Aktuelle Lehrveranstaltungen

Wegweiser durch das fachdidaktische Studium (Studienbeginn bis einschl. SS 2008)

Wegweiser durch das fachdidaktische Studium (Studienbeginn ab WS 2008/09)

Praktika (Studienbeginn bis einschl. SS 2008)

Hinweise zu den mündlichen Prüfungen

Formular zur Prüferwahl

  

Studienangebot an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg für das Fach Englisch

An der Universität Bamberg kann das Fach Englisch für das Lehramt

-         an Grund- und Hauptschulen als Unterrichtsfach

-         an Hauptschulen als Didaktikfach

-         an Realschulen

-         an Gymnasien

-         an beruflichen Schulen (ab WS 2009/10: Bachelor-Masterstudiengang "Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialpädagogik")

sowie als Doppelwahlpflichtfach innerhalb des Studiums der Betriebswirtschaftslehre sowie der Wirtschaftspädagogik studiert werden.

 

 

Warum englischdidaktische Studien?

Englischdidaktische Studienanteile gehören für alle Lehramtsstudierenden, die sich für das Fach Englisch entschieden haben, sowie für Studierende der Betriebswirtschaftslehre mit Studienschwerpunkt BIMA/Doppelwahlpflichtfach Englisch und Studierende der Wirtschaftspädagogik mit Doppelwahlpflichtfach Englisch zum integralen Bestandteil ihrer universitären Ausbildung. Doch warum eigentlich?

Englischdidaktik könnte man als die Wissenschaft vom und für den Englischunterricht bezeichnen. Von zentraler Bedeutung ist dabei die Analyse der Lehr- und Lernprozesse im Englischunterricht, verbunden mit dem Ziel, diese Prozesse möglichst effektiv zu ge­stalten. Der Englischdidaktik geht es um eine die Praxis reflektierende, wissenschaftlich fundierte Theorie des Englischunterrichts, aus der begründete Vorschläge und Empfehlungen für die Gestaltung von Englischunterricht von der Primarstufe bis zum Erwachsenenbereich abgeleitet werden. Englischdidaktische Studien sollen Sie also dazu befähigen, auf der Grundlage von soliden Kenntnissen und Kompetenzen, die Sie sich im Laufe Ihres Studiums erwerben, guten Englischunterricht zu halten.

 

Im Folgenden finden Sie einige Orientierungshilfen zu Ihrem Studium der Englischdidaktik. Diese Hilfen können allerdings die genaue Lektüre des anglistischen Wegweisers und der jeweiligen Studien- und Prüfungsordnungen nicht ersetzen.

  

Hinweise zum Studium der Englischdidaktik nach der neuen LPO I in den modularisierten Lehramtsstudiengängen (Lehramt an Grundschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien)

Für all diejenigen Studierenden, die zum WS 2008/09 oder später ihr Lehramtsstudium an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg aufnehmen, gilt die neue LPO I, die eine Modularisierung der Lehramtsstudiengänge vorschreibt. [1] In allen Teildisziplinen der Anglistik (Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft, Kulturwissenschaft, Sprachpraxis und Englischdidaktik) muss eine bestimmte Zahl an Leistungspunkten (LP) erworben werden; diese sind in Lehrveranstaltungen zu erbringen, die bestimmten Modulen zugeordnet sind.

 

An der Universität Bamberg müssen Studierende für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen mit Unterrichtsfach Englisch sowie Studierende für das Lehramt an Realschulen und Gymnasien insgesamt 12 Leistungspunkte aus Modulen der Englischdidaktik erwerben. Studierende des Lehramtes an Hauptschulen, die Englisch im Rahmen der Didaktiken einer Fächergruppe der Hauptschule studieren, erwerben insgesamt 22 Leistungspunkte aus englischdidaktischen Modulen, in die auch sprachpraktische und landeskundliche bzw. kulturwissenschaftliche Anteile integriert sind.

 

Das Studium der Englischdidaktik sollte im zweiten Fachsemester (Studierende des Lehramtes an Grund-, Haupt-, Realschulen) bzw. im dritten Fachsemester (Studierende des Lehramtes an Gymnasien) aufgenommen werden. Studierende des Lehramtes an Hauptschulen, die Englisch im Rahmen der Didaktiken einer Fächergruppe der Hauptschule studieren, beginnen im ersten Semester mit dem ersten sprachpraktischen Anteil (= Grundkurs I) des Basismoduls.

