Wilhelmsplatz 3, 96047 Bamberg

Zimmer WP3/00.20
Tel.: 0951/863-3440
E-Mail: kira.konrad-ristau(at)uni-bamberg.de
 

Forschungsinteressen

  • Säuglings- und Kleinkindforschung
  • Lernumwelten
  • Sozio-emotionale Entwicklung
  • Längsschnittforschung
  • Statistische Methoden

Akademischer Werdegang

10/2012 – 09/2015 Studium der Psychologie an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt mit Abschluss Bachelor

10/2015 – 01/2018 Masterstudium Psychologie an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt mit den Schwerpunkten Klinische Psychologie und Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie

Seit 02/2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Impact of early childcare arrangements and the home-learning environment on child development” (ViVAplus) am Lehrstuhl für Psychologie I – Entwicklungspsychologie (Prof. Dr. S. Weinert) an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Publikationen

Ebner, M. & Konrad-Ristau, K. (2018). Positive Leadership: Welche Rolle spielt die Persönlichkeit der Führungskraft? Eine empirische Studie.  Coaching Magazin, 2, 50-54.

Vorträge

Konrad-Ristau, K., Burghardt, L., Linberg, A. & Weinert, S. (2020). Types of (domain-specific) home learning environments in early childhood. Vortrag auf der SIG 05 Konferenz der Europäischen Vereinigung für Lern- und Lehrmittelforschung (EARLI), Israel, 14. - 16.07.2020 (Konferenz entfallen).

Konrad-Ristau, K., Burghardt, L. & Weinert, S. (2020). Differences in Children's Socio-Emotional Development: Impact of Social Background and Duration of External Childcare. Poster auf dem jährlichen Treffen der American Educational Research Association (AERA), San Francisco, CA, 17. - 21.04.2020 (Konferenz entfallen).

Burghardt, L., Linberg, A., Lehrl, S. & Konrad-Ristau, K. (2020). Die Bedeutung frühkindlicher häuslicher und institutioneller Lernumwelten für frühe mathematische Kompetenzen. Vortrag im Rahmen des Symposiums Entwicklung und Vorhersage früher mathematischer Kompetenzen. Vortrag auf der Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Potsdam, 25. - 27. März (Konferenz entfallen).

Konrad-Ristau, K. (2019). Varianzanalytische Gruppenvergleiche der sozioemotionalen Entwicklung von Kindern: Bedeutung der sozialen Herkunft und Dauer früher institutioneller Betreuung. Poster auf Nachwuchstagung der Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK), Eichstätt, 27. - 28.09.2019.

Konrad-Ristau, K. & Weinert, S. (2019). Sozioemotionale Entwicklung von Kindern: Zur Bedeutung von sozialer Herkunft und Dauer früher institutioneller Betreuung. Poster auf der Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (PaEpsy), Leipzig, 09. - 12.09.2019.

Burghardt, L., Konrad-Ristau, K., Weinert, S. & Roßbach, H.-G. (2019). Differential effects of duration of early childcare under the age of three on socio-emotional outcomes. Kolloquium des DFG SPP 1646 "Bildung als lebenslanger Prozess". Bamberg. 14. - 15.02.2019.