Inklusion in der universitären Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Die zunehmende Heterogenität von Schülerinnen und Schülern und der Anspruch einer inklusiven Bildung, für alle den bestmöglichen Bildungserfolg unabhängig von ihren Ausgangsbedingungen zu ermöglichen, stellen hohe Anforderungen an die Qualität von Unterricht und Schule sowie an die Kompetenzen von Lehrkräften. Damit kommt der universitären Ausbildung von angehenden Lehrkräften als erster Baustein im Professionalisierungsprozess eine besondere Bedeutung zu.

An der Otto-Friedrich-Universität Bamberg wird der Umgang mit Heterogenität seit mehreren Jahren in Lehre und Forschung bearbeitet. Darüber hinaus widmet sich das Referat Inklusion am Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung schwerpunktmäßig und gezielt dem Thema der inklusiven Lehrerinnen- und Lehrerbildung.

Die Vielfalt unserer Gesellschaft spiegelt sich in der Schule in den heterogenen Lernvoraussetzungen, den zur Verfügung stehenden Ressourcen und vielem anderen wider. Mit dem Erwerb des Zertifikats Inklusion können Sie sich auf den Weg machen, die Diversität auf den unterschiedlichsten Ebenen wahrzunehmen und aus den Inhalten Ihres Studiums und Ihrer Praktika erste Ideen für einen professionellen Umgang zu entwickeln.