prokupek(at)uni-bamberg.de

Address: University of Bamberg, 96045 Bamberg, Germany

Representative for Equality of Women in Science and Art of the Faculty of Human Sciences (Deputy) for the term of office from 01.10.2023 to 30.09.2025.

• Quality and quality development in early education institutions
• Potential for successful cooperation between early childhood educators and parents
• Home-Learning-Environment
• Digitization in families​
• Intervention strategies to strengthen parental competencies
• Paternal influences on child development

• Working title: Home Learning in Families - Analysis of Educationally Relevant Activities of Pre-school Children Under Consideration of Different Family Forms

• since 2023Kitas als Orte für Nachhaltigkeit und psychische Gesundheit (BNE Kitas)

• since 2021 NaQua: Qualität naturwissenschaftlicher Bildung in der Kita: Einflussfaktoren auf Seiten der Fachkräfte und der Institution (gefördert durch die DFG)
• since 2020 DIGIFam Untersuchung der Auswirkungen einer digitalisierten Familienbildungskomponent

• April-June 2023 Research stay at the Department of Education at Oxford University, participation in the project „LiFT – Learning for Families through Technology“https://www.education.ox.ac.uk/research/lift-learning-for-families-through-technology/
• 2019: Certificate for Teaching in Higher Education of the Bavarian University - advanced level
• since 06/2018 Research Scientist at the Chair of Early Childhood Education, Otto-Friedrich-University of Bamberg
• Certified in using the german version of the Early Childhood Rating Scale (KRIPS-R)
• 04/2016-12/2016: student assistant in the project ViVA-II (Video-based Validity Analyses and Interrelations between Measures of Early Childhood Competencies and Learning Environments), Chair of Early Childhood Education, Otto-Friedrich-University of Bamberg
• 07/2015-10/2015: Internship in the projekt LexPro Training - Training of the mental reading and writing processes, The DIPF | Leibniz Institute for Research and Information in Education supports scientists, politicians and practitioners in education
• 2015-2017 Studies of Educational Sciences (master program) with a major on Early Childhood Education, Otto-Friedrich-University of Bamberg; master thesis: Moderne Väter - Besser, schlechter oder einfach anders? Sekundäranalysen der Einstellungen und Aktivitäten von Vätern und Müttern des Beziehungs- und Familienpanels pairfam.
• 2011-2014 Studies of Early Childhood Education (bachelor´s degree), Justus-Liebig-University Giessen

2023

• Prokupek, L.; Cohen, F.; Oppermann, E. & Anders, Y. (2023). Families with young children during the COVID-19 pandemic—The importance of family type, perceived partnership roles, parental stress, and social support for changes in the home learning environment during lockdown. Front. Psychol. 14:1119950. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1119950

2021

• Prokupek, L. (2021). Rezension: Kauertz, A.; Lude, A.; Molitor, H.; Saffran, A.; Schubert, S.; Singer-Brodowski, M.; Ulber, D.; Verch, J. FrüheBildung für nachhaltige Entwicklung – Ziele und Gelingensbedingungen. Hrsg. v. Haus der kleinen Forscher. Barbara Budrich. ZEP 44 (3), 35.https://doi.org/10.31244/zep.2021.03.13 

• 2020

• Prokupek, L.; Cohen, F. (2020).  Digitalisierung in Familien – Stärkung der häuslichen Anregungsqualität durch Eltern-Apps. Frühe Bildung, 9(4). https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000498

2018

• Prokupek, L. & Linberg, A. (2018). Rezension: Thilo Schmidt, Wilfried Smidt: Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit. Waxmann Verlag. https://www.socialnet.de/rezensionen/24931.php
• Prokupek, L. (2018). Moderne Väter. Warum sie für die Entwicklung unserer Kinder unverzichtbar sind. BETRIFFT Kinder - Das Praxisjournal für ErzieherInnen, Eltern und GrundschullehrerInnen heute. 01-02/2018 (S. 20-23). Kiliansroda/Weimar: Verlag das netz.

