Fortbildungen/Zusatzqualifikationen für Lehrkräfte bzw. Studierende
Anmeldung für Lehrkräfte, sofern nicht anders angegeben, über FIBS
Informationen und Anmeldungen für Studierende mit kurzer E-Mail an Veranstaltungskontakt.
An den meisten Veranstaltungen ist eine Teilnahme auch ohne vorherige Anmeldung möglich.
Terminübersicht Sommersemester 2026
Weitere innovative Fortbildungsangebote für Lehrkräfte oder Schulleitungen finden Sie auf der Seite der Projektverbünde des Kompetenzverbund lernen:digital in Bamberg. Für einen Überblick zu den fachspezifischen und fächerübergreifenden Angeboten klicken Sie hier.
Religion
TikTok, YouTube & Co – Influencing im Religionsunterricht thematisieren
Prof. Dr. Stefanie Lorenzen (Universität Bamberg), Prof. Dr. Konstantin Lindner (Universität Bamberg)
Diemediale Präsenz von Influencern in sozialen Plattformen wie TikTok, Instagram und YouTube ist längst schon ein relevantes Thema in den Kinder- und Jugendzimmern: Sie beeinflussen die Welten der Heranwachsenden in nicht unerheblichem Maße. Guter Religionsunterricht sollte diese digitalen Welten aufgreifen und thematisieren – z.B. mit Influencing verknüpfte ethisch relevante Fragen, die in den „Botschaften“ von Influencern thematisierten Bezüge zu gutem Leben oder gar Religion. In der Fortbildung wird das Phänomen „Influencerinnen und Influencer“ in seinen verschiedenen Facetten (Kidfluencer, Christfluencer, KI-Influencer etc.) erkundet und in Bezug auf damit verknüpfte Herausforderungen für religiöse Lern- und Bildungsprozessethematisiert.
01.10.2026, 09.30 Uhr – 02.10.2026, 13:00 Uhr
Religionspädagogisches Zentrum Heilsbronn
FIBS: A123-0/26/111-805
Kostenbeitrag: siehe FIBS-Eintrag
Veranstaltet durch: Institut für Lehrerfortbildung Heilsbronn
Kontakt: Institut für Lehrerfortbildung Heilsbronn, institut(at)rpz-heilsbronn.de
Ethik
Forum für Ethikdidaktik an der Universität Bamberg
Dr. Jens Wimmers (Universität Bamberg)
Diese Veranstaltung bietet eine hervorragende Gelegenheit für den gegenseitigen Austausch und Impulsbeiträge zu aktuellen Themen im Fach Ethik: Fachlicher Input, offener Austausch unter Kolleginnen und Kollegen, Erweiterung des Netzwerks. Ansätze und Methoden der Fachdidaktik Philosophie/Ethik und Best-Practice-Beispiele aus dem Unterricht werden vorgestellt; Chancen und Schwierigkeiten des Faches und der Ausblick auf seine Entwicklung werden diskutiert. Inhaltlich orientieren wir uns gerne an den Wünschen der Teilnehmenden.
Mögliche Aspekte: -> Gesprächsatmosphäre schaffen -> Kompetenzen und Wissen -> Alternativen zur Textarbeit -> Materialien in ihrem ganzen Potential nutzen -> offener Unterricht -> Schülerorientierung -> Argumentieren im Ethikunterricht -> Philosophieren mit Kindern -> neue Lehrplaninhalte u.v.m
Zur Vorbereitung erhalten Sie jeweils einen kurzen Beitrag als Diskussionsgrundlage und Einstiegshilfe. Bringen Sie gerne Ihre Erfahrungen und bewährtes Material mit zu den Treffen!
Programm (Stand 23.3.):
Mai: Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. Wie ist das möglich? Wozu philosophieren? Auf was muss ich achten?
Juni: Persönlichkeitsbildung im Ethikunterricht Können und dürfen wir auf die Persönlichkeit unserer Schülerinnen und Schüler Einfluss nehmen?
