Dr. Marc Worbach, Dipl.-Psych.

Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Kontakt

Markusplatz 3, Zimmer 137N
Tel: 0951/863-1902
Fax: 0951/863-1181
E-Mail: marc.worbach(at)uni-bamberg.de

Sprechstunde: nach Vereinbarung

Briefadresse

Universität Bamberg
Lehrstuhl Psychologie I
- Entwicklung und Lernen -
Markusplatz 3
96045 Bamberg

Arbeitsgebiete / Interessenschwerpunkte

• Psychologische Diagnostik
• Sozialpsychologie
• Pädagogische Psychologie
• Forschungs- und statistische Methoden

Lebenslauf

1991 – 1997 Studium der Psychologie an der Universität Würzburg

1996 – 1998 Verhaltenstherapeutische Ausbildung (AVM)

1997 Diplom in Psychologie

1997 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Begleitforschung und psychologisches Qualitätsmanagement, Würzburg

1997 – 1999 Diplom-Psychologe im Bundesverband für die Rehabilitation der Aphasiker, Würzburg und im Aphasiker-Zentrum Unterfranken, Würzburg

2000 – 2001 Vereinsgeschäftsführung der Arbeitsgemeinschaft für Verhaltensmodifikation e.V., Bamberg

2001 – 2005 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Psychotherapie und Medizinische Psychologie (Prof. Dr. Dr. Hermann Faller) der Universität Würzburg

seit 2006 Ausbildungsmanagement (Psychologische Psychotherapie und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie) in der Arbeitsgemeinschaft für Verhaltensmodifikation, Bamberg

seit 2007 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Psychologie I (Prof. Dr. Sabine Weinert) der Universität Bamberg

2011 Promotion zum Dr. phil. (Universität Koblenz–Landau)

Lehraufträge und -tätigkeiten seit 2000

• Klinische Psychologie und Sozialpsychologie (Universität Bamberg, FB Soziale Arbeit)
• Medizinische Psychologie (Universität Würzburg)
• Psychologische Diagnostik und Klinische Psychologie (BFS für Logopädie, Würzburg)
• Sozialpsychologie der Schule (Universität Bamberg, Lehrstuhl für Psychologie I)
• Pädagogisch-psychologische Diagnostik (Universität Bamberg, Lehrstuhl für Psychologie I)

Publikationen (Auszug)

• Worbach, M. (2011). Vorhersage des Erfolgs von Patientenschulungen in der stationären medizinischen Rehabilitation. Hamburg: Kovac.

Link zur Buchbestellung: www.verlagdrkovac.de/978-3-8300-5786-4.htm

• Worbach, M., Vogel, H., Reusch, A. & Faller, H. (2005). Der Einfluss psychologischer Prädiktoren auf den Erfolg von Patientenschulungen in der stationären medizinischen Rehabilitation. In B. Behrendt & A. Schaub (Hrsg.), Handbuch Psychoedukation & Selbstmanagement. Verhaltenstherapeutische Ansätze für die klinische Praxis (S. 31-50). Tübingen: dgvt-Verlag.

• Worbach, M. (2004). Klinische Bedeutsamkeit, statistische Signifikanz und deren Relevanz für die Evaluation. Praxis Klinische Verhaltensmedizin und Rehabilitation, 17 (1), 26-33.

• Worbach, M., Reusch, A., Vogel, H. & Faller, H. (2004). SF-12 und SF-36 im Rahmen von Vorhersagen des Erfolges von Patientenschulungen – Eine Reanalyse gepoolter Daten. In C. Maurischat, M. Morfeld, T. Kohlmann & M. Bullinger (Hrsg.), Lebensqualität: Nützlichkeit und Psychometrie des Health Survey SF -36/SF-12 in der medizinischen Rehabilitation (S. 91-102). Lengerich: Pabst.

• Reusch, A., Worbach, M., Vogel, H. & Faller, H. (Hrsg.) (2004). Evaluation von Patientenschulungen [Themenschwerpunkt]. Praxis Klinische Verhaltensmedizin und Rehabilitation, 17 (1).

• Reusch, A., Worbach, M., Vogel, H. & Faller, H. (2004). Empfehlungen zur Evaluation von Patientenschulungen. Praxis Klinische Verhaltensmedizin und Rehabilitation, 17 (1), 5-11.

• Reusch, A., Worbach, M., Vogel, H. & Faller, H. (Hrsg.) (2003). Ziele, differentielle Aspekte und Rahmenbedingungen von Patientenschulungen [Themenschwerpunkt]. Praxis Klinische Verhaltensmedizin und Rehabilitation, 16 (4).