2017

• Prokupek, L. (2017). Moderne Väter - Besser, schlechter oder einfach anders? Sekundäranalysen der Einstellungen und Aktivitäten von Vätern und Müttern des Beziehungs- und Familienpanels pairfam. (Masterarbeit) https://opus4-bamberg/frontdoor/index/index/searchtype/collection/id/16172/start/0/rows/10/has fulltextfq/true/docld/52085

2023

• Prokupek, L., Cohen, F., Oppermann, E., & Anders, Y. (2023). Families in COVID-19 Pandemic - Relations of Family Type and Resources on Home Learning Environment. EARLI 2023 The 20th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction 22. - 26. August 2023, Thessaloniki, Griechenland.
• Blaurock, S., Prokupek, L., & Anders, Y. (2023). Patterns of infants’ home literacy environment: threshold effects of family social risk factors, The digital home learning environment of toddlers. EARLI 2023 The 20th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction 22. - 26. August 2023, Thessaloniki, Griechenland.
• Schröter, S. K., Oppermann, E., Cohen, F., Prokupek, L., Blaurock, S., & Anders, Y. (2023). The digital home learning environment of toddlers. EARLI 2023 The 20th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction 22. - 26. August 2023, Thessaloniki, Griechenland.
• Schröter, S. K., Cohen, F., Prokupek, L., Blaurock, S. & Anders, Y. (2023). A digital pedagogical component to increase family stimulation quality. Second BRISE Conference on Early Childhood Development, 19. und 20. July, Berlin.
• Blaurock, S., Hummel, T., Prokupek, L.& Anders, Y. (2023). Social risk levels of families and their relation to facets of infant’s home literacy environment. Second BRISE Conference on Early Childhood Development, 19. und 20. July, Berlin.
• Prokupek, L. & Blaurock, S. (2023). Neue Wege der digitalen Unterstützung von Familien mit Kleinkindern – Teilnahmemuster und Nutzungsverhalten eines digitalen Familienprogramms während der Corona-Pandemie. 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität Duisburg-Essen, 28.02.-02.03.2023. (Beitrag angenommen: 15.12.2022)
• Prokupek, L. & Blaurock, S. (2023). Digitale Unterstützung der häuslichen Lernumwelt – Inanspruchnahme eines digitalen Familienprogramms zur Sprachförderung von Kleinkindern. Vortrag auf der Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK), Universität Leipzig, 09.-11.03.2023. (Beitrag angenommen: 21.09.2022)
• Prokupek, L., Cohen, F., Oppermann, E. & Anders, Y. (2023). Families In COVID-19 Pandemic - Relations of Family Type And Resources on Home Learning Environment. Vortrag auf der Jahrestagung der American Educational Research Association (AERA). Chicago, USA. 13.-16.04.2023. (Beitrag angenommen: 10.11.2022).

2022

• Prokupek, L. (2022): Digitalisierung in Familien am Beispiel des Elternprogramms "Sprich mit mir" (DIGIFam), Gastvortrag an der Pädagogischen Hochschule Freiburg, 19.12.22.

• Blaurock, S. & Prokupek, L. (2022). Digital family programme for language stimulation of infants – Why do parents participate? Vortrag auf der Konferenz der ‘Special Interest Group 5’ (Early Childhood and Development) der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) 2022, Utrecht, Niederlande, 11-14. Juli

2020

• Prokupek, L. (2020). Analysis of correlations between education-relevant activities and different family forms. Vortrag auf der Konferenz der ‘Special Interest Group 5’ (Early Childhood and Development) der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) 2020, Tel Aviv, Israel, 14-16. Juli (Konferenz entfallen)

2019

• Prokupek, L. (2019) Bindung in der Familie. Vortrag im Rahmen der Vorlesung „Theoretische Grundlagen der Elementar- & Familienpädagogik“, Bamberg, 13. November.
• Prokupek, L. (2019). Familie als Bildungsort - Eine Analyse häuslicher Lernumgebungen unter Berücksichtigung unterschiedlicher Familienformen. Vortrag auf der 16. Jahrestagung der Nachwuchswissenschaftler*innen der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit in der Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit der DGfE "Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit - Perspektiven und Herausforderungen aktueller Projekte", Eichstätt, 27.-28. September.

• Assoziiertes Mitglied der deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Sektion 4: Empirische Bildungsforschung und Sektion 8: Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
• Empirie-AG der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit in der DGfE

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