Juli: Klare Struktur oder offener Unterricht? Über die Kunst die richtige Mitte zu treffen. Ist ungeplanter Unterricht professionell?
07.05.2026, 11.06.2026, 09.07.2026 17.00-19.00 Uhr
Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Raum OK08/2.04 Langheimer Hof
FIBS: E2142-0-ZLB//26/435783
Kostenbeitrag: keiner
Veranstaltet durch: Fachdidaktik Philosophie/Ethik, Lehrstuhl Philosophie II
Kontakt: Dr. Jens Wimmers, jens.wimmers(at)uni-bamberg.de
Mathematik und Naturwissenschaften
ForMaD
Mathematische Basiskompetenzen erkennen: Konzeption und Einblicke in die Testinstrumente aus dem EU-Projekt DiToM
Prof. Dr. Michael Kleine und Léon Brings (Universität Bielefeld)
Das EU-Projekt DiToM (Diagnostic Tool in Mathematics, www.ditom.org) entwickelt und erprobt diagnostische Screening-Instrumente zur Erfassung mathematischer Basiskompetenzen ("mathematical key skills") von der Grundschule bis in die Sekundarstufe I hinein. Der Vortrag gibt einen systematischen Überblick über die Projektstruktur, die theoretischen Grundlagen sowie die methodischen Prinzipien, nach denen die Testinstrumente konstruiert sind. Es werden an Beispielen zentrale Aufgabenformate vorgestellt, die zugrunde liegenden Kompetenzdimensionen erläutert sowie ausgewählte Ergebnisse illustriert. Der Vortrag richtet sich sowohl an Forschende als auch an Lehrkräfte und zeigt auf, wie mathematische Basiskompetenzen valide und alltagsrelevant diagnostiziert werden können sowie Perspektiven für den praxisnahen Umgang mit den Ergebnissen.
12.05.2026, 18.00-20.00 Uhr
Otto-Friedrich-Universität, Markusstraße 8a, Raum MG2/02.10
FIBS: E2141-0/26/430093-1
Kostenbeitrag: keiner
Link: /matheinfdidaktik/wissenstransfer/formad
Veranstaltet durch: Professur für Didaktik der Mathematik und Informatik
Kontakt: Prof. Dr. Anna Susanne Steinweg, anna.steinweg(at)uni-bamberg.de
ForMaD
Kombinatorische Aufgaben in der Primarstufe: Ein Modell für einen kumulativen Kompetenzerwerb
Dr. Grit Kurtzmann (Universität Greifswald)
Ausgehend von der empirisch belegten Herausforderung kombinatorischer Problemstellungen für Grundschulkinder und den in Fortbildungen festgestellten Unsicherheiten von Lehrkräften, wird ein konzeptioneller Lernpfad skizziert, der sich an einem spiralförmigen Kompetenzmodell orientiert.
Dargestellt wird ein Lernweg, der Kinder über mehrere Klassenstufen hinweg schrittweise an kombinatorisches Denken heranführt. Zentrale Elemente sind das handlungsorientierte Erkunden auf enaktiver Ebene, der Übergang zu ikonischen Darstellungen wie Streifenschieber, Tabellen oder Baumdiagrammen sowie die anschließende symbolische und rechnerische Bearbeitung mithilfe der Produktregel. Als Ausgangspunkt wird zunächst nur ein Aufgabentyp verwendet, um Strategien zum systematischen Probieren zu festigen, bevor eine analoge Übertragung auf komplexere kombinatorische Strukturen erfolgt. Die vorgestellten Schritte sind als erster Entwurf im Rahmen konstruktiver Entwicklungsforschung zu verstehen und werden in regelmäßigen Erprobungs- und Evaluationsphasen erweitert.
