Dr. Jan H. Peters, Dipl.-Psych.

Kontakt

Professur für Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt /
Pädagogische Psychologie und Psychologische Diagnostik

Markusplatz 3 (Rm. 142N)

96047 Bamberg

 

Tel.: 0951/863-1907

E-mail: jan-hendrik.peters(at)uni-bamberg.de

Curriculum Vitae

seit 04/2012
Akademischer Rat a.Z. an der Professur für Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt, Pädagogische Psychologie und psychologische Diagnostik, Otto-Friedrich-Universität Bamberg

02/2012
Promotion im Fach Psychologie (Dr. phil.), Titel der Arbeit: "Bewältigungsspezifische Unterschiede im Erinnern und Vergessen bedrohlicher Information: Sensitive Aufrechterhaltung und repressive Inhibierung" (summa cum laude; Promotionspreis der Universität Bamberg)

10/2008 – 03/2012
Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt, Pädagogische Psychologie und psychologische Diagnostik, Otto-Friedrich-Universität Bamberg

04/2008 – 09/2008
Vertretung der Juniorprofessur Gesundheitspsychologie (Juniorprofessor Dr. Andreas Schwerdtfeger), Johannes Gutenberg-Universität Mainz

04/2006 – 03/2008
Wissenschaftlicher Mitarbeiter im DFG-Projekt „Kognitive und affektive Grundlagen individueller Unterschiede in der Gedächtnisrepräsentation aversiver Information“ (HO 2149/1-1) bei Prof. Dr. Hock und Prof. Dr. Krohne, Johannes Gutenberg-Universität Mainz

03/2006
Diplom in Psychologie, Universität Leipzig

11/2003 – 05/2005
Zusatzausbildung „Systemisches Coaching“

08/2003 – 12/2003
Praktikum und freie Mitarbeit in der Abteilung für Akzeptanz- und Verhaltensanalyse bei der DaimlerChrysler AG, Berlin

10/2002 – 03/2006
Studentische Hilfskraft in der Kognitiven Sozialpsychologie bei Prof. Dr. G. von Collani und PD Dr. H. Blank, überwiegend in einem DFG-Projekt (BL 493/2-1) zum Rückschaufehler, Universität Leipzig

10/2000 – 03/2006
Studium der Psychologie an der Universität Leipzig

10/1998 – 09/2000
Studium an der Universität Hamburg (Physik, Mathematik, Philosophie und Erziehungswissenschaft)

Forschungsinteressen und Projekte

• Kognitive und affektive Grundlagen individueller Unterschiede in der Gedächtnisrepräsentation aversiver Information
• Angst- und Stressbewältigung
• Prüfungsangst
• „Hindsight Bias“-Forschung, speziell motivationale Einflüsse auf den Rückschaufehler
• Diagnostische Verfahren

Publikationen und Tagungs-/Kongressbeiträge

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2013

Helm, C. & Peters, J. H. (2013, April). Types of test-anxious students: Myth or merit? Vortrag auf der 18. Coping-Tagung, Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

Peters, J. H. & Hock, M. (2013, April). Coping with the fear of sexual assault: Sensitive maintenance of ambiguous information. Vortrag auf der 18. Coping-Tagung, Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

2012

Peters, J. H. (2012). Angstbewältigung und Erinnerung: Eine funktionale Sicht des Gedächtnisses. Wiesbaden: Springer VS. (ISBN 978-3-531-19525-4)

Peters, J. H., Hock, M., & Krohne, H. W. (2012, Mai). Individuelle Differenzen im Zeitverlauf der Zugänglichkeit aversiver Information: Das Continuous-Recognition-Paradigma. Vortrag auf der 17. Coping-Tagung, Goethe Universität Frankfurt am Main.

Peters, J. H., Hock, M., & Krohne, H. W. (2012). Sensitive maintenance: A cognitive process underlying individual differences in memory for threatening information. Journal of Personality and Social Psychology, 102, 200-213. doi: 10.1037/a0026080

2011

Peters, J. H. & Hock, M. (2011, Mai). Intentionales Vergessen aversiver Reize: Können Represser es besser oder wollen sie es nur häufiger als Sensitizer? Vortrag auf der 16. Coping-Tagung, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd.

2010

Blank, H. & Peters, J. H. (2010). Controllability and hindsight components: Understanding opposite hindsight biases for self-relevant negative event outcomes. Memory & Cognition, 38(3), 356-365. doi:10.3758/MC.38.3.356

Hock, M., Krohne, H. W. & Peters, J. H. (2010). Diagnostik. In U. Kanning, L. von Rosenstiel & H. Schuler (Eds.). Jenseits des Elfenbeinturms: Psychologie als nützliche Wissenschaft (S. 125-137). Göttingen: Vandenhoek & Ruprecht.

