Publikationsliste von Marc Egloffstein

Im Druck / In Vorbereitung

Egloffstein, M., Kögler, K. & Kärner, T. (im Druck). Unterrichtserleben in Notebook-Klassen. Eine explorative Studie im kaufmännischen Unterricht. Erscheint in Schulz-Zander, R., Eickelmann, B., Moser, H., Niesyto, H. & Grell, P. (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung. (VS-Verlag) Wiesbaden.

Bauer, C. & Egloffstein, M. (in Vorbereitung). Medienintegration im Klassenzimmer. Notebook-Unterricht und Blended Learning an der Wirtschaftsschule.

 

2011

Egloffstein, M. & Frötschl, C. (2011). Leistungsdarstellung im E-Portfolio Assessment. Eine empirische Analyse im Hochschulkontext. Zeitschrift für E-Learning 6 (3), Themenheft E-Portfolios, 51-62.

Egloffstein, M. (2011). Offenes Peer Tutoring in der Hochschule. Studentische Betreuungstätigkeiten zwischen institutionellen Rahmenvorgaben und Selbstorganisation. In Köhler, T. & Neumann, J. (Hrsg.): Wissensgemeinschaften. Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre. (Waxmann) Münster, 240-249. ( hier online abrufbar)

Bäuml-Westebbe, G., Buchem, I., Ebner, M., Egloffstein, M., Lehr, C., Peterson, B. & Schön, S. (2011). Kommunikation und Moderation - Internetgestützte Kommunikation zur Lernunterstützung. In Ebner, M. & Schön, S. (Hrsg.): L3T - Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. ( hier online abrufbar)

2010

Egloffstein, M. & Frötschl, C. (2010). Rezension zu Pongratz, H., Tramm, T. & Wilbers, K. (Hrsg.): Prozessorientierte Wirtschaftsdidaktik und Einsatz von ERP-Systemen im kaufmännischen Unterricht. In: bwpat. ( hier online abrufbar)

Egloffstein, M. & Frötschl, C. (2010). E-Learning 2.0 in der Praxis - Erfahrungen mit Weblogs im Seminarkontext. In Schroeder, U. (Hrsg.): Interaktive Kulturen. Workshop-Band. (Logos) Berlin, 199-204.

Bauer, C. & Egloffstein, M. (2010). Medienintegration durch Notebookklassen - ein Infrastrukturkonzept am Beispiel einer berufsbildenden Vollzeitschule. In: Schroeder, U. (Hrsg.): Interaktive Kulturen. Workshop-Band. (Logos) Berlin, 245-250.

Rausch, A., Scheja, S., Dreyer, K., Warwas J. & Egloffstein, M. (2010). Emotionale Befindlichkeit in Lehr-Lern-Prozessen – Konstruktverständnis und empirische Zugänge. In: Seifried, J., Wuttke, E., Nickolaus, R. & Sloane, P.F.E. (Hrsg.): Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung – Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben. Beiheft 23 zur Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. (Steiner) Stuttgart, 193-215.

Egloffstein, M. (2010). Hochschullehrer aus Leidenschaft - Professor Dr. Detlef Sembill wurde 60. Wirtschaft und Erziehung 62 (5), 157-158.

Egloffstein, M., Baierlein, J. & Frötschl, C. (2010). ePortfolios zwischen Reflexion und Assessment - Erfahrungen aus der Lehrpersonenbildung. MedienPädagogik 18. ( hier online abrufbar)

2009

Sembill, D. & Egloffstein, M. (2009). Dezentrale Großveranstaltungen durch selbstorganisationsoffenes E-Learning. Konzeption und erste Erfahrungen. Zeitschrift für E-Learning 4 (1), Themenheft E-Learning in Massenveranstaltungen, 36-48.

2008

Egloffstein, M. (2008). Rezension zu Dittler, U., Kindt, M. & Schwarz C.: Online Communities als soziale Systeme. Wikis, Weblogs und Social Software im E-Learning. Medien & Kommunikationswissenschaft 56 (3-4), 466-469.

Egloffstein, M. & Oswald, B. (2008). E-Portfolios zur Unterstützung selbstorganisierter Tutoren- und Tutorinnentätigkeiten. In: Zauchner, S., Baumgartner, P., Blaschitz, E. & Weissenbäck, A. (Hrsg.): Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten und Notwendigkeiten. (Waxmann) Münster, 93-102. ( hier online abrufbar)

Egloffstein, M. (2008). Qualitätsaspekte betrieblicher Lehr-Lern-Prozesse: Evaluation einer technologiegestützten Weiterbildungsmaßnahme. In: Bals, T., Hegmann, K. & Wilbers, K. (Hrsg.): Qualität in Schule und Betrieb - Forschungsergebnisse und gute Praxis. (Qualitus) Köln, 301-308. ( hier online abrufbar)

Egloffstein, M. (2008). Didaktische Variationen im Blended Learning - Lernplattformen als Konstruktionswerkzeuge. In: Lucke, U., Kindsmüller, M. C., Fischer, S., Herczeg, M. & Seehusen, S. (Hrsg.): Workshop Proceedings der Tagungen Mensch & Computer 2008, DeLFI 2008 und Cognitive Design 2008. (Logos) Berlin, 397-404.