16.06.2026, 18.00-20.00 Uhr
Otto-Friedrich-Universität, Markusstraße 8a, Raum MG1/00.04
FIBS: E2141-0/26/430059-1
Kostenbeitrag: keiner
Link: /matheinfdidaktik/wissenstransfer/formad
Veranstaltet durch: Professur für Didaktik der Mathematik und Informatik
Kontakt: Prof. Dr. Anna Susanne Steinweg, anna.steinweg(at)uni-bamberg.de
Musik
Hauptsache: Musik!
Jan Hembacher (Musikpädagoge, EMP), Evelyn Hetterich (Lin GS), Florian Mayer (StR RS), Isabelle Rochleder (Lin GS). Alle Referierenden sind gleichzeitig auch Dozierende des Lehrstuhls für Musikpädagogik und Musikdidaktik der Universität Bamberg.
In verschiedenen Workshops werden Anregungen gegeben, wie Musikunterricht attraktiv handlungs- und schülerorientiert gestaltet werden kann. Die Themen sind praxisbezogen aufbereitet und eignen sich für eine direkte Umsetzung im Unterricht. Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aus Grund-, Mittel- und Realschulen. Spezifische musikalische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Insofern ist sie auch für Musik fachfremd Unterrichtende geeignet. Im Laufe des Vormittags werden jeweils zwei 90-minütige Workshops im Bereich Grundschule bzw. Sekundarstufe I besucht:
Zeitblock 1:
1a) Grundschule: Aktives Musikhören leicht gemacht (Isabelle Rochleder)
1b) Sekundarstufe I: Musikgeschichte(n) - Storytelling als Methode (Florian Mayer)
Zeitblock 2:
2a) Grundschule: "Auf den Rhythmus - fertig, los!" (Evelyn Hetterich)
2b) Sekundarstufe I: Bewegend musizieren - Bewegung als Grundlage von Musikunterricht (Jan Hembacher)
In begründeten Ausnahmefällen ist der Wechsel in einen Kurs der anderen Schulart möglich. Geben Sie dies bei der Anmeldung in FIBS im Feld 'Begründung' ggf. bitte entsprechend an.
15.05.2026, 8.15-12.30 Uhr
Otto-Friedrich-Universität, An der Weberei 5, 96047 Bamberg (Irmler Musiksaal (WE5/00.033) und weitere Räume der Musikpädagogik)
FIBS: E214-ZLB/24/350812
Kostenbeitrag: keiner
Link: www.uni-bamberg.de/musikpaed
Veranstaltet durch: Lehrstuhl für Musikpädagogik und Musikdidaktik der Universität Bamberg
Kontakt: Dr. Eva Meidel, eva.meidel(at)uni-bamberg.de
Kunst und Werken
Kreativitätsförderung durch kollaboratives Arbeiten mit KI
Dr. Florian Pfab AkadR (Universität Bamberg)
Die Fortbildung zeigt, wie Künstliche Intelligenz kreativ und reflektiert im Kunstunterricht eingesetzt werden kann. Anhand einer Unterrichtseinheit zum Thema Traum und Wahn wird vorgestellt, wie Lernende mit Large Language Models und bildgenerierender KI Texte, Bildprompts und Skizzen entwickeln und daraus malerische Arbeiten erarbeiten. Die Teilnehmerinnen erproben ausgewählte Unterrichtssequenzen selbst, experimentieren mit KI-Impulsen und diskutieren deren Chancen und Grenzen für kreative Prozesse im Unterricht.
