Dipl.-Hdl. Thomas Schley

Forschungsinteressen

(Selbst-)Reflexion, reflexives Lernen und reflexive Handlungsfähigkeit
Modellierung und Messung beruflicher Handlungskompetenz und domänenspezifischen Problemlösens am Arbeitsplatz
Bewusstseinsforschung
Lernen am Arbeitsplatz (workplace learning) und betriebliches Bildungsmanagement
Gestaltung und Implementation (unterstützender) virtueller Lehr-Lern-Arrangements

Einfluss von Persönlichkeitsaspekten auf Selbstreflexionen im Rahmen eines E-Portfolios
"Praxisrelevanz" als Evaluationskriterium für den Erfolg formaler Weiterbildungsangebote
Reflexionsaspekte in domänenspezifischen Problemlöseprozessen an kaufmännischen Arbeitsplätzen

JURE: Junior Researchers of EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)

Seit April 2010: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik
2008 - 2010: Freiberuflicher Dozent in der beruflichen Bildung
2005 - 2010: Studium der Wirtschaftspädagogik II an der Universität Bamberg
2005: Abitur an der Friedrich-Fischer-Schule in Schweinfurt (Berufsoberschule)
2001 - 2003: Sachbearbeiter bei der EDEKA Handelsgesellschaft Nordbayern-Sachsen-Thüringen mbH in Rottendorf mit Zivildienstunterbrechung (2002)
1999 - 2001: Ausbildung zum Groß- und Außenhandelskaufmann
1982: Geboren in Hildburghausen (Thüringen)