2009

Hock, M., Krohne, H. W. & Peters, J. H. (2009, September). Angstbewältigung und das Lernen aversiver Signale. Vortrag auf der 10. Arbeitstagung der Fachgruppe Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik, Universität Koblenz-Landau.

Peters, J. H. & Hock, M. (2009, September). Sensitive memory retention: Why sensitizers don’t forget aversive information. Vortrag auf der 10. Arbeitstagung der Fachgruppe Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik, Universität Koblenz-Landau.

Peters, J. H. & Hock, M. (2009, Mai). Warum Sensitizer nicht vergessen: Noch mehr Evidenz für aktive Aufrechterhaltung aversiver Information. Vortrag auf der 14. Coping-Tagung, FernUniversität Hagen.

2008

Peters, J. H. & Hock, M. (2008, November). Sensitive Aufrechterhaltung und repressiv-intentionales Vergessen: Zwei Ursachen für Erinnerungsunterschiede bei Repressern und Sensitizern. Vortrag auf der 13. Coping-Tagung, Goethe Universität Frankfurt am Main.

Hock, M., Peters, J. H. & Krohne, H. W. (2008, Juli). Attentional reactions to threat in an extended version of the dot-probe paradigm: Individual differences in orientation, maintenance of attention, and interference. Vortrag auf der 29th Stress and Anxiety Research Society Conference, London.

Hock, M., Peters, J. H. & Krohne, H. W. (2008, Juli). Components of affective vigilance: Separating binding, attraction, and interference effects of threat-related stimuli. Vortrag auf dem 29. International Congress of Psychology (ICP), Berlin.

Peters, J. H & Hock, M. (2008, Juli). Repressors are unable to suppress, unless it is threatening: Coping styles influence intentional forgetting. Posterbeitrag auf dem 29. International Congress of Psychology (ICP), Berlin.

Peters, J. H., Hock, M. & Krohne, H. W. (2008, Juli). Repressors are bad suppressors, unless it is threatening: Coping styles influence intentional forgetting of threatening words. Vortrag auf der 29th Stress and Anxiety Research Society Conference, London.

2007

Hock, M., Krohne H. W. & Peters, J. H. (2007, Juli). Cognitive avoidance and the recall of success- and failure-related events. Vortrag auf dem 13th Biennial Meeting of the International Society for the Study of Individual Differences (ISSID), Giessen, Germany.

Hock, M., Krohne, H. W. & Peters, J. H. (2007, Februar). Kognitive Vermeidung und das Erinnern erfolgs- und misserfolgsassoziierter Ereignisse. Vortrag auf der 12. Coping-Tagung, Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Hock, M., Peters, J. H. & Krohne, H. W. (2007, September). Interindividuelle Unterschiede in Bindungs- und Lenkungseffekten aversiver Reize. Vortrag auf der 9. Arbeitstagung der Fachgruppe für Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik, Wien.

2005 und früher

Peters, J. H. (2005, Juli). Foreseeability unequal Inevitability: Two different ways to cope with negative event outcomes? Vortrag auf dem 3rd International Hindsight Bias Workshop, Universität Leipzig.

Peters, J. H. (2005). Vorhersehbarkeit ungleich Zwangsläufigkeit? Der Einfluss der Selbstrelevanz und Kontrollierbarkeit eines negativen Ereignisausgangs auf den Vorhersehbarkeits- und Zwangsläufigkeitseindruck im Kontext des Rückschaufehlers. Unveröffentlichte Diplomarbeit, Universität Leipzig.

Werner, R. & Peters, J. (Hrsg.) (2002). Entdecke deine Möglichkeiten: 8. BV-Psychologiestudierenden-Kongress des BDP. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag. [Kongressband]

Peters, J., Schmidt, N. & Traute, M. (2002, November). Werbung – wie konnte ich Dich vergessen? Der Zusammenhang zwischen „Aufmerksamkeitsimpact“ und Erinnerungsleistung für Werbeanzeigen. Poster auf dem 8. BV-Psychologiestudierenden-Kongress des BDP, Leipzig.

Peters, J. H. (1999). Noch alle Zacken in der Krone? Entstehung und Zackenanzahl von Kronen beim Tropfenaufprall auf Flüssigkeitsoberflächen. Junge Wissenschaft, 53, 35-46.

