Call for Papers (3.1 MB, 1 Seite)

Tagunggstermin: 4. bis 5.6.2027, Uni Hildesheim

Tagungsteam: Jana Costa, Anne Holfelder, Helge Kminek

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Mehr Infos unter https://shop.budrich.de/produkt/spannungsfelder-im-forschungsfeld-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung/“

Eine Infoveranstaltung dazu findet am 18.6.26 um 16:00 online statt.

Den Zoom-Link finden Sie auf dem Plakat.

Infos zum Erweiterungsfach BNE finden Sie hier.

Im Rahmen des Vertiefungsseminars „Die globale Perspektive von Bildung für nachhaltige Entwicklung“ setzte sich eine Gruppe von Studierenden an der Professur für Erziehungswissenschaften mit Schwerpunkt BNE im November 2025 mit kolonialen Kontinuitäten, globalen Machtverhältnissen und der Frage von Gerechtigkeit im Kontext von BNE auseinander.

Den Auftakt der Exkursion bildete eine öffentliche Diskussionsrunde zur Frage, inwiefern koloniale Vergangenheit und Bildung für nachhaltige Entwicklung zusammengedacht werden können und welche Rolle das Humboldt Forum als Lernort dabei spielen kann. Die Expertin für (post-)kolonialen Dialog Dr. Sarah Hegenbarth (TU München) gab einen Einblick in die Entstehungsgeschichte, die institutionellen Rahmenbedingungen und die anhaltenden Kontroversen rund um das Humboldt Forum. In der Diskussion wurden insbesondere Spannungen zwischen musealer Präsentation, politischem Auftrag und pädagogischem Anspruch deutlich.

Die Exkursion ins Humboldt Forum am 14. November 2025 knüpfte inhaltlich genau daran an: Am Beispiel der Ausstellung „Geschichte(n) Tansanias“ setzten sich die Studierenden mit kolonialen Sammlungen, Ausstellungsnarrativen und Fragen von Restitution, Verantwortung und Wissensproduktion auseinander. Dabei wurde das Humboldt Forum nicht nur als Ausstellungsort, sondern als ambivalenter Lern- und Diskursraum erfahrbar.

In den begleitenden Reflexionen beschrieben Studierende ein breites Spektrum an Eindrücken und Gefühlen im Spannungsfeld zwischen Neugier und Motivation bis hin zu Verwirrung, Überforderung und Wut über den Umgang mit Raubkunst in europäischen Museen. Im Seminar reflektieren die Studierenden diese Ambivalenzen als Teil eines durch Irritation ausgelösten Lernprozess. Die Exkursion eröffnete Räume für kritische Fragen: Warum werden kulturelle Objekte ausgestellt? Wessen Geschichten werden erzählt – und wessen fehlen? Welche Verantwortung tragen staatliche Institutionen im Umgang mit kolonialem Erbe? Was passiert mit dem Erhalt kultureller Objekte und Forderungen nach Rückgabe?
Die Auseinandersetzung machte deutlich, dass Bildung für nachhaltige Entwicklung im (post-)kolonialen Kontext nicht auf einfache Antworten zielt, sondern auf die Fähigkeit,Widersprüche auszuhalten, Perspektiven zu reflektieren und eigene Positionen kritisch zu hinterfragen.

Die Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) war in Form des „Baum der Ideen“ mit einem kreativen Mitmachangebot vertreten: Besucherinnen und Besucher unseres Standes, von Grundschulkindern bis zu langjährigen Universitätsangehörigen, waren eingeladen, ihre Vorstellungen einer „Universität der Zukunft“ (oder bei den jüngsten Gästen: einer „Schule der Zukunft“) auf kleine Papierblätter zu schreiben und an die Äste des Baumes zu heften. Innerhalb kurzer Zeit wuchs so ein herbstlich-farbenfrohes und ideenreiches Bild mit Wünschen, Visionen und Denkanstößen: von mehr Grünflächen über inklusive Lernorte bis hin zu noch engeren Kooperationen zwischen Wissenschaft und Stadtgesellschaft.

Wir danken allen Besucherinnen und Besuchern herzlich für den anregenden Austausch. Der „Baum der Ideen“ hängt nun gut sichtbar auf unserem Flur der Professur – kommen Sie gerne vorbei!

Im WS 2025/26 werden sich Studierende des Schwerpunkts BNE und des Bildungszertifikats Nachhaltigkeit jeden Donnerstag 18-20 Uhr mit Fragen der nachhaltigen Entwicklung beschäftigen (Infos zur Lehrveranstaltung).

Das Diskussions- und Arbeitsforum ist gerahmt von drei öffentlichen Veranstaltungen mit Vorträgen von externen Referentinnen und Referenten zu Demokratie & Nachhaltigkeit (30.10.2025), zu Klimaschutz (20.11.2025) sowie Arbeit und Gesundheit (22.01.2026). Die Inputs werden ergänzt mit Perspektiven von lokalen Initiativen, die zu den jeweiligen Themen arbeiten.

Die öffentlichen Veranstaltungen finden in der VHS der Stadt Bamberg (Tränkgasse 4, Großer Saal), alle anderen Termine für Studierende der Universität Bamberg finden im Markusgebäude MG2/00.10 statt. Die Diskurswerkstatt wird in Kooperation mit der vhs Stadt Bamberg, dem Büro für Nachhaltigkeit der Stadt Bamberg sowie dem Lehrstuhl für Kulturgeographie der Universität Bamberg vorbereitet.