 

In der Englischdidaktik werden die folgenden Module angeboten:

-         Basismodul

-         Theorie-/Praxismodul A

-         Theorie-/Praxismodul B

-         Vertiefungsmodul

-         Zusatzmodul

 

 Folgende Module müssen von allen Studierenden absolviert werden:

-         Basismodul

-         Theorie-/Praxismodul A

-         Vertiefungsmodul

 

Das Basismodul für Studierende für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen mit Unterrichtsfach Englisch sowie für Studierende für das Lehramt an Realschulen und Gymnasien besteht aus Seminar und Übung/Tutorium. Beide Veranstaltungen sind im selben Semester parallel zu besuchen. Das gilt auch für Studierende des Faches Englisch im Rahmen der Didaktiken einer Fächergruppe der Hauptschule, deren Basismodul zudem sprachpraktische Anteile (Grundkurs I und II) enthält. Grundkurs I muss absolviert sein, ehe diese Studierenden das fachdidaktische Seminar und die dazugehörige Übung des Basismoduls besuchen können.

 

Der Besuch des Vertiefungsmoduls setzt das bestandene Basismodul voraus.

Das Vertiefungsmodul für Studierende des Lehramtes an Grund- und Hauptschulen mit Unterrichtsfach Englisch sowie für Studierende für das Lehramt an Realschulen und Gymnasien besteht aus einem thematischen Seminar und einer Übung. Der Besuch der Übung setzt den erfolgreichen Besuch des Seminars voraus. Die Übung, die examensvorbereitenden Charakter hat, muss nicht unmittelbar im Anschluss an das Seminar besucht werden. Zwischen dem Besuch des Seminars und der Übung kann auch mehr als ein Semester liegen. Studierende des Faches Englisch im Rahmen der Didaktiken einer Fächergruppe der Hauptschule müssen im Vertiefungsmodul außer dem thematischen fachdidaktischen Seminar und der fachdidaktischen Übung noch eine landeskundliche bzw. kulturwissenschaftliche Übung besuchen.

 

Das Theorie-/Praxismodul A ist von allen Studierenden zu absolvieren. Es bereitet auf die Praxis der Unterrichtsplanung und -vorbereitung im Fach Englisch vor und setzt das bestandene Basismodul voraus. Bei entsprechender Studienplanung ist es möglich und auch durchaus sinnvoll, das thematische Seminar des Vertiefungsmoduls bereits vor dem Besuch des Theorie-/Praxismoduls A zu absolvieren.

 

Das Theorie-/Praxismodul B ist von denjenigen Studierenden zu belegen, die das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum im Fach Englisch absolvieren bzw. - beim Studium von Englisch als Didaktikfach an Hauptschulen - das zusätzliche studienbegleitende Praktikum im Fach Englisch ableisten. Das bestandene Theorie-/Praxismoduls A ist Voraussetzung, um das Theorie-/­Praxismodul B belegen zu können.

In der Regel wird das Theorie-/Praxismodul A als Blockveranstaltung in der vorlesungsfreien Zeit angeboten. Das Theorie-/Praxismodul B ist im unmittelbar darauf folgenden Semester abzuleisten.

 

Das Zusatzmodul kann von denjenigen Studierenden gewählt werden, die aus dem sogenannten freien Bereich noch Leistungspunkte erwerben müssen (Lehramt Realschule).

 

  

Hinweise zum Studium der Englischdidaktik im Rahmen des Bachelor-/Master­studienganges "Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialpädagogik"

 

Studierende, die Englisch im Rahmen des Bachelor-/Masterstudienganges "Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialpädagogik" studieren, müssen in allen Teildisziplinen der Anglistik (Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft, Kulturwissenschaft, Sprachpraxis und Englischdidaktik) eine bestimmte Zahl an Leistungspunkten (ECTS-Punkte) erwerben. Diese sind in Lehrveranstaltungen zu erbringen, die bestimmten Modulen zugeordnet sind. In der Englischdidaktik müssen insgesamt mindestens 12 Leistungspunkte aus englischdidaktischen Modulen erworben werden. Das Studium der Englischdidaktik im Bachelorstudiengang sollte im zweiten oder dritten Fachsemester aufgenommen werden.

 

In der Englischdidaktik werden die folgenden Module angeboten:

-         Basismodul (Bachelorstudiengang)

-         Theorie-/Praxismodul A (Bachelorstudiengang)

-         Vertiefungsmodul (Bachelorstudiengang)

-         Zusatzmodul (Masterstudiengang)

 

Folgende Module müssen von allen Studierenden absolviert werden:

-         Basismodul (Bachelorstudiengang)

-         Theorie-/Praxismodul A (Bachelorstudiengang)

-         Vertiefungsmodul (Bachelorstudiengang)

 

 

Das Basismodul besteht aus Seminar und Übung/Tutorium. Beide Veranstaltungen sind im selben Semester parallel zu besuchen.