Peters, J. H. (1996). Umweltfreundlicher Klebstoff aus Joghurtbechern: Dispersionsklebstoff auf Recyclingbasis. Junge Wissenschaft, 42, 36-41. Ferner: Patentanmeldung.

Lehrveranstaltungen

Sonstige gehaltene (nicht-wissenschaftliche) Vorträge und Workshops seit 2012

• Hochschuldidaktische Weiterbildung zum Thema "Prüfungsangst" (halbtägig; FBZHL Bamberg; 09.11.2012)
• Studientag für Beratungslehrerkräfte in Ausbildung zum Thema "Schul- und Leistungsangst" (ganztägig; Staatliche Schulberatungsstelle für Oberfranken; 10.10.2012)

Betreute Bachelor- und Masterarbeiten an der Universität Bamberg

2013

Appelt, Johanna (in Bearbeitung) [Bachelorarbeit]

Erzigkeit, Frauke (in Bearbeitung) [Bachelorarbeit]

Feldmann, Julia (in Bearbeitung) [Masterarbeit]

Helm, Constanze (in Bearbeitung) [Masterarbeit]

Lenz, Luca (in Bearbeitung) [Bachelorarbeit]

Nebel, Corinna (2013) [Masterarbeit]

Niwa, Alexandra (in Bearbeitung) [Bachelorarbeit]

Priller, Elisabeth (in Bearbeitung) [Bachelorarbeit]

Schneider, Lisa-Anna (in Bearbeitung) [Bachelorarbeit]

Schneider, Rebecca (in Bearbeitung) [Masterarbeit]

Schöll, Angela (in Bearbeitung) [Bachelorarbeit]

Mitbetreute Bachelor-, Master-, Diplom- und Zulassungsarbeiten an der Univ. Bamberg (in Kooperation mit Prof. Dr. Michael Hock)

2012

Pieger, Elisabeth H. (2012): Stroop- und Think-/No-Think-Aufgabe: Erfassen sie die gleiche Form von Inhibition? [Diplomarbeit]

Sauerschell, Ruth (2012): Behandlung von Prüfungsängsten bei Studierenden: Kognitive Umstrukturierung und Entspannung im Vergleich

2011

Eckart, Barbara (2011): Intentionales Vergessen: Kognitive Mechanismen des Paradigmas des Gerichteten Vergessens und des Think/No-Think-Paradigmas [Bachelorarbeit]

Feldmann, Julia (2011): Angstbewältigungsspezifische Unterschiede im intentionalen Vergessen bedrohlicher und neutraler Wörter [Bachelorarbeit]

Pilgram, Anna-Lena (2011): Angst vor Vergewaltigung [Bachelorarbeit]

Scheffler, Julia (2011): Paradigmen des intentionalen Vergessens: Theoretische Grundlagen [Bachelorarbeit]

Ziegler, Clara Johanna (2011): Kognitive Mechanismen im Think-/No-Think-Paradigma [Bachelorarbeit]

Betreute Diplomarbeiten an der Universität Mainz

2009

Tarcsafalvi, Kinga (2009): Intentionales Vergessen in Abhängigkeit vom Angstbewältigungsstil

2008

Canterino, Marco (2008): Assoziative Netzwerke bei Repressern und Sensitizern

Lambert, Ina (2008): Sensitive Aufrechterhaltung: Warum Sensitizer sich langfristig besser an bedrohliche Information erinnern

Lange, Tanja (2008): Welchen Einfluss haben interindividuelle Unterschiede in der Angstbewältigung auf die Fähigkeit des intentionalen Vergessens?

Lück, Nina (2008): Unterschiede zwischen Repressern und Sensitizern bei der Wahrnehmung und Erinnerung sexueller Gewalt

Schlett, Christian (2008): Retroaktiver Pessimismus

Reviewer-Tätigkeiten für

• Cognition & Emotion
• Klinische Diagnostik und Evaluation
• PLOS ONE
• Psychonomic Bulletin & Review

Universitäre Selbstverwaltung

10/2009 bis 09/2011 sowie wieder seit 04/2012:

Mittelbau-Vertreter im Fakultätsrat der Fakultät Humanwissenschaften, Univ. Bamberg

Mitgliedschaften in Fachgesellschaften

Deutsche Gesellschaft für Psychologie

• Fachgruppe Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und psychologische Diagnostik
• Fachgruppe Methoden und Evaluation

European Association of Methodology

Society for Applied Research in Memory and Cognition (SARMAC)