03.07.2026, 09.00-13.00 Uhr
Otto-Friedrich-Universität, An der Weberei 5, 96047 Bamberg, Raum WE5/03.065
FIBS: E2142-0-ZLB/26/434663
Kostenbeitrag: keiner
Link: https://www.uni-bamberg.de/kunstdidaktik/
Veranstaltet durch: FV Didaktik der Kunst
Kontakt: Dr. Florian Pfab AkadR, florian.pfab(at)uni-bamberg.de
Erziehungswissenschaften und Soft Skills
Videoproduktion (in der Lehre) (Open-LLab DigiZ)
Kevin Ewen, Dr. Anja Gärtig-Daugs, Nicholas Peterson und Pascal Gutjahr (alle Universität Bamberg)
Der Workshop bietet Dozierenden und Lehrkräften eine praxisnahe Einführung in die Videoproduktion. Behandelt werden die Entwicklung eines Storyboards, Einsatzmöglichkeiten von Videos in (hoch-)schulischen Lehrkontexten sowie die praktische Arbeit mit Kamera-, Licht- und Tonequipment. Außerdem werden Chancen und Herausforderungen beim Einsatz von Video in der Lehr- und Unterrichtskonzeption betrachtet.
16.04.26, 16:00 bis 18:00 Uhr
Universität Bamberg, Luitpoldstr. 19, Raum LU19/03.13
FIBS: E2142-0-ZLB/26/435408
Kostenbeitrag: keiner
Link: https://www.uni-bamberg.de/zlb/digiz/digitale-lehr-lern-labore/open-llab/
Veranstaltet durch: ZLB / DigiZ in Kooperation mit ITS
Kontakt: Pascal Gutjahr, pascal.gutjahr(at)uni-bamberg.de
Kreatives Arbeiten mit dem Makey Makey (Open-LLab DigiZ)
Dr. Anja Gärtig-Daugs, Pascal Gutjahr (beide Universität Bamberg)
Entdecken, erproben und gestalten Sie kreative Unterrichtsideen mit dem Makey Makey Der Workshop bietet Dozierenden und Lehrkräften eine praxisnahe Einführung in den Einsatz des Makey Makey im Unterricht. Behandelt werden die grundlegende Funktionsweise, kreative Anwendungsmöglichkeiten sowie die Entwicklung eigener Unterrichtsszenarien in verschiedenen Fächern. Im Fokus steht dabei der Making-Ansatz als handlungsorientierter Zugang zu digitaler Bildung.
07.05.26, 16:00 bis 18:00 Uhr
Universität Bamberg, Steinertstraße 1, Raum M3N/00.26
FIBS: E2142-0-ZLB/26/435578
Kostenbeitrag: keiner
Link: https://www.uni-bamberg.de/zlb/digiz/digitale-lehr-lern-labore/open-llab/
Veranstaltet durch: ZLB / DigiZ
Kontakt: Pascal Gutjahr, pascal.gutjahr(at)uni-bamberg.de
Maker-Tag “Wie geht … kritisches Kartieren?" (Maker-Tage des Arbeitsbereichs "Kultur und Bildung" des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg)
Dr. Adrianna Hlukhovych (Universität Bamberg)
Kritisches Kartieren ist eine forschende, künstlerische und aktivistische Praxis, die darauf abzielt, die in Karten festgehaltenen Perspektiven, Hierarchien und Machtverhältnisse zu hinterfragen, alternative Sichtweisen auf Raumkonstruktionen anzubieten und dadurch andere Wirklichkeiten hervorzubringen. Der Maker-Tag reflektiert Karten und kritisches Kartieren als soziokulturelle und mediale Phänomene, führt in die Praxis des kritischen Kartierens ein und diskutiert es als Format des forschenden Lernens und Lehrens in Bezug auf unterschiedliche (Unterrichts-)Fächer und Wissenskulturen.
