Publikationen

 

Bücher

  • Lindner, Konstantin/Simojoki, Henrik/Schambeck, Mirjam/Naurath, Elisabeth (Hg.), Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell – kooperativ – kontextuell, Freiburg u.a.: Herder 2017. [454 S.]
  • Lindner, Konstantin/Simojoki, Henrik/Hilger, Georg/Ritter, Werner/Stögbauer, Eva (Hg.), Religionsdidaktik Grundschule. Handbuch für die Praxis des evangelischen und katholischen Religionsunterrichts. Überarbeitete Neuausgabe, München: Kösel / Stuttgart: Calwer 2014. [528 S.]

 

Aufsätze / Beiträge  (nach Erscheinungsjahr absteigend alphabetisch sortiert)

  • Lindner, Konstantin/Simojoki, Henrik, Konfessionelle Kooperation didaktisch: warum, wie und was es noch braucht, in: KatBl 143 (2018) 91–95.
  • Lindner, Konstantin, Professionalisierung für konfessionelle Kooperation – Impulse für die Religionslehrerinnen- und Religionslehrerbildung, in: Ders. u. a. (Hg.), Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell – kooperativ – kontextuell, Freiburg u. a.: Herder 2017, 364–382.
  • Lindner, Konstantin, Überlegungen zur Didaktik eines konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts, in: Woppowa, Jan/Isik, Tuba/Kammeyer, Katharina/Peters, Bergit (Hg.), Kooperativer Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege (= Religionspädagogik innovativ 20), Stuttgart: Kohlhammer 2017, 79–91.
  • Lindner, Konstantin, Zukunftsfähig dank erweiterter Kooperation? Schlaglichter auf das Bischofswort "Die Zukunft des konfessionellen Religionsunterrichts", in: RpB 77 (2017) 5–13.
  • Simojoki, Henrik, Evangelische religiöse Bildung an Schulen in katholischer Trägerschaft – oder: Plädoyer und Perspektiven für eine kooperative Profilierung des konfessionellen Religionsunterrichts und des religiösen Schullebens an Schulen in katholischer und evangelischer Trägerschaft, in: Reitemeyer, Michael/Verburg, Winfried (Hg.), Bildung – Zukunft – Hoffnung. Warum die Kirche Schule macht, Freiburg u. a.: Herder 2017, 131–139.
  • Simojoki, Henrik, Königsweg oder Sargnagel? Chancen und Grenzen der regionalen Kontextualisierung des Religionsunterrichts, in: Ders. u. a. (Hg): Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell – kooperativ – kontextuell, Freiburg u. a.: Herder 2017, 101–119.
  • Simojoki, Henrik/Lindner, Konstantin, Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Bilanz eines religionspädagogischen Konsultationsprozesses, in: Dies. u. a. (Hg.), Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell – kooperativ – kontextuell, Freiburg u. a.: Herder 2017, 429–444.
  • Lindner, Konstantin, Entgrenztes Erinnern an die Reformation. Religionspädagogische Schlaglichter in konfessionell-kooperativem Interesse, in: ZPT 68 (2016) 430–437. [DOI 10.1515/zpt-2016-0044]
  • Simojoki, Henrik, Ökumenische Differenzkompetenz. Plädoyer für eine didaktische Kultur konfessioneller Kooperation im Religionsunterricht, in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 67 (2015), 68–78.
  • Lindner, Konstantin/Simojoki, Henrik, Forschungswerkstatt "Kompetenzen konfessioneller Kooperation im Religionsunterricht". Ein hochschuldidaktisches Projekt an der Universität Bamberg, in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 13 (2014) H. 2, 178–185.
  • Simojoki, Henrik/Ritter, Werner H., Evangelisch – katholisch: Mit Kindern konfessionelle Identität und Differenz erschließen, in: Dies. u. a., Religionsdidaktik Grundschule. Handbuch für die Praxis des evangelischen und katholischen Religionsunterrichts. Überarbeitete Neuausgabe, München: Kösel / Calwer Verlag: Stuttgart 2014, 293–305.

 

Praxismaterialien und kleinere Beiträge  (nach Erscheinungsjahr absteigend alphabetisch sortiert)

Lindner, Konstantin, Religion konfessionell-kooperativ unterrichten? Schlaglichter auf eine aktuelle Debatte, in: KRGB-Rundbrief (2018) H. 1, 11–14.

Lindner, Konstantin/Albert, Birgit, Glauben evangelische Christen anders als katholische? Lernen in erweiterter Kooperation. Eine Sequenz für den Religionsunterricht ab Klasse 7/8 (= Praxis RU Sekundar 4/17), München: dkv-Verlag 2017. [16 S. + Onlineressource]

Simojoki, Henrik/Lindner, Konstantin, Konfessionell-kooperative Zusammenarbeit im Religionsunterricht, in: Keppner, Sabine/Spika, Teresa, „Was gibt’s denn da zu feiern?“ – 500 Jahre Reformation. Unterrichtsbausteine für den Religionsunterricht in der Grundschule, Heilsbronn – München 2017, 14–16.

Positionspapier: Konfessionell, kooperativ, kontextuell – Weichenstellungen für einen zukunftsfähigen Religionsunterricht [Mitautorenschaft; 8 S. incl. 174 Unterschriften]; veröffentlicht u. a.:

  • in: Lindner, Konstantin/Simojoki, Henrik/Schambeck, Mirjam/Naurath, Elisabeth (Hg.), Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell – kooperativ – kontextuell, Freiburg u.a.: Herder 2017, 445–448.
  • in: KatBl 142 (2017) 67–69.