Egloffstein, M. (2008). Online-Seminare in der Lehrpersonenbildung. Erfolgsfaktor tutorielle Betreuung. In: Münk, D., Gonon, P., Breuer, K. &  Deißinger, T. (Hrsg.): Modernisierung der Berufsbildung. Neue Forschungserträge und Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. (Barbara Budrich) Opladen, 160-169.

Wolf, K.D., Egloffstein, M. & Popp, V. (2008). Emotional-motivationale Erlebensunterschiede in Online- und Präsenzphasen hybrider E-Learning-Designs. Zeitschrift für E-Learning 3 (1), Themenheft: Motivationale und emotionale Faktoren beim E-Learning, 19-31.

2007

Sembill, D., Wuttke, E., Seifried, J., Egloffstein, M. & Rausch, A. (2007). Selbstorganisiertes Lernen in der beruflichen Bildung – Abgrenzungen, Befunde und Konsequenzen. In: bwpat 13. ( hier online abrufbar)

Egloffstein, M. (2007). Blended Learning in der Hochschule. Unveröffentlichte Diplomarbeit.

2006

Egloffstein, M. & Städler, H. (2006). Didaktisch fokussierte Umsetzung des Wiki-Konzepts in einem virtuellen Seminar zum Selbstorganisierten Lernen. In: Rensing, C. (Hrsg.): Proceedings der Pre-Conference Workshops der 4. e-Learning Fachtagung Informatik. (Logos) Berlin, 115-123.

2005

Egloffstein, M. (2005). Perspektiven computerbasierter Verfahren zur Messung von Problemlösekompetenz. Unveröffentlichte Diplomarbeit. Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

Ausgewählte Vorträge

Egloffstein, M. (2011). Arbeitstagebuch im E-Portfolio. Ein Ansatz zur Analyse tutorieller Betreuungstätigkeiten in mediengestützten Lernkontexten. Vortrag auf der Frührjahrstagung der AEPF der DGfE. Bamberg, 28.02.2011.

Egloffstein, M. (2010). (Peer) Tutoring in einer selbstorganisationoffenen Lernumgebung. Vortrag im Rahmen des Doktorandenkolloquiums der Professur für Lernen & Lehren mit Medien der Universität der Bundeswehr. München, 26.11.2010.

Egloffstein, M. (2010). Selbstorganisationsoffenes Tutoring im Studium der Wirtschaftspädagogik. Umsetzung und erste Erfahrungen. Vortrag im Workshop "Lehrerbildung: Neue Strukturen im Studium und in der Lehrerfortbildung" des AG BFN-Forums "Herausforderungen an das Bildungspersonal in der beruflichen Aus- und Weiterbildung". Bonn, 27.04.2010

Dreyer, K. & Egloffstein, M. (2009). Unterrichtserleben in Notebookklassen - Eine explorative Studie im kaufmännischen Unterricht. Vortrag auf der Herbsttagung der Kommission Medienpädagogik der DGfE. Dortmund, 06.11.2009.

Bauer, C. & Egloffstein, M. (2009). Moodle-Einführung im lernerzentrierten Rechnungswesenunterricht. Vortrag auf der Moodlemoot 2009. Bamberg, 20.03.2009.

Egloffstein, M. (2008). E-Portfolios zur Unterstützung selbstorganisierter Tutoren- und Tutorinnentätigkeiten. Vortrag auf der 13. Europäischen Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft. Krems a.d. Donau, 17.09.2008.

Egloffstein, M. (2008). Didaktische Variationen im Blended Learning - Lernplattformen als Konstrutionswerkzeuge. Vortrag auf dem Workshop "Didaktik und E-Learning" im Rahmen der 6. E-Learning Fachtagung der Gesellschaft für Informatik. Lübeck, 07.09.2008.

Egloffstein, M. (2008). Konstruktion innovativer Lernumgebungen. Hintergründe und Anregungen. Vortrag auf dem 1. eTeaching-Tag der Universität Bayreuth, 05.05.2008.

Egloffstein, M. (2008). Lernen im Web 2.0. Vortrag auf der IT-Messe der Deutschen Telekom AG. Bamberg, 20.03.2008.

Egloffstein, M. (2008). Qualitätsaspekte betrieblicher Lehr-Lern-Prozesse: Evaluation einer technologiegestützten Weiterbildungsmaßnahme. Vortrag auf den 15. Hochschultagen berufliche Bildung. Nürnberg, 13.03.2008.

Egloffstein, M. (2007). E-Learning - Stand und Perspektiven. Vortrag auf der IT-Messe der Deutschen Telekom AG. Bamberg, 04.05.2007.

Egloffstein, M. (2007). Virtuelle Seminare in der Lehrpersonenbildung - Erfolgsfaktor tutorielle Betreuung. Vortrag auf der Frühjahrstagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften. Zürich, 06.03.2007.

Rausch, A. & Egloffstein, M. (2006). Komplexe Lehr-Lern-Arrangements mit technologischer Unterstützung – Anregungen für die Unterrichtspraxis. Vortrag und Workshop am Pädagogischen Tag der FOS/BOS. Bamberg, 16.09.2006.

Egloffstein, M. & Städtler, H. (2006). Didaktisch fokussierte Umsetzung des Wiki-Konzepts in einem virtuellen Seminar zum Selbstorganisierten Lernen. Vortrag auf dem Pre-Conference Workshop "Wikis im E-Learning" im Rahmen der 4. E-Learning Fachtagung der Gesellschaft für Informatik. Darmstadt, 11.09.2006.