20.05.26, 14:00 bis 19:00 Uhr
Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Steinertstraße 1, Raum M3N/00.26
FIBS: E2142-0-ZLB/26/435416
Kostenbeitrag: keiner
Link: https://www.uni-bamberg.de/zlb/kultur-und-bildung/aktuelles/
Veranstaltet durch: ZLB-Arbeitsbereich "Kultur und Bildung"
Kontakt: Dr. Adrianna Hlukhovych, adrianna.hlukhovych(at)uni-bamberg.de
Podcastproduktion (in der Lehre) (Open-LLab DigiZ)
Nicholas Peterson, Dr. Anja Gärtig-Daugs und Pascal Gutjahr (alle Universität Bamberg)
Der Workshop bietet Dozierenden und Lehrkräften eine praxisnahe Einführung in die Podcasttechnik. Behandelt werden die Erstellung eines Storyboard, die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten in (hoch-)schulischen Lehrkontexten und die praktische Arbeit mit dem Equipment (Mikrofone und Mischpult). Außerdem werden Chancen und Herausforderungen bei der Lehr- und Unterrichtskonzeption betrachtet.
11.06.26, 16:00 bis 18:00 Uhr
Universität Bamberg, Luitpoldstr. 19, Raum LU19/03.04 / 03.03
FIBS: E2142-0-ZLB/26/435411
Kostenbeitrag: keiner
Link: https://www.uni-bamberg.de/zlb/digiz/digitale-lehr-lern-labore/open-llab/
Veranstaltet durch: ZLB / DigiZ
Kontakt: Pascal Gutjahr, pascal.gutjahr(at)uni-bamberg.de
Maker-Tag "Wie geht ... Design Justice?" (Maker-Tage des Arbeitsbereichs "Kultur und Bildung" des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg)
Dr. Adrianna Hlukhovych (Universität Bamberg)
Design Justice ist eine Praxis, die Prozesse des soziotechnischen Designs neu denkt. Sie stellt Menschen, die durch Mediendesign normalerweise marginalisiert werden, in den Mittelpunkt und nutzt kollaborative, kreative Techniken, um die Herausforderungen eines gleichberechtigten gemeinschaftlichen Lebens anzugehen. Der Maker-Tag reflektiert Mediendesign und Design Justice als soziokulturelle Phänomene, führt in die Praxis der Design Justice ein und diskutiert sie als Format des forschenden Lernens und Lehrens in Bezug auf unterschiedliche (Unterrichts-)Fächer und Wissenskulturen.
17.06.26, 14:00 bis 19:00 Uhr
Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Steinertstraße 1, Raum M3N/00.26
FIBS: E2142-0-ZLB/26/435418
Kostenbeitrag: keiner
Link: https://www.uni-bamberg.de/zlb/kultur-und-bildung/aktuelles/
Veranstaltet durch: ZLB-Arbeitsbereich "Kultur und Bildung"
Kontakt: Dr. Adrianna Hlukhovych, adrianna.hlukhovych(at)uni-bamberg.de
Infotag "Entdecke die Zukunft des Lernens"
Dr. Anja Gärtig-Daugs (Universität Bamberg)
Der Infotag “Entdecke die Zukunft des Lernens” bietet die Möglichkeit, sich über das Angebot in den digitalen Lehr- und Lernlaboren der Universität Bamberg zu informieren, in den interdisziplinären Austausch zu treten und Anregungen für die Durchführung von Lehrveranstaltungen unter Einsatz innovativer Bildungstechnologien zu erhalten. Der Infotag startet mit zwei Workshops zu den Themen Künstliche Intelligenz bzw. Herausforderungen beim Einsatz digitaler Bildungstechnologien im Unterricht. Im Anschluss findet ein Gallery Walk statt, bei dem die Bewerberinnen und Bewerber um den Innovationspreis digitales Lehren und Lernen ihre Lehr-Lern-Konzepte präsentieren. Der Infotag findet seinen Ausklang mit der Verleihung des Innovationspreises 2026 und einem gemütlichen Get-together bei einem kleinen Imbiss und Getränken.
