Religionspädagogik – Theologische Reflexion religiöser Bildung und religiösen Lernens

Die Religionspädagogik versteht sich als theologische Wissenschaft, die religiöse Bildung und religiöses Lernen reflektiert. Zwei unterschiedliche, aber aufeinander verwiesene Ansätze prägen religionspädagogische Forschung vornehmlich: (1) Der hermeneutische Ansatz versucht ausgehend von theologischen und humanwissenschaftlichen Positionen zu bestimmen, was religiöse Bildung und religiöses Lernen sind, woraufhin sie zielen und auf welche Weise sie realisiert werden können. (2) Der empirische Ansatz nimmt mittels quantitativer und qualitativer Verfahren individuelle Lebenswelten sowie  soziale Kontexte religiöser Bildung und religiösen Lernens beschreibend in den Blick, um daraus Konsequenzen zu formulieren.

Forschungsaktivitäten am Lehrstuhl:

• laufende oder vor kurzem abgeschlossene Forschungsprojekte

• Qualifikationsarbeiten, die am Lehrstuhl betreut werden

Hinweise zu Veröffentlichungen finden sie auf den Seiten der jeweiligen Personen unter der Rubrik "Publikationen".