 

Das Theorie-/Praxismodul A bereitet auf die Praxis der Unterrichtsplanung und -vor­bereitung im Fach Englisch vor. Es setzt das bestandene Basismodul voraus. 

 

Das Vertiefungsmodul besteht aus einem thematischen Seminar und einer Übung. Der Besuch der Übung, in der grundlegende Bereich der Englischdidaktik vertiefend diskutiert werden, setzt den erfolgreichen Besuch des thematischen Seminars voraus. Die Übung muss nicht unmittelbar im Anschluss an das Seminar besucht werden. Zwischen dem Besuch des Seminars und der Übung kann auch mehr als ein Semester liegen. Das Vertiefungsmodul wird mit einer mündlichen Prüfung, die sich an den Besuch der Übung anschließt, abgeschlossen. Der Besuch des Vertiefungsmoduls setzt das bestandene Basismodul voraus.

 

Mit dem WS 2011/12 tritt eine Änderung ein:  Das Vertiefungsmodul besteht ab diesem Zeitpunkt aus zwei thematischen Seminaren, die entweder nacheinander oder auch parallel besucht werden können. Das Vertiefungsmodul schließt mit einer 30-minütigen mündlichen Prüfung ab.

 

Das Zusatzmodul besteht aus einem thematischen Seminar. Es kann im Masterstudiengang innerhalb des anglistischen Wahlpflichtbereiches absolviert werden.

 

 

Hinweise zum Studium der Englischdidaktik im Rahmen des

• Bachelorstudienganges Betriebswirtschaftslehre mit Studienschwerpunkt BIMA/Doppelwahlpflichtfach Englisch
• Bachelorstudienganges Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch 
• Master­studien­ganges Wirtschaftspädagogik/Doppelwahl­pflichtfach Englisch

 

Studierende, die Englisch als Doppelwahlpflichtfach im Rahmen des Bachelorstudienganges Betriebswirtschaftslehre mit Studienschwerpunkt BIMA bzw. des Bachelorstudienganges Wirtschaftspädagogik sowie des Masterstudienganges Wirtschaftspädagogik studieren, müssen in allen Teildisziplinen der Anglistik (Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft, Kulturwissenschaft, Sprachpraxis und Englischdidaktik) eine bestimmte Zahl an Leistungspunkten (ECTS-Punkte) erwerben. Diese sind in Lehrveranstaltungen zu erbringen, die bestimmten Modulen zugeordnet sind. In der Englischdidaktik müssen im Bachelorstudiengang 6 und im Masterstudiengang 12 Leistungspunkte aus englischdidaktischen Modulen erworben werden. Das Studium der Englischdidaktik im Bachelorstudiengang sollte im zweiten oder dritten Fachsemester aufgenommen werden.

 

In der Englischdidaktik sind folgende Module zu absolvieren:

-         Basismodul (Bachelorstudiengang)

-         Aufbaumodul (Masterstudiengang)

-         Theorie-/Praxismodul A (Masterstudiengang)

-         Vertiefungsmodul (Masterstudiengang)

 

Das Basismodul (6 ECTS; Bachelorstudiengang) besteht aus einem Einführungsseminar (2 ECTS) und einem thematischen Seminar (4 ECTS). Das bestandene Einführungsseminar ist Voraussetzung für den Besuch des thematischen Seminars.

 

Das Aufbaumodul (4 ECTS; Masterstudiengang) besteht aus einem thematischen Seminar. Es setzt das bestandene Basismodul aus dem Bachelorstudiengang voraus. 

 

Das Theorie-/Praxismodul A (2 ECTS) bereitet in einer Übung auf die Praxis der Unterrichtsplanung und -vorbereitung im Fach Englisch vor. Es setzt das bestandene Basismodul aus dem Bachelorstudiengang voraus. Es wird dringend empfohlen, vor dem Besuch der Übung auch bereits das Aufbaumodul aus dem Masterstudiengang absolviert zu haben.

 

Das Vertiefungsmodul (6 ECTS) besteht aus einem thematischen Seminar (4 ECTS) und einer Übung (2 ECTS), in der grundlegende Bereiche der Englischdidaktik noch einmal vertiefend diskutiert werden. Der Besuch der Übung setzt den erfolgreichen Besuch des Seminars voraus. Die Übung muss nicht unmittelbar im Anschluss an das Seminar besucht werden. Zwischen dem Besuch des Seminars und der Übung kann auch mehr als ein Semester liegen. Das Vertiefungsmodul wird mit einer 30-minütigen mündlichen Prüfung, die sich an den Besuch der Übung anschließt, abgeschlossen.

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