Eine Beschreibung der angebotenen Workshops ist in Kürze auf den Internetseiten des Kompetenzzentrums für digitales Lehren und Lernen verfügbar: https://www.uni-bamberg.de/zlb/digiz/innovationspreis-digitales-lehren-und-lernen/infotag-zukunft-des-lernens/
25.06.26, 16:00 bis 19:00 Uhr
Universität Bamberg, Luitpoldstraße 19, Raum LU19/00.09
FIBS: E2142-0-ZLB/26/435784
Kostenbeitrag: keiner
Link: https://www.uni-bamberg.de/zlb/digiz/innovationspreis-digitales-lehren-und-lernen/infotag-zukunft-des-lernens/
Veranstaltet durch: Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (ZLB) - Kompetenzzentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiZ)
Kontakt: Dr. Anja Gärtig-Daugs, anja.gaertig-daugs(at)uni-bamberg.de
WerkstattGespräche der GrundschulWerkstatt
Wortschreibung und satzinterne Großschreibung im Fokus: Perspektiven für eine systematische Vermittlung
Prof. Dr. Astrid Müller (Universität Hamburg)
Das Thema adressiert (angehende) Grund- und Mittelschullehrkräfte aller drei Phasen der Lehrkräftebildung. Wir freuen uns auf ein neues phasenübergreifendes WerkstattGespräch am Dienstag, 30. Juni wie gewohnt von 14-16 Uhr. Die Veranstaltung wird im Online-Format angeboten. Daher bitten wir um vorherige Anmeldung über die Webseite. Den Zoom-Link erhalten Sie kurz vor Veranstaltungsbeginn per E-Mail.
Für Fragen wenden Sie sich bitte an die Email-Adresse der GrundschulWerkstatt tutor.grundschulpaed(at)uni-bamberg.de
30.06.26, 14:00 Uhr bis 16:00 Uhr
Otto-Friedrich-Universität Bamberg, virtuell
FIBS: E2142-0-ZLB/26/436343
Kostenbeitrag: keiner
Link: https://www.uni-bamberg.de/grundschulpaed/grundschulwerkstatt/projektbeschreibungen/werkstattgespraeche/
Veranstaltet durch: Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik (GrundschulWerkstatt), Universität Bamberg
In Kooperation mit: Regierung von Oberfranken / Sachgebiet 40.1
Kontakt: Dr. Bettina König, bettina.koenig(at)uni-bamberg.de
Von der Idee zur Umsetzung: KI für Unterricht und Selbstorganisation (Open-LLab DigiZ)
Oliver Geike, Nicholas Peterson (beide Universität Bamberg)
Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte und Dozierende, die KI reflektiert und praxisnah in Lehre und Arbeitsalltag einsetzen möchten. Im Fokus steht die Nutzung von KI zur Selbstorganisation, zur Entlastung bei Planung und Materialerstellung sowie zur Strukturierung von Unterricht und Lernprozessen. Im Workshop werden praktische Beispiele vorgestellt und gemeinsam erarbeitet, die als Ideenanregung dienen. KI nimmt Arbeit ab – aber nur dann, wenn wir wissen, was wir tun, und sie gezielt als Ideengeber und Verstärker für unsere Unterrichtsgestaltung nutzen.
02.07.26, 16:00 bis 18:00 Uhr
Universität Bamberg, Steinertstraße 1, Raum M3N/00.26
FIBS: E2142-0-ZLB/26/435579
Kostenbeitrag: keiner
Link: https://www.uni-bamberg.de/zlb/digiz/digitale-lehr-lern-labore/open-llab/
Veranstaltet durch: ZLB / DigiZ in Kooperation mit Sprachenzentrum
Kontakt: Pascal Gutjahr, pascal.gutjahr(at)uni-bamberg.de
Webinare
OpenVHB-Kurs „Elementarinformatik: eine Experimentierkiste für Vor- und Grundschule“
Link zur Beschreibung und Anmeldung: https://open.vhb.org/enrol/index.php?id=258
Selbstlernkurs auf KI-Campus „Data Literacy für die Grundschule“
Link zur Beschreibung und Anmeldung: https://ki-campus.org/courses/dlgrundschule
Weitere Informationen finden Sie auf der Seite der Forschungsgruppe Elementarinformatik.